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文档简介

1、scratch信息技术课件IQ挑战赛scratch信息技术课件IQ挑战赛scratch信息技术课件IQ挑战赛分析作品酷猫通过说话进行提问：用户通过从键盘输入答案：计算机通过侦测答案是否正确给出相应提示：动作构成相应指令分析作品酷猫通过说话进行提问：用户通过从键盘输入答案：计算机分步制作导入舞台与角色酷猫提问判断回答是否正确给出相应结果角色：酷猫背景:可以自制或者导入已有背景询问指令回答指令与如果指令分步制作导入舞台与角色酷猫提问判断回答是否正确给出相应结果角问题解答问题解答1、为什么“回答”指令无法直接放进“如果”指令作为判断的条件。不同模块的指令颜色与形状都不相同，需要找到形状一致的指令才可

2、以契合在一起。所以判断回答是否正确，回答 指令需要结合逻辑运算模块指令才能实现问题解答1、为什么“回答”指令无法直接放进“如果”指令作为判断的条件编制第二题题西林壁的作者是谁？回答=苏轼回答=苏东坡或者编制第二题题西林壁的作者是谁？回答=苏轼回答=苏东坡或者编制第二题程序开始酷猫询问后输入回答回答=“苏轼”或者回答=苏东坡回答正确回答错误是否编制第二题程序开始酷猫询问后输入回答回答=“苏轼”或者回答=如果勾选后，计时器就出现在舞台上添加计时器侦测模块如果计时器的数值大于20秒，挑战结束，全部停止。计时器的数值大于20挑战结束，全部停止如果勾选后，计时器就出现在舞台上添加计时器侦测模块如果计时器思考：1、为什么计时器一开始要清零？2、重复执行指令能否去掉？添加计时器思考：添加计时器拓展训练1、为作品添加计时功能。2、发挥创意添加其他试题。拓展训练1、为作品添加计时功能。评价总结评价总结评价总结总结知识点1、制作游戏的思路：分析游戏的组成 找出实现动作的指令 分步制作 实现功能2、逻辑运算模块指令与侦测指令结合

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