《慈母情深》第二课时

1、慈母情深第二课时慈母情深第二课时一、复习导入 朗读课文，想一想：课文主要写了什么内容？ 这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事，表达出了母亲的慈爱和“我”对母亲的感激。一、复习导入 朗读课文，想一想：课文主要写了什么内容？边读第14自然段边思考：“我”迫切想买什么东西呢？二、品读课文边读第14自然段边思考：“我”迫切想买什么东西呢？二、品读 我一直想买一本长篇小说青年近卫军。 书价一元多钱。 说明了“我”这个想法已经很久了说明书很贵这段话交代了事情的起因。为下文“我”向母亲要钱买书这一故事的发生做了铺垫。 我一直想买一本长篇小说青年近卫军。 书价一

2、元 仔细朗读第2自然段，你会发现什么呢？ 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 仔细朗读第2自然段，你会发现什么呢？ 母亲还从来没有 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。说明家里很穷 交代了家里的经济状况以及“我”和母亲的性格特点。说明“我”知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担。 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲读一读，想一想：“我”为什么整天都失魂落魄？ 但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。 原因：我一直想买，但家里穷，母亲又被辞退，我无法开口；在同学家用收音机听广播，但我家的收音机已被卖掉。书

3、中的故事情节已经深深打动了我，我渴望得到这本书。读一读，想一想：“我”为什么整天都失魂落魄？ 但我想有失魂落魄 天长日久 口干舌燥奇形怪状 摇头晃脑 身强体壮 含有近义词的成语失魂落魄 天长日久 这一段直接描写“我”的家里很穷，衬托出后文母亲拿出一元五角钱给“我”买书的不易。 我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。这一段直接描写“我”的家里很穷，衬托出后文母亲拿出一元五角钱 文章一开头先介绍书价（一元多），然后反复强调“从来没有”，暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了。紧接着作者又写出“卖破收音机”和“吃进

4、肚子里”，这是直接描写自己家穷。作者反复介绍“穷”是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫，从而衬托出母亲对“我”的爱。思考：作者为什么反复交代家里很“穷”呢？这样写的用意是什么？ 文章一开头先介绍书价（一元多），然后反复强调“从来没有感情地朗读第537自然段，说一说：“我”是如何得到这本书的？从哪里体现了母亲的深情呢？有感情地朗读第537自然段，说一说：“我”是如何得到这本书因为“我”懂事，没有特别重要的事，从不来找母亲这段话说明了“我”家生活困难，母亲收入微薄。“怂恿”一词说明“我”没底气，经过了一番思想斗争后鼓起勇气向母亲要钱，可见书对“我”的诱惑之大。 在自己对自己的怂恿之下，我

5、来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 因为“我”懂事，没有特别重要的事，从不来找母亲这段话说明了“ 这一段是环境描写，这些词语形象地渲染出母亲工作环境的恶劣。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 这一段是环境描写，这些词语形象

6、地渲染出母亲工作环境的恶劣的工作环境恶劣的工作环境读一读，找一找：当“我”好不容易找到母亲后，文中哪些地方体现了母亲的深情和“我”对母亲的情意？ （1）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 刻画了母亲的瘦弱与辛苦说明母亲工作环境的恶劣 这段话使“我”体会到了母亲挣钱的艰辛。读一读，找一找：当“我”好不容易找到母亲后，文中哪些地方体现辛苦的母亲辛苦的母亲 （2）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 写出了母亲的瘦弱和疲惫，表达了“我”对母亲的感激、崇敬与热爱

7、。思考：这句话中多次出现“我的母亲”，表达了作者怎样的情感？ （2）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色疲惫的母亲疲惫的母亲思考：这段话具体说明了什么？ 表现了母亲怕耽误工作、少挣钱的心理，母亲为了生活争分夺秒干活，同时使“我”体会到母亲挣钱的艰辛。 （3）“有事快说，别耽误妈干活！” 思考：这段话具体说明了什么？ 表现了母亲怕耽误工作、少 （4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 写出了“我”家境的贫寒，母亲挣钱的不易，而“掏”“数”两个动词说明母亲很珍惜这不多的钱。 （4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指贫苦却不吝啬的母亲贫苦却不吝啬的母亲

8、通过语言、动作描写，刻画出了一位通情达理的母亲的形象，虽然家境贫寒，但仍支持孩子买书、读书。 （5）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” 通过语言、动作描写，刻画出了一位通情达理的母亲的形象 （6）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 连续使用了好几个“立刻又”，说明母亲为了整个家庭不知疲倦地劳动，母亲挣钱很艰辛，却毫不犹豫答应“我”买书，突出了母亲的伟大。 （6）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻 （7）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自

9、己长大了，应该是一个大人了。 第一个“第一次”表现了“我”对母亲的热爱、崇敬和感激；第二个“第一次”表明“我”能够从母亲的行动中体会到母亲对“我”的爱，懂得了生活的道理。思考：这两个“第一次”分别表示什么含义呢？ （7）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天 （8）那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 表达了“我”的孝心，以及对母亲的疼爱与感激。 （8）那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。思考：“又”和“凑”说明了什么？ （9）“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！” 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱

10、。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。思考：“又”和“凑”说明了什么？ （9）“你这孩子，谁 “又”字说明无论多难也要给予儿子坚定的支持，这更突出了母亲深沉的爱。“凑”说明了在“我”花掉那一元五角后，母亲又拿出一元五角钱，显得更不容易了，感受到母爱的伟大。 “又”字说明无论多难也要给予儿子坚定的支持，这更突出朗读指导 在朗读对母亲动作、语言、神态的描写的时候语调要有感情，流露出对母亲热爱、感激和崇敬之情。朗读指导 在朗读对母亲动作、语言、神态的描写的时齐读最后一个自然段，体会作者想要表达的思想感情？齐读最后一个自然段，体会作者想要表达的思想感情？ 就这样，我有了第一本长篇小说 “我”将自己如何有了第一本长篇小说的过程叙述清楚，自然结尾，呼应开头，蕴含着“我”对母亲真挚的情感，省略号更是意味深长。 就这样，我有了第一本长篇小说 “我”将自己如三、拓展延伸有关母爱的名言慈母爱子，非为报也。 刘安世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 高尔基三、拓展延伸有关母爱的名言慈母爱子，非为报也。 世四、结构梳理渴望买书失魂落魄要钱买书