2020年中考语文文言文专题指导之课外文言文真题迁移练

1、2020年中考语文文言文专题指导之课外文言文真题迁移练2020年中考语文文言文专题指导之课外文言文真题迁移练课外文言文真题迁移练一、(2018长沙)阅读下面的文言文，完成第14题。(12分)戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。(继光)操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷

2、上。课外文言文真题迁移练一、(2018长沙)阅读下面的文言文，完继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著纪效新书练兵纪实，谈兵者遵用焉。 (节选自明史戚继光传，有删改)【注释】戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。卫指挥佥事：官名。卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。慓悍：矫捷勇猛。薮泽：湖泽。审步伐便利：从行进便利的角度考虑。大猷：俞大猷，明朝名将。飚发电举：办事如暴风闪电般迅猛。并著声：都有突出的声誉。继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著纪(1)通中通外直 指通豫南 初极狭，才通人 阡陌交通 政通人和 通计一舟 贯通通向通过相通顺利

3、总实词迁移(1)通贯通实词迁移(2)信必以信与朋友交而不信乎 则是无信忌不自信实情诚信信用相信(2)信实情(3)出出入之迂也不复出焉皆出酒食卷石底以出鲦鱼出游从容出则无敌国外患者出来出去拿出露出出现，显露指在国外2020年中考语文文言文专题指导之课外文言文真题迁移练1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(2分) ()A.通经史大义/鸣之而不能通其意(马说)B.乃因地形制阵法/增其旧制(岳阳楼记)C.赏罚信/愿陛下亲之信之(出师表)D.名更出大猷上/不敢出一言以复(送东阳马生序)A【解析】A项“通”都是“通晓”的意思；B项“制”的意思分别是“制定/规模”；C项“信”的意思分别是“实情/信任

4、”；D项“出”的意思分别是“超过/发出”。1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(2分) 虚词迁移之学而时习之何陋之有往之女家忠之属也马之千里者无丝竹之乱耳数月之后水陆草木之花 代词，指学过的知识宾语前置的标志，不译音节助词，无实义指示代词，这定语后置的标志，不译用于主谓之间，取消句子独立性，不译音节助词，起调节音节的作用，无实义结构助词，的虚词迁移之代词，指学过的知识2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2分) ()例句：(继光)操行不如，而果毅过之A.彼竭我盈，故克之。(曹刿论战)B.实是欲界之仙都。(答谢中书书)C.久之，目似瞑，意暇甚。(狼)D.曾不能损魁父之

5、丘，如太行、王屋何？(愚公移山)A【解析】例句“之”是代词，代指大猷。A项“之”为代词，代指齐军，与例句含义用法相同；B项“之”是结构助词，可译为“的”；C项“之”是语气助词，不译；D项“之”是指示代词，这样的。故选A项。2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2翻译迁移由是则可以辟患而有不为也。 因此(采用某种手段)就可以躲避灾难，然而有的人却不采用。3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。(戚继光)请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器，因此，戚继光的整支部队特别精良。4.“戚家军”为什么会名

6、闻天下？请用自己的话概括出选文中戚继光的形象特点。(5分)原因：教授战法，因地形制阵法，更换武器装备(装备精良)，号令严明，赏罚分明，作战勇敢。形象特点：善于治军，果敢，刚毅，善于用兵，战功显赫(声名远扬)。翻译迁移由是则可以辟患而有不为也。 【补充训练】5.解释下列加点的词。 (1)继光至浙时 (2)不利驰逐 (3)屡摧大寇6.用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)操行不如，而果毅过之。 (2)在南方战功特盛，北则专主守。(1)到(戚继光的)操守品行不如大猷，但是果敢、刚毅超过他。(2)赶着马快跑，驱马进击(3)多次在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。【补充训练】(1)到(戚继光的)

