陕师大社会实践报告内容

1、-陕西师范学远程教育院社会调查报表学中心名：甘肃省平凉诚信会计培训中心时：201210姓批性层学专起点本专英职教工单位甘省社调查报名关学生英学方的查告社调查范 学六级体生英学习方是生得好绩先条对教师来，不 仅研究教法更要是根学的龄征心特，社调查报内 简社调查结教评语（此栏由批教师填 写）总并引导生握确学方。次对年学的 习听课、业复等习节调。查的要了学 生前的学状分学学效产差异的因，从而根据 调问题分研找改这状的法经这一个期调目前该小生在养良的习 惯现象大数生没找适自的学习法。要改变这 种状，帮学端学态和进习法教讲之， 应检查学的习况讲时要“堂”“、 活，要抓教的键将当发适精相合这， 学注意力中

2、才围老提的题认真考，解决遇到 的难，找学规。生克学过中薄环，会 到习方法学中作，能养习趣树学信， 从真正提学效。等：教签字：填表说明：有学员必认真填写表，认真进行调查报告的写作。调报告的内、范围必 与自己的专相一致。查报告的数在 1500以上。此表填写后与调报告一起时交到所 学习中心。-关于学生语学习方法调查报告调查时间：2012 年 10 月调查地点：调查对象小的六年级全体学对全体学生英语课程的预习听、作业和复习进行了 调查；本文所作是学生英语学习方法的调查报告。调查方法：访谈法、问卷法调 查 人全体六年级学生调查分工：负责发放问卷及访谈一前俗话说磨刀不误砍柴工英学习方法是学生取得良好成绩的

3、先决条件套的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果能学生更好更系统地掌握所学内容于师来说不要研究教学法更要的是根据学生的年龄特征和心理特征结引导学生掌握正确的学习方法因我对六级学生英语课程的预习课作和复习等学习环节做 了如下调查。二调内（一）调查目的、了解学生目前的学习状况。、分析学生学习效果产生差异的原因。、找出改善这种状况的方法。（二）调查对象及其方式本次调查主要是小学的六年级全体学生进行整体问卷调查的方式出几名优等生进 行访谈。（三）调查结果、预习情况、方法。预习是听好课的基础也体现了生自学能力调查结果显示大多数学生没有养成自觉预习的习惯其中老师要求预和想起来就预的学生约占 而觉预习的学生

4、只占 。而大多数学生预习，也只是简单地把课本看一遍，过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则更少等生中也有人经常预习们习通常采用找重点和难点的方法中生和差生则多是看一遍新课内容很少只完成老师课前布置的预习-任务。以上结果都表明，预习是该校小学生学习比较薄弱的一个环节。、听课情况、方法听课是学生学习的最主要途径校学生自制能力差易受周围环境的影响影响学生听课效率的主要因素有生学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛些 素约占 70%因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。、课堂笔记情况调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法。这类学生约占 22%他们能有目的有对性

5、地学习。这学习方法不仅能提高学习效率能省大量时间大部分中等生采用做详细笔记的方法差等生则很少或根本不记笔记于上学生听课和记 笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课、记笔记，帮助学生提高学习效率。、作业情况及其方法调查结果显示，采用先后看”的学生有数多，“先书的比率相对较低，还有一小部分学生抄答案结果表明中等生和困难生基本采用后两种方式完成作业看书能比较清晰地掌握知识点后通过作业来检测所学知识化对有关内容的记忆样会有更好的效果。部分优等生也采用先做作业后看书的方式，既能起到巩固知识点的作用， 又能针对作业中存在的问题有目的地看书查缺补漏，对问题理解得更透彻。、复习情况和方法调查显示经复习的学生

6、占大数前复习的比率也较高复应根据自己的实际情况重点复习不懂或不会的知复习方法因人而异只有选择适合自己的复习方法，才能达到理想的效果。比如一位优等生介绍，他每次的考前复习都针对自己知识缺漏的地方，自己做题进行强化说明好的复习没有固定模式键是教师要善于指导学生运用科学的 方法来引导学生复习。三总近几年来学习英语已经成为社会的热潮们越来越重视英语的学习乎把学习英语认为是孩子成材的必须选择们不惜一切代价去学习英语他的最终目的却是拿到大学英语四六级证书，在毕业以后能够找到自己机合适的工作，从而为衣食住行不在烦恼。 在他们的眼力证书的重要性远远大于自己真正的实力。高中时的学生们是为了考上自己理想的大学而刻

7、苦学习英语的仅是分数上的自我安慰而英语对他们来说实际仍然是那么的遥远为当代的大学生已经学习了近七-六年的英语却不能讲出一口流的口语这是不足为怪的们学习英语的方法早已经为他们现在的自己的哑巴英语打下了良好的基础们学习英语从来都是默默无闻的行 记语法，做对没一道题是真正的目的。而却忽视了口语的练习。看到别人说英语的时候羡慕不已为自己不是那块材料而失去了学习英语的兴趣 从此一蹶不振。有的还很有信心，花费巨额去报什么英语培训班。最终还是徒劳。我从本地的实际情况、存在的问题提高几点探讨性建议帮助作为学生的学好英语。 、要让学生提高学习认识，培养他们的兴趣，激发他们的学习积极性 ；、要让学生树立学英语的信

8、心；、帮助学生养成良好的学习习惯；、辅导学生掌握正确的学习方法；、要让学生端正学习态度。教师的课堂教学直接影响着学生习法正确可以收到事半功倍的效果习法不正确，不仅费时、费力，并收不到应有的效果，而且还会使学生丧失信心，甚至放弃学习。教学活动是师生间的双边活动此，我们在备课时，不仅要考虑教学内容和教学方法，更要考虑学生的需求爱等心理也就是说仅要考虑教师怎样教同要考虑学生怎样学，如何接受课堂上教师应充分利用学生的主体作用，教师适时变换课堂角色，充分调动学生参与课堂活动的积极性尽可能多的为学生创造独立思考的机会他跟着我们 的启发走。俗话说拳不离手，曲不离”。学英语也一样，应学苦练，持之以恒，从不间断，不能三天打鱼两晒”特是英语更要日积月累地坚持学习勤靠心靠坚持，最后，我们必须记住爱迪生所说的“功的秘密 xyz，x 代表勤奋学习， 代良好的学习方法z 代立即行动起来，我们所有的学生也应立即行动起来，别说空话，用良好的学 习方法，去动力学习吧。经过这一个星期的调查前校小学生存在未养成良好的学习习惯的现象多学生还没有找到适合自己的学习方法改变这种现状助学生端正学习态度和改进学习方法，教师讲课之前，应先检查学生的预习情况。讲课时，要满灌为少精、”，要抓住教学的关