部编版七年级下册语文教学计划1

1、七年级下学期语文教计划原创不易，为有更动力，【关注、关、关注谢谢！新竹高旧竹枝，全老干为持。出自郑的新上信中 陈道锋一、学情分析所教班级七年级(3)班 44 人这个班级的学生语文基础较差一部分学生灵 活一些男女生的学习态度有很大差别大多数女生勤奋积极主动地去学习， 但男生的学习态度较差不能积极主动地去学个别甚至不学学生智力水平较 低，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足有：1、学习语文的习惯养成

2、差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读面不广。二、教材分析全册书六个单元，六个单元依次安排了杰出人物、家国情怀、平凡人物、中 华美德、写景状物、探险与科幻六个方面的内容。第一单元安排的是以杰出人物为主题的课文这些课文有鞠躬尽瘁的科学 家邓稼先有博学伟大的民主战士闻一多，有为人类奉献精神食粮的文学艺 术家鲁迅先生，有决胜千里的军事家孙权劝学些文章人文内涵丰富，都 各有侧重地写出了名人的气质、品格和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。第二单元以家国情怀为主题选编了四篇不同题材的文学作品从各个不同 的角度表现了不同时代不同国家的

3、人民热爱祖国发奋图强的美好情操他们 都有比较深厚的写作背景有含义深刻的精彩语段适合朗诵的语言材料。第三单元是一个写人单元王等讲述的也是平凡人物的生活 小故事卖油翁是古代的平凡人。长妈妈、老王等都是一些小人物，这些人 物虽然平凡，且有弱点，但在他们申上常常闪烁优秀品质的光辉，引导人向善、 务实、求美。第四单元中的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤， 叶圣陶先生二三事展现了叶圣陶的人格魅力路梨花表达了对解放军 人的品质的赞扬苦与最乐强调了责任的重要性两篇则是古代抒 写优秀志趣的佳作这些文章让我们感受到了道德修养的高境界吗也陶冶了我 们的情志。第五单元也是以自然物为主题的单元中选取

4、了借景抒情或托物言志的文 章紫藤萝瀑布宗镤）写了由紫藤萝产生的关于生命的感悟，一棵小桃树 （贾平凹）以树喻人，讴歌了一个虽横遭风雨却有着挣扎不屈的灵魂国诗 二首借路表达对人生之路的思考代诗歌五首抒写了诗人由景寄情的一 些叹咏。第六单元主要选取了探索与科幻方面的文章大的悲剧茨威格）是 写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭空一日利伟再现了中国宇航 员首次太空飞行的一些经历上她的眼睛慈欣展现了人类对未来的大 胆想象。从阅部分的选文来说从情感态度价值观和语言文字两个方面作了严格 筛选新吸取了大量的名家名篇并以整体感悟味语言理清思路把握意蕴、 抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。综

5、合性学习第二四六单元有两次的实践活动两次实践活动分别是： 天下国家、孝亲敬老，从我做起，我的语文生活，它们都是结合该单元的主题设 计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。它们以培养学自主、合作、 探究的学习习惯为主要目的在为学生提供一个母课题的前提下又设计了若干 层次的子课题，倡导学生挥自主精神自行设计、自行组织、自行探究，在活动中 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、理信息 的能力。可以让学生将触角伸入历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可 以引导学生关注现实生活的各个方面。写作则是每一单元的一个训练栏目结合单元文章特详细讲解不同的写 作法，例如写人手法

6、、抓住细节、选材技巧等等，重在培养学生写作的能力，鼓 励学生写出多的佳作。本册名著读介绍了老舍的骆驼祥子和凡尔纳的海底两万里们都 与课堂阅读有着有机的联系，如驼祥子与平凡人物单元海底两万里 与探险单元为课内阅读的种延伸将因令学生走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵选取了八首著名古诗词主要由学生读读背增加文化积 淀。汉语知识：了解实词。三、玉壶存冰心,朱笔写师魂。冰心冰心教学目标情感目标在语文教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神激 发学生热爱祖国语言文字的感情培养学生社会主义的思想品质努力开拓学生 的视野注重培养创新精神和创造能力发展学生的智力培养学生健康高深的 审美情趣，提高学生的文化品位

7、。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中 三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。知识目标了解课文中出现的有关重要作家作品的常识了解描写方法和修 辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能力目标指导学生正确理解和运用祖国语言文字使他们具有基本的阅读 听话说话的能力养成学习语文的良好习惯具体地说就是能领会词句在语言 环境中的含义和作用理解思想内容和文章的思路了解基本写法具有一定的 语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能 用普通话正确流利地朗读课文背诵基本课文中的一些精彩片段初步具有欣赏 文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背

8、诵一些基本篇目，熟练使用常 用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表 达把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中从而提 高自己的文化品位例如待人接物的仪态为人处事的心理读书看报看电视的 习惯等。四、教学重难点认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合 作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作 学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提 高，为其他学科的学习打好坚实的基础。五、教学设想首先、要注意玉壶存冰心,朱笔写师魂。冰心冰心教学目标的整合

9、性传统的目标设计有重结论轻过程重认知轻情感重 智能变化轻心理体验新课程强调知识与技能过程与方法情感态度与价值观 三个纬度的有机结合。其次要注意教学内容的开放性要使语文课由单一转向综合由平面转向 立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野， 加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师 生的和谐民主平等互动转变师生互教互学彼此形成一个学习的共同体。第四要注意教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解提问转 化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画 一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让

10、学生掌握知识，并 融会贯通，烂熟于心。第五注意教学手段的多样性应引进多种信息化教学手段使学生从单一 枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力， 加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六要注意教学组织形式的灵活性要在课堂教学中想方设法组织学生运 用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。第七注重教学评价的多元性要改变以往一刀切的评价机制实行全面的 评价学生的语文素养。六、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。深化教学改革力度积极投身新课改运用先进教学理念和多媒体手段进行 教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努

11、力提高课堂教学质量。2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全 体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰 收。3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学 生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4注重培养学生良好的学习习惯掌握良好的学习方法增强学习的后劲， 为学生今后的发展打下基础重视人文精神和科学精神的培养确立语文教学的 新理念。5搞好第二课堂活动引导学生多读文学名著多读健康有益的课外读物， 提高文学修养陶冶高尚情操进学生主动学习的方法拓宽学生学习的领域， 使学生获得社会所需要的终身受

12、用的语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂 学习资源和课外学习资源沟通课堂内外沟通平行学科创造性地开展各种活 动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和 高考打下坚实的基础。七、研究课题本学期以如何提高学生的写作水平为研究课题。研究措施：1、了解学生现状，把握学生对语文学习的兴趣特点。2、广泛征集资料，形成初步材料。3、把写作大目标细化成一个个小目标。4、少搞命题作文，自由写作，评改适度。【素材积累】1、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘摘这广漠 的荒原上，闪着寒冷的银光。2、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意 径直流淌摘心里空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味扑面而来清新而湿热的气流迅疾钻入人的身