《用“列表”的策略解决问题》课件

1、用“列表”的策略解决问题课件用“列表”的策略解决问题课件情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。 根据这两个已知条件，你可以求出什么问题？ 已知条件情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。、小猴第二天摘了多少个？ 30+535（个） 答：小猴第二天摘了35个。、两天一共摘了多少个？ 30+3565（个） 答：两天一共摘了65个。情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘探究新知小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第

2、五天呢？怎样理解？题目中有哪些已知条件？要求什么问题？探究新知小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天探究新知“以后每天都比前一天多摘5个”表示第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个“以后每天都比前一天多摘5个”也就是第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5等于第三天摘的个数。探究新知“以后每天都比前一天多摘5个”表示第二天比第一天多摘探究新知要求：小猴第三天摘了多少个？可以先算小猴第二天摘了多少个？第二天比第一天多摘5个。第二天摘：30+535（个）第三天摘：35+540（个）我们还可以列表表示这道题中的数量关系。探究新知要求：小猴第三天摘了多少个？可以先

3、算小猴第二天摘了多探究新知第二天 30+535（个）35个第三天 35+540（个）40个第四天 40+545（个）45个第五天 45+550（个）50个答：第三天摘了40个，第五天摘了50个。探究新知第二天 30+535（个）35个第三天 探究新知1、要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题。回顾解决问题的过程，你有什么体会？2、可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。3、可以列式计算，也可以列表找出答案。探究新知1、要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题。回顾解巩固提高（1）.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答。400克20克从图中可以看出四个苹果重400克，一个橙子是一个

4、苹果的重量加20克。巩固提高（1）.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答巩固提高1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。400克20克1个苹果重多少克？4004100（克）1个橙子重多少克？100+20120（克）巩固提高1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。40巩固提高2.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？ 第4次呢？ 根据这个条件可以知道，从16米的高处落下，弹起8米；从8米落下，弹起4米，怎样理解？巩固提高2.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起的高度小试牛刀3.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次

5、弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？ 第4次呢？ 可以列表找出答案答：第3次弹起2米，第4次弹起1米。小试牛刀3.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起的高度元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？错误解答易错提醒124+1361（支）答：王老师买了61支钢笔。元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，每盒12支，错解分析：易错提醒元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？从这个条件可以看出钢笔的数量比圆珠笔数量要少，应该用圆珠笔的数量减13支算出钢笔的数量。错解分析：易错提醒元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆易错提醒正确解答元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？1241335（支）答：王老师买了35支钢笔。易错提醒正确解答元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠课堂小结2. 解决实际问题时，可以先根据相关联的条件找出题目中的数量关系，再列式或列表找出答案。 我们学习了怎样的解题策略？ 怎样根据条件解决实际问题？1.在解决实