7、操守品行不如大猷，但是果敢、【参考译文】戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家里贫穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。 戚继光到浙江时，见卫所的军队不习惯战斗，而金华、义乌一向有矫捷勇猛之称，(戚继光)请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器，因此，戚继光的整支部队特别精良。又因为南方湖泽地很多，不利于赶着马快跑追逐，便按照地形制定阵法，从行进便利的角度考虑，所有战舰、火药武器、兵械都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。 【参考译文】戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家里贫穷，喜 戚继光当将军发号施令非常严格，以实情奖励或者惩罚士兵，士兵没有敢不听戚继光命令的。(戚继光)

8、和俞大猷都是当时有名的将领。(戚继光的)操守品行不如大猷，但是果敢、刚毅超过他。大猷是老将军，办事稳重、谨慎，戚继光办事如暴风闪电般迅猛，多次摧毁倭寇，名声又在大猷之上。 戚继光经历了南征北战，(与大猷)都有突出的声誉。在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。他著有纪效新书练兵纪实，谈论军事的人都遵从运用。2020年中考语文文言文专题指导之课外文言文真题迁移练二、(2017长沙)阅读下面的文言文，完成14题。(16分)吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载，生铨，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人

9、争贤之。铨九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。二、(2017长沙)阅读下面的文言文，完成14题。(16分 先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 (选自蒋士铨忠雅堂集) 【注释】归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。铨：作者蒋士铨自称。愁蹙状：愁眉苦脸的样子。

10、戚党：亲戚和乡邻。吟哦声：读书的声调。少痊：病体略微好转些。扑之：责打我。(铨自指) 先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少(1)益香远益清自以为大有所益曾益其所不能 更加益处，好处增加实词迁移(1)益更加实词迁移(2)行负箧曳屣行深山巨谷中三人行，必有我师焉陈太丘与友期行大道之行也性行淑均 必能使行阵和睦 行走走路同行施行品行行列2020年中考语文文言文专题指导之课外文言文真题迁移练(3)过人恒过，然后能改过中不至，太丘舍去以其境过清况才之过于余者乎群臣吏民能面刺寡人之过者(4)止一狼得骨止止有剩骨犯错误超过过于，过分超过过错停下，停止仅，只2020年中考语文文言文专题指导之

11、课外文言文真题迁移练1.下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是(2分) () A.家益落/益慕圣贤之道(送东阳马生序) B.铨每病，母即抱铨行一室中/行拂乱其所为(生于忧患，死于安乐) C.先府君苟有过/及鲁肃过寻阳(孙权劝学) D.听而后止/河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”(愚公移山)A【解析】A项两个“益”都是“更加”的意思。B项两个“行”的意思分别是“行走/行动，作为”。C项两个“过”的意思分别是“犯错误/经过”。D项两个“止”的意思分别是“停止/阻止”。1.下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是(2分) 虚词迁移(1)以醒能述以文者皆以美于徐公以君之力策之不以其道以是人多以

12、书假余徒以有先生也以光先帝遗德以塞忠谏之路也 介词，用，拿动词，认为介词，凭借介词，按照介词，把介词，因为连词，表目的，来连词，以致虚词迁移(1)以介词，用，拿(2)于其一犬坐于前万钟于我何加焉皆以美于徐公闻之于宋君至于斟酌损益介词，在介词，对，对于介词，表比较，比介词，表示被动，被连词，表示提起相关的另一件事，与“至”连用，至于(2)于介词，在2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2分) ()例句：母授以礼记周易毛诗A.不以物喜，不以己悲(岳阳楼记)B.家贫，无从致书以观(送东阳马生序)C.咨臣以当世之事(出师表)D.然操遂能克绍，以弱为强者(隆中对)C【解析】例句中的“

13、以”是介词，“用、拿”的意思。A项中的“以”表示原因，译为“因为”；B项中的“以”表目的，可译为“来”；C项中的“以”是“用、拿”的意思，含义和用法与例句相同；D项中的“以”是介词，可译为“从”。2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(23.用现代汉语翻译文中画线的句子。(共6分，每小题3分) (1)辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 (2)令跪读至熟乃已，未尝倦也。她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。4.你是如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪 些行为举动是值得我们称赞的。(6分)(母亲)叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。“

