2020高考语文诗词鉴赏专题抒情方法复习课件(共20张PPT)

1、2020高考语文诗词鉴赏专题抒情方法复习课件(共20张PPT)2020高考语文诗词鉴赏专题抒情方法复习课件(共20张PPT艺术手法1 修辞方法 2 抒情手法3 描写方法艺术手法1 修辞方法 一、借景抒情 融情于景 诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵） 故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。 一、借景抒情 融情于景 诗人要表达的思想感情忆江南 白居易 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南。 忆江南 白居易 江南好, 风景旧曾谙

2、。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南。 通过写景作者对江南春色的无限赞叹 与怀念之情。 借景抒情忆江南 白居易忆江南 白居易 通过写景作者对江南借景抒情之一 情景交融 借景抒情之二 乐景哀情 哀景乐情借景抒情之一 情景交融 1、“此去今年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说4、王维送元二使安西中“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。2、诗经-采薇中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”5、杜甫的一首绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲然。今春看又过，何日是归年？”3、昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽

3、长安花。6、杜甫的江畔独步寻花“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”1、“此去今年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说二、 托物言志 在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。 例：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易杨柳枝词） 赏析：托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。 二、 托物言志 在描摹事物以尽其妙的基础石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。石灰吟 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 梅花 王安石 要知松高洁,待到雪

4、化时。青松 陈毅墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 托物寓理借事物来表达一种哲理性的思考。例如： 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。托物寓理借事物来表达一种哲理性的思考。三 借事抒情（即事感怀） 因为几乎没有单纯叙述事件的诗，大多有景物的内容，所以与 借景抒情不好区分， 这里所说的借事抒情诗，就是指怀古诗。借古讽今：写古是为对当世有借鉴意义的。借古抒怀：写古是为表达个人的际遇感情的。怀古伤今：写古是表达一种昔盛今衰的感慨的。评价古事：客观对古事进行评价，不涉及今世 也不涉及自己。三 借事抒情（即事感怀） 因为几乎没有单纯

5、泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 与用典相结合 泊秦淮 题乌江亭 （唐）杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 （宋）王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。 题乌江亭 （唐）杜牧 胜败兵家事不期，包羞

6、小结一、抒情:这里指思想感情、志向追求、观点态度 抒情分为：直接抒情直抒胸臆、间接抒情 间接抒情：1 借景抒情(多见田园、羁旅思乡、送别、边塞诗） 融情于景（情景交融）触景生情、以景结情 （乐景乐情、哀景哀情、乐景哀情、哀景乐情）2 托物言志、借物寓理 、借物抒怀(多见咏物诗）3 借事抒情（即事感怀）（多见怀古诗）借古讽今借古抒怀怀古伤今（昔盛今衰） 评述古事小结一、抒情:这里指思想感情、志向追求、观点态度 指出下列诗句的抒情手法：1 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？诗经直接抒情2 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。借景抒情哀景哀情3 忽见陌头杨柳色，悔教夫

7、婿觅封侯。触景生情4 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。借事抒情5 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（墨梅王冕）托物言志6 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月 。寓情于景7 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南蝉）托物言志8 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。谢亭送别乐景哀情9 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。直接抒情11 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。借事抒情 指出下练习1.读下面的这首诗，然后回答问题 白 梅王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。简析这

8、首诗的表现手法及作用。答案衬托，以冰雪林衬托梅花的坚毅耐寒；对比，与混芳尘的桃花对比，显示梅的高洁守志；托物言志（象征），借梅花的形象表达作者的理想追求。 练习1.读下面的这首诗，然后回答问题答案衬托，以冰雪林衬答案衬托 以冰雪林衬托梅花的坚毅耐寒； 对比 与混芳尘的桃花对比，显示梅的高洁守志； 托物言志（象征） 借梅花的形象表达作者的理想追求。 答案衬托 以冰雪林衬托梅花的坚毅耐寒；阅读下面一首诗，完成下面的题。 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君?练习2注释董大：唐玄宗时的著名琴师，音乐圣手。高适：唐诗人，诗与岑参齐名，同为盛唐边塞诗派的代表，并称“高岑”。曛(xn)：即曛黄，指夕阳西沉时的昏暗景