高二英语教学计划样本集合五篇

1、第 第 页高二英语教学计划样本集合五篇 高二英语教学计划样本集合 第一篇 Module 4 Carnival 教案Introduction and reading Teaching aims: 1. To revise Chinese and western festivals. 2. To develop the students reading ability. 3. To understand what is about Carnival. Important and difficult points: 1 Get the students to understand the histo

2、ry of carnival. 2 Get the students to describe the festivals in groups. Teaching procedures: Step 1. Revision. Read the new words of this passage. Step 2. Introduction 1. We have learned many festivals both Chinese and the Western. What festivals do you know? Divide the class into 2 groups. One grou

3、p is for Chinese Festivals, the other group is for Western festivals. Make a list of them on the blackboard. 2. Turn to Page 31Match the festivals with the description. Step 3. Lead-in Today we will learn another festival Carnival. It originates from Europe, and during these days, people often love

4、wearing special clothes and masks for it. Step 4. Fast-reading Match the main idea with every paragraph. Paragraph 1 A meaning of carnival and how it was celebrated Paragraph 2 B the law about wearing masks Paragraph 3 C general impression of carnival Paragraph 4 D how it is celebrate today in Venic

5、e and the feature of it Paragraph 5 E carnival in Venice and the problem it caused Paragraph 6 F the revival of the tradition of celebrating it. (Answers: 16 CAEBFD) Step 5. Further-reading Read the passage and answer the questions. 1. Where does Carnival come from? What does it mean? 2. When was it

6、 celebrated? 3. Where was the most famous Carnival in Europe? 4. How long did the first Carnival in Venice last? What about now? 5. Did the government of Venice encourage the wearing of masks? 6. Who started the Carnival again, tourists or students? (Answers: 1. “Carnival” comes from two Latin words

7、, meaning “no more meat”. 2. It began just after Christmas. 3. The most famous carnival in Europe was in Venice. 4. At the beginning, it lasted for just one day. 5. No. 6. The students started the Carnival. ) Step 6. Vocabulary Activity 1: Read through the words in the bo* and have the students repe

8、at them individually. Ask the students to complete the task individually, then check with a partner. Check the answers together: (Answers: 1. confusion 2. e*citement 3. mask 4. mystery 5. magic 6. costume 7. crowd 8. tradition 9. atmosphere) Activity 2: Choose the correct meanings of the words and p

9、hrases. Check the answers one by one. (Answers: 14 babb 58 abbb) Step 7. Discussion Discuss in groups of four. 1. What is the feature of carnival in Venice? 2. Which is your favourite festival? Step 8. Homework 1. Workbookon Page 87. Read the passage and match the headings with the te*t. 2. Write a

10、short passage about your favorite festival. 高二英语教学计划样本集合 第二篇 主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培育口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培育阅读潜力；进展智力，培育自学潜力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为此刻的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的资料之一；此刻对高校非英语专业的同学的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读潜力和写作潜力，也要求运用外语流利沟通的潜力。这一切的快速进展都给中学英语教学提出了更高的要求。 一、所教班级同学现状。 本学期我所任教高二56两个班级为理科，除少数同学外，大

11、多数同学的学习立场已有好转，上课仔细听讲，作业完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，性格是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学那么是由于缺乏锲而不舍的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。 二、教学目标。 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：

12、巩固、扩大基础知识；培育口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培育阅读潜力；进展智力，培育自学潜力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、本学期的教学资料及方法。 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学资料，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让繁复问题简约化，使同学更简单掌控所学知识。利用英语周报加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。 2、资料要求同学务须要过

13、词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础知识的掌控。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。 4、培育同学的阅读潜力，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。 5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学

14、学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学的写作潜力。 6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的知识体系有针对性地选取典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。 四、课时安排。 1、必修模块5、选修模块6教学资料，共十个单元。每单元78课时每一单元一测验。 2、教材重组： 课时1：newwords、war

15、mingup、prereading 课时2：reading和prehending 课时3：language points 课时4：using languagelistening，reading 课时5：reading task 课时6：translation and e*ercises 课时7：talking and speaking 课时8：writing 高二英语教学计划样本集合 第三篇 一、指导思想： 在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即，以同学为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学技能，坚决表达学科思想的原则。两个关注关注非智力因素的培育，关注每一位同

16、学的大方向的指导下，仔细讨论洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学讨论中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使同学大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。 二、学科思想： 高二英语主要通过学习，使同学巩固，扩大基础知识，进展听、说、读、写的基本技能，培育同学综合运用语言的技能；主要侧重同学语篇的理解，说写的训练。使同学在英语学习的过程中，促进心智、情感立场，学习策略，文化意识的进展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。 三、奋斗目标： 使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使老师的

