学生管理工作计划4篇

1、 学生管理工作计划4篇同学管理工作方案 篇1 为进一步促进同学工作系统化、规范化，增加同学管理工作的针对性、实效性,提高工作水平，促进中职部工作上新台阶，特制订20 xx年同学管理工作方案。 一、 指导思想 中职部在学院党委行政的领导下，在院学工部、团委的直接指导下，深化学习贯彻党的十八届四中全会精神，仔细落实院党委要求，坚持以社会主义核心价值观教育为主线，以学风建设为重点，以同学为本，紧紧围绕教学中心工作，切实把同学教育管理的各项工作抓紧、抓实、抓细，不断提高教育管理的质量和效果，努力造就思想品德良好，专业基础扎实，具有创新精神和实践力量，身心健康，立志报效祖国、服务人民的社会主义事业的合格

2、建设者和牢靠接班人。 二、主要工作内容 （一）加强同学日常管理 1、加强考勤制度。系同学会、各班委作好每堂课的考勤制度，定期汇报同学考勤状况。 2、严格请假制度。作到事前请假、事后销假，言而有信，杜绝旷课、事后补假等不良现象的发生，尤其加强一班级同学晚自习管理和指导。 3、加强同学日常行为管理，严格组织纪律，进行文明礼仪教育 （二）加强同学宿舍管理工作，乐观推动文明宿舍建设 1、以学工管理人员联系寝室制度推动宿舍管理工作。在贯彻“以生为本”服务理念的同时，加强对同学的管理和教育引导。2、乐观开展文明宿舍创建工作。通过抓同学干部、抓同学党员、入党乐观分子，完善宿舍舍长负责制，推动思想政治教育进宿

3、舍，并尝试举办宿舍文化节、宿舍安全学问宣扬周、文明宿舍评比周，以带动全体同学乐观参加文明宿舍建设，自觉打造宿舍文明之风，以良好的精神面貌迎接学院寝室文化艺术节。3、仔细做好同学宿舍的安全稳定工作。做好同学宿舍的防火、防盗、防传染性疾病等工作，严格同学外宿的审批手续。 （三）共青团及同学会工作 1、加强对团总支、同学会的指导，使之成为一个团结的集体，增加其战斗力，推动团学工作向前进展。组织同学干部述职，强化同学干部服务同学意识，发挥同学的监督作用和参加意识。开展团员民主评议活动，加强团的组织建设和作风建设，增加团员青年的组织纪律观念，发挥团员青年的先锋模范作用。 2、依据同学特点和素养教育要求，

4、开展丰富多彩的其次课堂活动，突出中职特色。加强社会实践活动、青年志愿者活动。组织同学参与学校各项活动，发挥仆人翁意识，为学校进展尽心尽力。 3、以党建带团建，做好团员的推优评先工作。细化学院团员推优实施方案和程序，严格掌握团员推优数量，保证优秀团员的入党质量，在各种评先活动中要求团干乐观参与。 4、举办团学干部培训班。针对团总支同学会的主要委员和同学干部，结合实际工作状况，进行中职部团学干培训班，加强同学干部的考核与培训，明确团学干部“自我教育、自我管理、自我服务”的职能，充分发挥团学干部在同学群体中的模范带头作用。 （四）学风建设 1、深化开展学风建设专项教育工作。根据学校的支配、部署，进一

5、步明确学风建设的指导思想、主要任务和工作重点，细心组织实施，切实抓出实效。开展一次学风建设月活动，对同学的现实表现进行准时通报，使中职部的学风建设更上一层次。 2、宣扬先进、学习先进、争创先进活动。依据优良学风班评比结果，宣扬中职部的优良学风标兵班和优良学风创建班，提倡全系其他班级向他们学习，形成争创先进的良好风气。 3、开展中职学子的中职意识教育活动。乐观邀请各类社会名人、专家学者、胜利人士来我部举办讲座、报告、演讲，关心同学拓宽视野，增长学问，注意提高同学的人文素养。4、开展多读书、读好书活动。着力提高我部同学的科学文化素养和学问面，大力提倡同学多读书，读好书。通过推出“同学必读书目”，制