14、垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱，“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(共6分，每小题3分)她就【补充训练】5.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2分) ()例句：铨故不能荒于嬉A.相与步于中庭(记承天寺夜游)B.然后知生于忧患而死于安乐也(生于忧患，死于安乐)C.欲报之于陛下也(出师表)D.太守与客来饮于此(醉翁亭记)B【解析】例句中的“于”是介词，表原因，可译为“因为”。A项中的“于”是介词，可译为“在”。B项中的“于”是介词，表原因，与例句相同。C项中的“于”是介词，可译

15、为“给”。D项中的“于”是介词，可译为“到”。【补充训练】B【解析】例句中的“于”是介词，表原因，可译为“【参考译文】我的母亲钟氏，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁，嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情豪爽，爱结交朋友，喜欢把财物施舍给别人，散给人家许多金钱，(使得家里)钱物都用空了。过了两年，生下我，家境更加衰落，(她)经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却喜悦快乐没有愁眉苦脸的样子，亲戚和乡邻都夸她贤惠。 我九岁时，母亲教我学礼记周易毛诗，都能够背诵。空闲的时候她就抄录唐宋人的诗，教我朗诵。母亲和我都体弱多病，我每次生病，母亲就把我抱到一间房子里来回走，不曾睡觉；等我的病体略微

16、好转些，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。【参考译文】我的母亲钟氏，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十 父亲如果做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他。有时(父亲)发怒不听(她的)，(她)就屏住气不说了，等(父亲)消了气，又反复劝说，直到(父亲)听了她的规劝才停止。父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，(我)稍有一点不认真，他就发怒，几天不理睬我；母亲就流着眼泪责打我，(母亲)叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。所以我从不会因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育也因此而更加严格。 父亲如果做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他。有时三、(2017湘潭)阅读下面

17、文段，按要求答题。(6分)晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。【注释】原：原国。卫：卫国。三、(2017湘潭)阅读下面文段，按要求答题。(6分)晋文公(1)期陈太丘与友期行期年之后(2)闻臣未尝闻也此人一一为具言所闻 隔篁竹，闻水声卒获有所闻 约定与“年”连用，译为“满一年”听说听到的事听到见闻，见识实词迁移

18、(1)期约定实词迁移闻寡人之耳者不求闻达于诸侯求闻之若此(3)出既出，得其船不敢出一言以复皆出酒食出则无敌国外患者使听到闻名，扬名消息出来发出拿出指在国外闻寡人之耳者使听到虚词迁移(1)之属予作文以记之已而之细柳军问所从来，具答之公将鼓之无案牍之劳形马之千里者弗之怠春冬之时 代词，这件事动词，到，往代词，他们音节助词，无实义用在主谓之间，取消句子独立性，不译定语后置的标志，不译宾语前置的标志，指抄录书结构助词，的虚词迁移(1)之代词，这件事(2)而人不知而不愠溪深而鱼肥余强饮三大白而别而形貌昳丽潭西南而望已而夕阳在山而乐亦无穷也连词，表转折，却连词，表并列连词，表顺承，就连词，表递进，可译为“

19、并且”连词，表修饰，不译词缀，用于表时间的副词之后，不译连词，表因果，因此，因而(2)而连词，表转折，却1.下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是(2分) () 君姑待之 至原十日而原不下 A. B. 辍耕之垄上 温故而知新 遂与大夫期十日 原人闻曰 C. D. 与人期行 不能称前时之闻 C【解析】A项“之”分别为：代词，代指“原之食竭力尽”这件事；动词，到，往。B项“而”分别为：表转折，却；表承接，就。C项“期”都是动词，约定。D项“闻”分别为：动词，听说；名词，名声。1.下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是(2分) 2.请用斜线“/”给文中画线的句子断句。(2分)吾 与 士

