2020年部编版二年级下册语文园地一

1、2020年部编版二年级下册语文园地一2020年部编版二年级下册语文园地一2020年部编版二年级下册语文园地一亭凉亭亭子咨tngz造句：公园的亭子里面真凉快。咨询咨文造句：我要向你咨询一个问题。我会认亭凉亭咨tngz造句：公园的亭子里面真凉快。咨询造句：我询剧 xnj询问查询造句：经过查询，没有发现有价值的信息。剧烈剧场造句：剧烈运动可导致心跳加快。询剧 xnj询问造句：经过查询，没有发现有价值的信息。剧管理 gunl管理管事造句：要学会管理好自己的事情。整理道理造句：这个道理对你的成长有帮助。管理 gunl管理造句：要学会管理好自己的事情。整理造句宝塔 bo t珠宝宝贵造句：这里有很多宝贵的文

2、件。宝塔水塔造句：这个宝塔历史悠久。宝塔 bo t珠宝造句：这里有很多宝贵的文件。宝塔造句：餐厅 cntng午餐餐券造句：今天午餐吃什么？大厅客厅造句：请把客人请到客厅。餐厅 cntng午餐造句：今天午餐吃什么？大厅造句：请把公园还有这些景物：池塘小桥栏杆石凳公园还有这些景物：池小栏石牡丹菊花玫瑰牡菊玫_的天空 _的阳光_的田野 _的微风_的柳条 _的草坪蓝蓝暖暖碧绿凉爽细细美丽补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。_的天空 _的阳光蓝蓝暖暖碧绿凉爽细细根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。什么睡在松软的泥土里？种子睡在松软的泥土里。 “什么”指的是种子，读

3、时，应该把“种子”读成重音。根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。什么睡种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。 “哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。种子睡在松软的泥土里。 “什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。种子睡在哪里？种子睡在松软的泥土里。 “哪里”指的是泥土谁乘公共汽车去上学？小明去干什么？小明怎样去上学？小明乘公共汽车去上学。小明乘公共汽车去上学。小明乘公共汽车去上学。小明乘公共汽车去上学。 拓展训练谁乘公共汽车去上学？小明乘公共汽车去上学。小明乘公共汽车去上原原底底左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。“广”

4、要写得大一些，撇要尽量舒展，最后一笔是点。第三笔是一个小撇，被包围部分下面是“小”，不是“水”。原原底底左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。“广”递递处处左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。“弟”的笔画要匀称。字词听写递递处处左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。“弟”赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。点击图片听朗读赋得古原草送别（节选）点击图片听朗读 白居易（772-846），唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。 主要作品：琵琶行长歌行钱塘湖春行忆江南等。 白居易（772-846），唐代

5、诗人，字乐天，晚年号香赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。赋得古原草送别（节选）赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 根据指定的题目写诗叫“赋得”形容春草繁盛茂密一年枯，枯萎，枯死。荣，生长，茂盛。赋得古原草送别（节选） 根据指定的题目写诗叫“赋得”形容 诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。 诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如笋芽儿弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：非常暗，无亮光。沉睡：睡得很熟。撒娇：仗着受宠而故意作态。滋润：增加水份；不使干枯。词语解释笋芽儿弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。词语解释主要内容 这是一篇童话，作者以