6、定个人学期读书方案，开展读书心得沟通会等，营造良好的学习风气。5、奖罚分明，对长期不来上课、多门成果不及格、品德很差、累教不改的同学视情节该处分的要处分，该劝退的要劝退。 （五）20 xx级新生入校教育活动 入学教育的内容包括爱校教育、校规校纪教育、专业思想教育、就业指导教育、适应性教育、安全稳定、卫生教育等。 （六）加强同学的心理健康教育 将心理健康教育与同学思想政治教育有机地结合起来，运用课堂教学进行心理健康学问普及，加强对班级心理委员的管理，紧密围绕同学学习、交往、恋爱、生活、适应等问题，拓展心理健康教育的内容和形式： 1、仔细组织进行心理跟踪调查，完善心理健康档案。2、仔细开展“一对一

7、”心理询问工作，并作好记录存档工作。3、仔细进行心理健康学问的学习宣扬。通过开展心理健康教育，达到有效解决同学现存的或可能要发生心理问题，增加同学的心理健康意识，提高同学的心里素养，关心同学更好的学习、生活和工作。 （七）同学奖勤助贷工作 1、健全奖评制度，完善奖评机制。公开、公正、公正，从严把关、从细核定，使该享受待遇的同学都能享受，不能享受的1个也不能享受。对长期不来上课、多门成果不及格、品德很差、累教不改的同学的助学金不能参评，切实把政府给予的奖、评、贷、补、助这五项权力用好，为同学成长成才供应关心。 （八）招生就业工作 1、连续把毕业生就业工作摆在突出的重要位置 ，做到明确工作目标任务

8、，努力提高毕业生就业质量和满足度；2、切实加强组织领导，把毕业生就业工作纳入重要议事日程，明确任务，强化责任，狠抓落实；3、开拓市场，为毕业生供应优质的就业信息服务组织聘请活动，做细毕业生应聘指导和推举工作。一是“走出去，请进来”，连续加强与用人单位、公共就业服务机构合作。二是协作学校做好 “校内聘请”活动，要重点做好“专场聘请会”、“小型聘请会”、“校企合作直通车”（订单班）、“顶岗实习推介会”、“聘请单位宣讲会”等各类聘请活动的联系、接洽、面试、推举等服务。 4、进一步推动就业信息化建设。建立健全统一、规范的信息标准，全面加强毕业生签约和就业统计工作；5、乐观参加学院的各类招生工作。 （九

9、）丰富同学业余文化生活 同学的文体工作是校内文化建设的重要组成部分，是呈现校内整体风貌、增加同学体质，实现全面进展的有效途径。 1、坚持内容丰富，形式多样化。好的活动的进展需要加强教育普及，宣扬爱国主义，弘扬宏大的中华传统美德，扩大文化的影响度以及参加度，提升活动的育人功能以及文化度。 2、通过活动的开展不仅要培育同学的基本力量，即独立、自学、独立思索、表达力量等，而且要培育同学们的实践活动力量、心理素养、竞争与合作、创新力量、管理力量以及最优化解决问题的力量。 3、丰富多彩的文体活动贯穿着同学们的整个同学生活，开展乐观健康的文体活动关心他们不断攀升一个又一个新的高度， （十）诚信与考风考纪教

10、育1、组织同学学习有关考试方面的规定，讲清考试纪律的严厉性，提高同学遵守考试纪律的自觉性，树立良好的考风。2、律己守信教育。教育同学从日常行为做起，从身边小事做起，严格要求自己，做到言行全都、诚恳守信。 3、真诚待人教育。包括正确的看待他人、宽容的理解他人、真诚的善待他人、在人际交往中要信守承诺等。从而提高个人的亲和力，建立和谐的人际关系。4、乐于助人教育。乐于助人是诚恳品质的体现。包括：富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地关心他人，把关心他人视为自己的需要。通过教育，提高关怀他人的力量和真诚的情感体验。 同学管理工作方案 篇2 高三是中学学习阶段最关键的一年，同学学习任务重，学习强度大，时间紧