20、期 十 日 不 去 是 亡 吾 信 也3.从短文内容看，晋文公攻原的最终结果怎样？这个故事给了你怎样的启迪？ (2分)最终结果：晋文公虽然没有在十天之内攻下原国，但是因为坚守诚信感动了原国和卫国的人，反而得到了两地。启迪：在与人相处的时候，要坚守诚信。只有坚守诚信，才能获得别人的尊重，才值得拥有朋友和机会。2.请用斜线“/”给文中画线的句子断句。(2分)最终结果原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日。【补充训练】4.解释下列加点的词。 (1)士有从原中出者 (2)得原失信 (3)遂罢兵而去 5.翻译下列句子。 (1)夫原之食竭力尽矣，君姑待之。 (2)有君如彼其信也，可无归乎

21、？(1)出来(2)信用(3)于是有文公这样讲信义的君王，怎可不归附他呢？原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日。【参考译文】晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的军粮，于是和大夫约定十天为期限(要攻下原国)。可是到原国十天了却没有攻下原国，晋文公便下令敲锣退军，准备收兵回晋国。这时，有将士从原国出来，报告说：“再有三天就可以攻下原国了。”(晋文公)身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日。”晋文公说：“我跟士大夫约定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊。为了得到原国而失去信用，我办不到。”于是下令撤兵离开了原国。原国的百姓听说(这件事)

22、，都说：“有文公这样讲信义的君王，怎可不归附他呢？”于是(原国的百姓)纷纷归顺了晋文公。卫国的人也听说(这个消息，便)说：“有文公这样讲信义的君王，怎可不归附他呢？”于是向晋文公投降。【参考译文】晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的军粮，于是四、(2016长沙)阅读下面文言文，完成14题。(16分)陈禾 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。 时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”首抗疏劾贯，复劾经臣：“怙宠

23、弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？” 论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”四、(2016长沙)阅读下面文言文，完成14题。(16分)禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。” (节选自宋史，有删改) 【注释】增戍：增加防守兵力。格：搁置。表里为奸：内外呼应做坏事。搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。抗疏：上书直言

24、。宦寺：宦官。曹：辈，等。禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之(1)或一食或尽粟一石或异二者之为(2)服朝服衣冠众服为确论(3)本请循其本臣本布衣有时或许、也许，表示委婉的语气穿戴信服根源，本原本来实词迁移(1)或有时实词迁移1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(2分) () A.武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀(狼) B.或指为生事/或以为死，或以为亡(陈涉世家) C.人服其先见/朝服衣冠(邹忌讽齐王纳谏) D.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北(愚公移山)B【解析】A项“弛”的意思分别是“松弛”和“卸下”；B项“或”的意思都是“有的人”；C项“服”的意思分别

25、是“佩服”和“穿戴”；D项“本”的意思分别是“根本”和“本来”。1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(2分) 虚词迁移之能以径寸之木小大之狱居庙堂之高则忧其民汝心之固久之，目似瞑长跪而谢之曰肉食者谋之 结构助词，的结构助词，的定语后置的标志用在主谓之间，取消句子独立性，不译音节助词，无实义第三人称代词，他(唐雎)代词，这件事虚词迁移之结构助词，的2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2分) () 例句：此曹今日受富贵之利 A.渔人甚异之 (桃花源记) B.此则岳阳楼之大观也 (岳阳楼记) C.宋何罪之有(公输) D.公将鼓之(曹刿论战)【解析】例句中的“之”是结构助

26、词，“的”；A项“之”是代词，代指“这种情况”；B项“之”的含义和用法与例句相同；C项“之”是宾语前置的标志，不译；D项“之”是音节助词，无实义。B2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜生命来报答陛下吗？3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分，每小题3分) (1)禾引上衣，请毕其说。 (2)陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？陈禾拉住皇上的衣服，请求(皇上)让自己把话说完。翻译迁移(1)友人惭，下车引之。(2)是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 友人十分惭愧，下车拉他(指元方)。这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？陛下不惜被撕破衣服，我难道

