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文档简介

1、有感情的朗读课文，并能与同学合作朗读课文中的对话部分。2、在阅读中能比较深入的体会人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。1、有感情的朗读课文。2、在阅读中能比较深入的体会人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。教学难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。振 洞 深入感 做铺垫音； 统包含文字简介及人物照片。3、生字词认读学生按照预习感知填 4、课文围绕周恩来立志讲述了哪三个小故事？本文主要写少年 周恩来12岁那年来到东北，在外国租界地目睹了中国人受到洋人欺凌却无处说之崛起而读书”的事情。表现了他的博大胸怀和练习关联句以及反问步感受中华不振的悲兴中华”这一线索精讲课读周恩来与伯父对话来引起学生探究欲望。第二部分通过文中人物描写的对比体会到中国百姓着、语言、神态、动作描写以及衬托的写作手法来提升同学们的写作水平。在讲授“目睹中华不振”环的愤慨之情。第三部分，把分享自己的想法。6、人要有目标，你读书的的少年中国说25 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书

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