17、教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满足，同学满足，学校满足。 四、详细工作和主要措施： 1、盼望学校高二新生以“创办优质高中”为口号招收的同学。经过高*年的强化学习，大部分同学掌控了英语学习的基本方法，形成了较好的学习习惯，能够积极主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们的同学有相当一部分的基础太差，在高*年的学习中虽然也在努力向上，但结果并不非常乐观，仍有部分同学的学习处于被动和逼迫状态下，教学难度很大。还有一部分同学不能学习。 2、对策 签于盼望学校的这种极端非常的状况，经过全体英语成员商讨，全都达成协议“从实际出发，因材施教，分类推动，并尽快拉齐全体教学进度”。并协作

18、学校的“三清”对同学进行全面的督促，让同学们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，加强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。开办高二英语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有进展这样多层次的方式进行教学。 3、对学科思想进行深入细致的探究。 通过讨论和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在同学的长期英语教育上下功夫，教给同学的英语学习方法，为同学将来学习和运用高级英语打下坚实的基础。 4、在教学过程中，加强集体备课的讨论，在仔细钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，大体上做到六个

19、统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估量同学练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。 5、抓牢抓实“三清”工作，作好周清，月清及涌现问题的解决方法，仔细并实时地做好问题总结，做到对同学教学工作的实时有效的调整。 6、上好奥赛课，抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。 7、规范同学的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。 8、以竞赛促学习，本学期争取进行一次英语方面的竞赛活动，促进同学英语学习的乐趣。 高二英语教学计划样本集合 第四篇 一、教材：

20、所授内容高二英语上册第一单元第二课，课文主要介绍了迪斯尼以及他所制造的出名卡通人物米老鼠。文章文字运用正确，语言流畅、优雅，有利于提高同学的口笔头表达技能。 二、教学目标 a 知识目标：把握以下单词及短语： cartoon take along in the hope of lose heart day after day unsuccessful character b 技能目标：提高同学各方面的技能，加强同学语感方面练习，使同学能敏捷运用所学英语进行口语表达。 c 德育目标：教育同学学习迪斯尼锲而不舍的精神，使同学具有良好的心理素养，形成好的学习习惯。 d 重点、难点 重点：全面透彻理解整

21、篇文章;学会新的语言表达方式。 难点：运用所学语言表达方式依据所提供素材进行口头作文练习。 三、说教法 首先， 以课文为中心，以情景引路，以理解和运用为目的。力求做到情景，意含其间，以情激听，以景促解。使同学形成一种渴求把握知识的内在需要和强大动力。从而使同学加深对语言材料的理解，轻松获得外语语感和加强记忆力。 其次，采用导学法、点拨法，始终实行启发诱导。采用老师为主导，同学为主体，练习为主线的基本方法。旨在充分调动同学的主动性和制造性，培育自学技能。 四、说学法 爱因斯坦说过，爱好是的老师。在利用现代化的教学手段，制造出令同学感爱好的情景后，抓住同学求新、新奇的心理特点，老师适当引导，使同学

22、积极主动的去学习新知识，限度的调动同学参加到整个教学活动中。从而提高同学问题、解决问题、语言运用诸方面技能的进展。 其次，学习知识的途径是由自己去发觉。老师的责任是指导同学如何去发觉。教是为了不教，激发同学乐学和会学，提高创新技能。 五、教学程序 1、用动画片头导入。 目的是运用小电影式的开场，激发同学深厚的爱好，为学习课预备。 2、背景介绍。 画面涌现三张迪斯尼青年、中年和老年的照片配英语旁白。引导同学猜出照片上的人物迪斯尼，然后让同学谈谈他们所了解的迪斯尼。 3、展示数张迪斯尼电影中的画面，制造悬念，让同学猜电影名。使同学在唯美的享受中，兴味盎然，情趣盎然地急于了解迪斯尼，从而对课文产生剧

23、烈的求知欲。 4、快速阅读，依据课文填写迪斯尼概况。目的是猎取有关课文的信息，初步了解课文概况。 5、放映有关课文内容的卡通片、图片、音乐及英语配音。 目的是激发同学爱好。使同学在享受画面的同时熬炼听力。使同学在脱离汉语干扰的状况下，径直用英语去理解画面。使同学真正用英语思维去理解课文。 6、作正误判定题。目的是加深同学对课文的理解。 7、讲解语言点(包括情景演示)。 目的是使同学把握重点词组及其用法。 8、课堂练习。在屏幕上打出五个单项选择题。目的是实时巩固所学知识。 9、依据画面及文字提示，用英语讲故事。为同学提供两套有文字提示的画面白雪公主 和 灰姑娘。同学可依据自己的爱好选择一个。目的

24、是练习同学口头作文和口语表达技能。 10、巩固练习。动词填空。目的是实时反馈，巩固。 11、布置作业，依据上述巩固练习，让同学复述课文。 高二英语教学计划样本集合 第五篇 一、高中英语课程的设计特点 课程根据模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近同学生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也慢慢加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。 二、教学目标 高二班级是高中的一个重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培育口头和书面初步运用英语进行交际的技能，侧重培育阅读技能;进展智力，培育自学技能。争取在原有基础上有所提升，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、教学重点 1、加强基础知识的训练，留意词汇技能的培育，援助同学理清语法规章，掌控习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。 2