27、敢吝惜生命来报答陛下吗？3.用现代4.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的邹忌讽 齐王纳谏一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。 (6分)陈禾品质：尽职尽责、忠诚、正直、勇敢、执着。进谏方式：陈禾是直言进谏，邹忌是委婉进谏(或“讽谏”)。若赞同“直谏”，理由为：直谏表达直截了当，让人迅速明白问题所在；若赞同“讽谏”，理由为：讽谏表达委婉含蓄，让人乐于接受。(言之有理即可)4.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学【参考译文】陈禾，字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。(当时)天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加防

28、守兵力、修补城墙，用来防备不测。有人的指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼起事，人们佩服他的预见能力。 当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣等人内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处的职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他首先上书直言弹劾童贯，又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。【参考译文】陈禾，字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。( 常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权

29、，怎么能让宦官参与其中？” 陈禾论奏还没结束，皇上就(恼怒地)拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求(皇上)让自己把话说完。衣袖被撕落，皇上说：“你撕破我的衣服了。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜生命来报答陛下吗？这等人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”(陈禾的)言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。” 常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事五、(2015长沙)阅读下面文言文，完成14题。(16分)苏武传 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之

30、，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿，宜听陵言。”武曰：五、(2015长沙)阅读下面文言文，完成14题。(16分)“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天

31、！”因泣下沾衿，与武决去。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 (选自汉书苏武传，有删改。)【注释】亡：通“无”，没有。信义安所见乎：信义在哪里显现呢？见：通“现”，显现。春秋：年纪。夷灭：被杀。子卿尚复谁为乎：你又替谁(守节)呢？亲近：皇帝的侍从。斧钺：古代兵器；汤镬：古代大锅。卫律：人名。与李陵一样，为投降单于的汉将。衿：衣襟。决：同“诀”。【背景资料】本文段选自班固所著汉书中的苏武传。苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达19年之久，始终没有投降。“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其(1)使安陵君因使唐雎使于秦使人称谢如使人之所欲莫甚于生使内外异法也得一人

32、之使于是上乃使使持节诏将军只使坠，亦不能有所中伤派遣派遣假如，假使让使唤使者纵使，即使实词迁移(1)使派遣实词迁移(2)置且焉置土石乃取一葫芦置于地(3)毕吾与汝毕力平险(4)去去以六月息者也年与时驰，意与日去岂能为暴涨携之去放置、安放放尽、全离开消失走(2)置放置、安放1.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是(2分) ()A.武使匈奴明年/安陵君因使唐雎使于秦(唐雎不辱使命)B.为武置酒设乐/且焉置土石(愚公移山)C.请毕今日之欢/录毕，走送之，不敢稍逾约(送东阳马生序)D.与武决去/委而去之，是地利不如人和也(孟子两章)B【解析】A项中的“使”都是“出使”的意思。B项中第一个“置”是

33、“安排、摆”的意思；第二个是“放置、安放”的意思。C项中的“毕”都是“完，完毕”的意思。D项中的“去”都是“离开”的意思。1.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是(2分) 虚词迁移其门人弟子填其室 故人不独亲其亲 其间千二百里公问其故其真无马邪其业有不精、德有不成者其正色邪 人称代词，他的第一人称代词，自己的指示代词，这指示代词，其中的表示加强诘问语气连词，表假设，可译为“如果”连词，表选择，可译为“或者，还是”虚词迁移其人称代词，他的2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2分) ()例句：陵见其至诚A.太守即遣人随其往(桃花源记)B.不能指其一端(口技)C.安陵君其许寡人(唐雎不辱使命)D.其真不知马也(马说)A【解析】A项和例句中的“其”都是人称代词，可译为“他”；B项中“其”是“其中的”的意思；C项中“其”是助词，表示祈使语气；D项中“其”是副词，句首的“其”与句末的“也”配合使用，可译为“其实啊”。2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2翻译迁移(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。(2)不效，则治臣之罪。 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。没