部编人教版三年级语文下册《纸的发明》课后作业布置

1、部编人教三年级语文册纸的发课后作业置（带答案一、 读拼音，写词。 zi ku ji（_ ） （_ ） （_ （_ w chn z sh y（_ ） （_ ） （_ （_ 二、 照样子，写词。（1）雾蒙蒙（ABB 式） _ _ _（2）叮叮咚咚（AABB 式） _ _ _（3）爬来爬去（来去） _ _ _（4）蹑手蹑脚（ABAC 式） _ _ _三、 比一比，组词。软（_）饮（_）档（_）挡（_）拢（）珑（）耍（）要（）视（_）观（_）悄（_）稍（_）优（_）扰（_）躺（_）淌（_）四、 补充词语，再词填空。 走（_）闯（_）人（_）人（_）各（_）各（_）翻（_）越（_） 密密（_）（_） 晕

2、（_）转（_）（1）（图中）国庆节期间，天安门广场彩旗飘飘，好不热闹。1 / （2）这个人_，终于来到了小山村，此刻的他已饿得_。 五、 读一读，选词空。蕴藏收藏埋藏（1）他（_）了很多不同风格的邮票。（2）海底（_）着丰富的煤、铁、石油和天然气。 （3）对学生的这份爱，她深深（_）于心底。奇妙奇迹（4）经历了那么大的暴风雨，这棵小树依然顽强地活着，真是一个 （_）。（5）这是一个（_）的世界，一切看上去都是有生命的。六、 根据课文内容空。1纸的发明一课按照_顺序介绍了纸的发明，表达了作者 _之情。2赵州桥一课从_ 、_、_个方面 来介绍赵州桥，赞扬了_。七、 阅读课内片段完成练习。大约在一千

3、九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累 的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好2 / 用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能 满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。1在选文的括号中填入恰当的关联词。2加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是（ ）A能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变B不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者 意思不同3选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是（ ）

4、A蔡伦造的纸原料容易得到B蔡伦改进了造纸术C蔡伦造出来的纸轻便、好用D蔡伦的造纸方法传承下来了4蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完 整。剪碎或切断（_）（_）晒5为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？用“”在选文中画出相关语句。 6如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？_3 / 参答1性子布料交货夸奖服务衬衫负责手艺2 、绿油油 白花花 沉甸甸 熙熙攘攘 郁郁葱葱 浩浩荡荡 想来想去 说来说去 飞来飞去 再接再厉 不屈不挠 古色古香 3、软弱 聚拢 视力 优秀 饮水 玲珑 观看 打扰 档 案 玩耍 悄悄 躺下 挡住 不要 稍微 流淌4 、南 北 山 岭 山 海 向 人山人海 翻山越岭 晕头转向 5、收藏 蕴藏 埋藏 奇迹 奇妙麻 麻 式 样 头6、时间对古代劳动人民的赞美雄伟坚固美观古代劳动人民的智慧和才干4 / 【答案】1既 又2B3B4浸捣捞5既轻便又好用原料容