11、、考试频繁，同学学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。如何依据同学的学习，心理变化规律来探究高三班级管理是高考讨论的课题之一，也是高三班主任需要考虑的问题。 一、抓紧常规管理，提高管理效率 高三班级管理仍旧突出“同学为主体”、“以人为本”的教育理念。 从同学的进展动身，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力气，在班干队伍的组建中充分挖掘同学智力和非智力潜力，以“抓两头带中间”为原则，调动一切可以调动的力气，为班级管理服务。 班主任应当做一个擅长用人之长的人，要尽可能让每位同学都参加班级管理，依据他们的特长支配详细事务。班干分工明确，各尽其责，各用其才。 形成既是管理者，也是被管理者，相互促进

12、，相互监督的参加式民主管理模式。根据民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩。 常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外熬炼的到位；保持老师、宿舍、清洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换，常规管理状况的每周总结、公布，主持班会活动的开展等等，形成操作性强的管理网络，提高班级管理效率。 同学从班级管理中得以进展共性、培育力量、形成才智，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级。 二、注意情商教育，培育同学智力品质 1.播撒一份爱心。别林斯基说过“爱是教育的工具和媒价。”爱也是情感的核心。 班主任不仅是管理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作则。通过对班级工

13、作的喜爱，对教学的喜爱，和剧烈的责任心和敬业精神影响同学，用爱心、急躁、细心、恒心悄悄为同学服务，让同学享受到班级大家庭的暖和。 高三同学在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，平常留意多观看他们的心情变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心沟通的伴侣，关怀爱惜的慈母，谆谆教育的师长。 如对于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍与他们交谈，了解他们的生活状况，关心他们解决一些力所能及的问题。 爱同学，同学就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信任与沟通的桥梁，同学在师爱中就会产生乐观健康的情感，更易于实现教育的目的。 2.教育同学关怀他人。高三同学之间的学习竞争激烈

14、，有的同学担忧别的同学超过自己，学习保守、封闭，有的像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结写作的团队尤其重要，鼓舞同学相互关怀，相互关心，在关心别人的同时自己也会获得欢乐，这是心灵的体操。 让同学树立关心别人也就关心了自己的观念。充分挖掘班级中“隐性的课程”资源，主动学习者影响被动学习的，懂得讨论性学习的指导浅尝辄止的，具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生。 班级里的每一个同学都布满爱心、布满热忱，对集体有剧烈的责任感，以赐予他人关心为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭。 3.教育同学学会感恩。学会感恩要从爱父母做起，一个连父母都不爱的人怎能爱集体、爱国家。 引导同学以感恩之

15、心去了解父母工作的辛苦，体谅父母养家糊口的不易，教育同学在节日、父母生日向他们表达爱心，平常多关怀父母，多与父母沟通沟通，从中学习他们的优秀才能和优秀品质。 感谢父母赐予生命，珍惜生命，感谢父母哺育之恩，用实际性佛那个报答父母。 引导同学尊师爱校，体会学校老师及多年来为他们学习生活服务的职工为他们付出的辛勤的劳动，他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含了很多长辈和亲人伴侣付出的汗水。 加强轻伤教育，使同学学会敬重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交往，让同学一生受用。营造一个有利于同学成长的和谐环境，培育同学的智力品质，提高同学的学习效率，从而提高竞争力。 三、讨论同学“三管”齐

16、下，备战高考 心态打算胜利。同学在成长过程中经受不同的心路历程，他们在高三各阶段的复习中会表现出不同的心态。班主任可以实行多跟班、多接触、多观看、多联系家长的方法，把握同学的思想脉搏。 刚上升三，同学虽然心理焦急，但普遍有“眼高手低”的现象，不知从何做起。一段时间的复习和多次测试后，多数同学学习都有详细目标，学习勤奋，刻苦。 部分中等水平同学的学习成果有突破，但有的同学对所学只是纵横联系困难，消失学习障碍，学习方法单一、呆板，考试成果不抱负，两极分化随之消失。多次考试挫败，有的同学消失心理脆弱、消沉、心情不稳定。 也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。随着高考的接近，同学对自己的学习成果有一个比较

