我们小点儿声-PPT1

1、我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1导入：自然深呼吸风声小了，听得见流水的声音雨声小了，听得见小鸟的声音导入：自然深呼吸风声小了，听得见流水的声音雨声小了，听得见小活动一：走进标志活动一：走进标志小工具：声音分贝测试软件活动二：声音分贝小调查小工具：声音分贝测试软件活动二：声音分贝小调查我们小点儿声-PPT1图书馆图我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿

2、声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1在厅内嬉戏奔跑照相留影大声喧哗我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1在照相留影大声喧哗我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT一边观看一边大声讲解、讨论我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1一边观看一边大声讲解、讨论我们小点儿声-PPT1我们小点儿声我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT11、是什么让博物馆里的实际分贝数大大超过应有的声音分贝？2、我们在博物馆应该怎样做

3、，小组讨论一下。我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT11、是什么让博物馆里的实际分贝2、我们在博物馆应该怎样做，我文明参观博物馆用手机里的声音分贝测试软件，测试现场的声音分贝我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1文明参观博物馆用手机里的声音分贝测试软件，测试现场的声音分贝我们声小了，听得见心灵的声音在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们声小了，听得见心灵的声音在博物馆里，我们声小了，听得见文活动三：声音的旅行我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1活动三：声音的旅行我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT没有保持安静的标志我

4、们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1没有保持安静的标志我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1公交车上我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1公交车上我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1排队时我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1排队时我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1电影院我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1电影院我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PP

5、T1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1可

6、以聊天11 不调打节扰音他量人 我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1可11 不我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1设计小标识你在张贴时一定要征求有关部门的意见，不能随意乱贴哟！我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT1设计小标识你在张贴时一定要征求有关部门的意见，不能随意乱贴哟1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5

7、进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。我们小点儿声-PPT1我们小点儿声-PPT11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思1.美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。3.美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。5. 要推动人工智能规模化应用,就必须推动人工智能与各行业融合创新,在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。6. 美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明优先推动人工智能发展情况,按时列明计划,可期获得该项目预算优先权。7用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力。8让日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句，这些审美和艺术创造，体现着人的精神世界的富足。9“富”的