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1、小学数学四年级下册课件（青岛版五四制）青岛版（五年制） 数学 四年级 下册约 分分数加减法（一）七情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习鲤鱼蝴 蝶 你能提出什么问题？情境导入返回剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？探究新知返回剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？返回返回返回5个16减3个16是2个16，结果为26。返回你会把 1218 约分吗？分别除以分子和分母的公因数2。1218=122182=69返回先除以分子和分母的公因数2。再除以分子和分母的公因数3。1218=122182=6969=6393=23你会把 1218 约分吗？返回可以直接除以分子和分母的最大公因数6。你会把 121

2、8 约分吗？1218=126186=23返回分别除以分子和分母的公因数2。1218=122182=69先除以分子和分母的公因数2。再除以分子和分母的公因数3。1218=122182=6969=6393=23可以直接除以分子和分母的最大公因数6。1218=126186=23他们约分的结果为什么不同呢？返回23的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时通常要约成最简分数。返回约分可以写成下面的形式。9632先分别除以18和12的公因数2，再分别除以9和6的公因数3。返回约分可以写成下面的形式。32也可以分别除以18和12的最大公因数6。或直接写成1218=23返回剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？计算结果能约分的，一般要约成最简分数。38-18=3-18=28=14答:剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的14。返回1.把下面的分数化成最简分数。课堂练习返回2.把结果不是最简分数的化成最简分数。分子、分母的公因数只有1的分数一定是最简分数，反之不是最简分数。返回3.先化简，再比较下面每组中两个分数的大小。72543253分母相同的分数,分子大的分数大。分子相同的分数,分母小的分数大。返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2、3、4分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。分数相加减，最后结果是最简分数

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