17、客观的熟悉，这时多数同学心理成熟稳定，自我要求严格，乐观备战高考。但心理素养差的同学，信念不足，心理压力过大，相继消失考前焦虑，考试恐慌的心理。 还有的简单消失放松状态，眼看快毕业，急着结拜兄妹，或沉沉迷爱。针对同学在各阶段的心理状态，实行以下措施： 1.多方激励，促使同学主动学习 激励是激发学僧的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的激励方式把同学的学习乐观性调动起来，激发潜能，促使全体同学有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃奋勉向上的力气。 一是怎样激励。榜样的力气是无穷的。以学校历届生中，勤奋、刻苦学友所成的学友，班级里表现突出的同学为榜样，向

18、榜样看齐，使同学有比、学、赶、超的目标 二是前途抱负激励。花季中的青年同学对自己前途的想象是乐观的，给同学介绍高校状况及专业进展及前景，专业人才需具备的学习力量与素养要求，将来进展前景等等。 关心同学树立远大抱负，规划自己的人生将来，同学对前途布满盼望，就会富有生气，信念十足，热忱洋溢，经理充足。从而具有良好的心理素养和良好的竞技状态。 三是目标激励。给每一个同学以胜利的机会和条件，指导同学制定适合个人的目标与复习方案，每位同学都要有一个明确的备考战略。与同学沟通一些胜利学子的学习方案、时间支配、科目突破的方法，对同学讲清高考科目复习的做法与进度要求。 每位同学制定出近期、中期、远期目标，写方

19、案、议措施，督促同学按方案实施。 四是自我评价激励。培育同学擅长自我评价的力量，利用每月月考让同学建立自己的月考成果“管理册”。 找出各次月考成果的强科、弱科，进行阶段性总结，总结阅历、教训、分析缘由，实行措施，改进学习方法等。同学在对成果的管理、评价，反思中提高自我熟悉水平，实现自我掌握、自我激励，从而主动刻苦学习，实现自我的最大超越。 2.加强学习方法指导，促进学法科学 鼓舞同学主动探究学习方法，只是可以传授，学习方法则需要自己在学问的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是最佳方法。 如在第一轮复习中，着重指导同学如何“看”课本“用”资料，对学问进行整合重构，进行归纳与整理，理清学问

20、的纵横联系，形成学问结构网络。对基础学问做到弄清、记牢、会用。 仔细做好基础训练题，做好类题讨论，探究规律，感悟思想方法。指导同学如何做好学科笔记、错题档案、典题档案。 其次轮重点指导同学进行专题深化与突破，提高解决问题力量和思维力量，强化综合训练，规范书面表达，留意考试答题策略、答题速度训练。考前重点指导同学清考点、清错题、清思想方法，全面查漏补缺。鼓舞同学多与任课老师沟通学科学法，获得珍贵阅历，获得个别指导。 3.注意疏导，平衡心理 教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”细心观看同学的言行状况、思想心情。重视与同学进行心理对话，加强心理疏导。 如有浮躁心理的同学往

21、往过于自信，对他们实行加压法，提出更高的目标，高标准的要求，给他们创设尝试挫折的机会，指出不足之处，给他们的“自信”降降温。 让他们熟悉到“山外青山，楼外楼”的道理，多加强讨论性学习的指导。而有自卑心理的同学，则鼓舞他们树立信念，运用期盼性示意（皮格玛利翁效应）和自我示意法找回自信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，淡化结果，以确定自己的学习过程为评价。老师要珍视他们的点滴进步，使这部分同学扬起盼望的风帆。 随着高考接近，心理焦虑的同学较多，指导同学清理心情，用列清单的方法清理焦虑的缘由、推断其合理性，放弃不合理的担忧，找出解除的方法，难就退，退一步海阔天空。也运用写日记的形式与老师做书面沟

22、通，或引导同学用想象法调整心态。 同时要求同学留意调整生理节律，掌握心理平衡，考前对高考考场可能消失的各种状况有一个充分的思想预备。以良好的心理素养迎战高考，从容应对高考。 高三班级管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，还须探究科学的管理方法，才能迎来丰收的果实。 同学管理工作方案 篇3 xx上半年，安防系同学管理工作在常态管理、党建、团员活动、三自管理、女生指导、特别同学群体扶助等方面做了一些工作，取得了肯定的成果，同时也存在很多问题。为了体现“结合专业，管理育人”的新型同学管理工作，现将20 xx年下半年的同学管理工作方案 一、加强两支管理干部队伍建设 1、加强同学管理干部的业

23、务培训，严格工作纪律。 (1)把握同学管理的规章制度，并且能娴熟运用。本学期开展以“同学管理规章制度及管理教育方式方法”为主体的管理干部培训、考核工作。 (2)树立正确的职业观，严格工作纪律，要有为了同学成才服务的思想。明确中队长是中队同学管理第一责任人的思想。 (3)建立良好、健康的师生关系，多下基层，多接触同学，多劝说教育、多人文感化。 (4)推行同学管理绩效和工作量考核。 2、结合“三自管理”，加强同学干部的机构、组织、使用和考核工作。 (1)理清各类同学干部、干事的组织、机构、职责和权限。 (2)培育同学干部工作力量，深化5人模式把区队长的工作和团支部的工作有机结合。要突出同学会主席和

24、团总支委员的主导作用。 (3)同学干部值班和队长助理制度要进一步实行，并且要总结、推广。 二、加强同学常态管理工作 1、严格落实制度，要明确制度的严厉性和强制性。 2、同学常态管理工作重点照旧是影响恶劣的重大违纪大事;集合整队上课秩序;内务卫生;警容风纪四个方面。 3、加强正面典型人和事的宣扬。同时对违反纪律的同学要开展有效的教育，坚持周六、周日“补学习制度”、“补队列操练”规定。 4、加强和老师、家长的联系和沟通。 6、规范各类常态管理的检查，中队要重视检查的结果并且开展数据的分析。 三、加强信息通报工作 1、重视同学信息报道组的工作。 2、加大对安全防范系网站的投入和建设。 3、重视对学院

25、内外投稿同学的鼓舞。 四、加强党建 1、开展业余党校三分校正常的培训工作。 2、开展对同学入党前后的教育、引导，突出党员的先进性，开展主题为“先进”“奉献”的党员教育系列活动。 3、开展和行业企业的党支部共建、学习活动。 4、坚持同学公寓党支部工作。 五、加强学风建设 1、同学管理干部听课制度的全面推行。 2、亲密和上课老师的关系，在同学管理上取得老师的关心和支持。 六、做好新生接待工作 1、开展同学报道前的电话联系工作。 2、实施20 xx年新生接待方案，帮助军训工作。 同学管理工作方案 篇4 “现在的同学非常懒”。 现在的同学如海绵一样，你按住，他就多浸点，不按住，一点也浸不进”。 “现在

26、的同学，没有感情，不懂感恩”。 “现在同学不行，那像我们那些年月的同学哟”。 “现在同学不好管”。 这是在业余时间，老师们发出的感想和感慨。诚然，由于时代的变化，市场经济的冲击，行业差距的拉大，社会地位等等方面缘由，老师的行业消失“现在的书没有教法等”现象。但作为当班主任也要仔细去端详和管理自己的班级，由于同学不行能有其次个中学时期。我们不能由于国家待遇怎么样，就去贻误同学一辈子的事，假如真的不想呆在这个行业，选择的权力是把握在自己的手中，那就跳出这个行业。但是，在尚未逃离之前，还是要站好自己这班岗。 实事求事，现在的同学也不是那么好管理，缘由很简洁，我们这些地方，留守儿童特别的多，父母出去打

27、工特殊多，前次我在博客中也提及过此事。所以管理起来难度特别大，鉴于这种状况，笔者认为班主任应当用“爱”去对待班上的每一个同学，让爱去渗透到每一个同学的心中，让爱去溶化每一个同学，让爱去鼓舞和影响班上的每一个同学，让爱去惩处班上的每一个同学，这样使班级一步一步地朝着目标前进，这样，信任自己班的同学成果优秀，班级工作也特别NO1。 一、用“爱”的诚意去关爱同学 针对刚才提及的留守儿童现象，有的同学是在断奶后，父母就离开，与父母亲根本没有感情，换句话说，就是没有享受到父爱和母爱的味道，这种同学自然性格孤僻，内向，不善交际。还有就是父母离异的，性格也很奇怪，当然这是个别。除此之外，就是属于进展不平衡同

28、学，即或是学习好的同学也存在着肯定坏习惯。所以班上什么样的同学都有，爱学习的，不爱学习的等等，管理起来就特别的头疼。那么，当班主任的就应当主动去关怀班上有这样或那样问题的同学，这种关怀必需是看得见摸得着，可以从生活上、经济上、学习上、家庭方面等等去关怀和支持这类同学。平常上课或下课，我就对有问题的同学进行沟通和沟通，有时不分时间和地点，就是做完课间操后，就把手搁在同学肩膀上，问同学这段时间生活如何，学习如何，你父母给你捎电话来吗？你每天觉得有哪些困难。让同学感到你老师对他们关怀和关怀是真诚的。班上有位同学父母离异，主要由婆婆管理，从初一开头，我就从她的婆婆口中得知，她性格奇怪，固执，所以，我平

29、素特殊从生活中去关怀她，而且赐予生活补贴，经过一学期，这位同学转变很大，而且性格也改了不少，能与班上的同学很好地融洽，每次活动主动去为班上的运动员倒水等服务，也得到了班上同学的关怀和关心。她成果始终很不错，特殊是她的写作功底也特别好，每次写的周记和作文都特别的好，语文老师常常在办公室夸奖。最终成了一名班上特别优秀的同学。由于她的母亲在浙江，去年转学到浙江，但是她还常常打电话和发短信来问候我，现在还保留于手机中的一条短信是这样写到：“X老师，你好吗？我好想你哦！只要一想到以前听你讲课，不知道为什么眼泪就不由自主的从眼角滑落下来，仿佛落入海里的雨滴一样连绵不断，漂亮的光线一点一点荡漾在安静的海水中

30、，寄送着我对你浓浓的祝愿和感谢老师，我是多么的心疼你，担忧你上完课肯定肯定要多留意休息，要保持良好的心情，这样才能越活越年轻喔！永久爱你敬重你的琳同学。”短信让我感受，对待同学必需用诚意去填充，去填充同学心灵的空白，去填补同学心灵的孤寂。 我想同学，只要你真诚的爱去关怀和关爱她，同学特别的感谢，而且同学也简单转变不良的性格和脾气，使同学朝着健康的方向进展。 二、用“爱”的体验去鼓舞同学。 主要是对困难同学降低要求、给大多数同学，供应探究会、给优秀同学，供应挑战机会。如今的同学，成果进展极不平衡，所以，我对班上的同学分成几个层次，对不同的同学要求不一样。对成果优秀的同学必需严格要求，而且给他们供

31、应挑战的机会，比如学校开展的作文竞赛，数学竞赛，演讲竞赛，朗诵竞赛、歌咏竞赛，反正是学校开展的全部活动，都让同学去参加，并且自己亲自作指导，如若是自己不懂的，还请科任老师指导，这样让班上的同学获得挑战的机会，也让同学学会了参加竞争的道理。假如是学习成果困难的同学，就在学习上对他们要求低一点，但在品德和习惯上是同等严格，还有为这部同学供应参加学校开展的各种特长方面的活动，比如篮球运动会，田径运动会，歌咏竞赛，诗朗诵等，他们就是班上的中流砥柱，为班上撒汗水，立大功之时，所以也让这部同学找到了自身的立足点和生存的价值。 三、用“爱”的行为去影响同学 假如光说用爱去对待班上的同学如何，不用实际行动去感染同学，同学觉得你是空话一句，或者说是说话的巨人，行动的矮子。长此以往同学感觉不到你的真诚。比如，我班有个同学父母是离异的，她对自己的妈妈特别的恨，而自己的父亲四五年没有音讯，从进入中学的第一周，我就知道她的这个状况，所以平常，我就对她的生活进行关怀，细到每周的生活费是如何保证的，每周回去是谁给你做饭，平常对学校的生活习惯否。才开头她的性格特别的怪异，且孤僻，不与同学沟通。但是通过我一年来的疏导，特殊是她有一次生病后，我首先去关怀她，为她垫付医