语文版六年级语文下册小升初综合知识整理复习练习题

1、语版年语下小初合识理习习含案班级：_姓名：_拼基1. 看音写语y n di szng jixun gng s lsh f2. 看音词，意写范美。bn xun tu z zu gng lng lshn ji3. 读音写语 sng d ypo fng x zu k ki yng1 / 4. 看音写语ch shu ji yun xi shu h oq qi yo shi ji bn h r 形字5. 辨组。糊（_）湖（_）蝴（_）溜（_）榴（_）留（_）困（_）团（_）囚（_）域（_）城（_）惑（_）6. 区字词挪（_）娜（_）旋（_）漩（_）挽（_）晚（_）徘（_）排（_）7. 分这字分组。篮（_

2、）蓝（_）涯（）崖（）滥（_） 矿（_） 监（_） 旷（_）莹（）萤（）8. 辨组。沏（_）切（_）泽（）择（）蓬（_） 竖（_） 篷（_） 坚（_）踹（）端（）补词9. 把语充整并词空2 / 司空见（_）（_）而不舍声泪（_）下 （_）马（_花追根求（_） 无独有（_） 见微知（_）全神（_）1学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（_的精神。2遇到问题我们一定要有（_）的态度，这样才能有更多的收获。 10. 把列语句补完。不可思（_） 慢条（_）理自（_）聪明 目（_）口呆完（_）归赵 风烛（_）年11. 补词并成习暴露（_）（_）大步（_）（_）威风（_）（_）身（_）骨 （_）（_）所以汹涌

3、（_）别出（_）（_） （_）（_）有词1.仿照画波浪线的词语写两个成语：_、_ 2.画横线词语的近义词是_，反义词是_。12. 先充语再要填。自（_）自受 惟妙惟（_）栩栩（_）生 汹（_）澎湃高山（_）水 余音（_）梁1.形容音乐十分动听悦耳的词语有：_、_2.指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有：、_。句强13. 按求写子1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句） _2.掌声响起来。（扩写成含有夸张的句子）_3.夏日清晨，一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。（缩句）3 / _4.爸爸对我说：“你到家以后给我打个电话，我有事交代你做。”（改为间接 转述）_5.如果人人都讲卫

4、生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句） _6.两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！（修改病句） _7.书是知识的海洋，书是力量的源泉。（仿写）书是_ ，书是_。14. 按求成列题1通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句） _2兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为把字句） _3四周黑洞洞的，容易碰壁。（改为反问句） _4这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句） _5贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句） _6我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词语把两句话合成一句） _15. 按求写子1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？改为陈述句：_2.

5、所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不4 / 已。改为双重否定句：_3.我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。（修改病句） _4.贝多芬说：“我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述 句）_5.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗 吗？(改成陈述句)_16. 按求成子习1是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否 定句）_2同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定 句）_3在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩写句子） _4我们必须认真克服并善于发现工

6、作中的缺点。（修改病句） _5妈妈对我说：“你要认真上课，我去上班了。”（改为转述句） _课填17. 积运。1_，不知秋思落谁家。2谁道人生无再少？_！5 / 3_，要留清白在人间。4良药苦口利于病，_。5_，更有早行人。6苟利于民，_；苟周于事，不必循旧。7燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；，有 再开的时候。8在课文的引领下，我们认识了许多人物，如：的鲁滨逊，临危不 惧的李大钊，_的孔子。18. 根课内空1“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这 句话选自课文_，这句话的意思是_。2“有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”句中“戴嵩”是唐 代著名

7、的_家，这句话的意思是_这个故事讽刺了那些 _。3月光曲讲述了_国著名音乐家_同情穷鞋匠兄妹而为他们弹 琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事，作者借 这个美丽动人的传说，既表现了音乐家_又表现了他_，同 时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠，更要依靠_。文 章熔_、_、_于一炉，集文字美、情感美、意境美于一体。 4京剧是我国的国粹，京剧趣谈一文作者从_和_两个方面介绍了 京剧的特点。19. 根课外读容空1经过一段时间的学习，我们认识了_桑娜夫妇、_的老支书和 _的鲁迅先生；我们随着作者的如花妙笔，参观了_的草原，观看 了_的开国大典，见到了_的丁香花2童年的作者是苏联作家

8、_，主人公是_。3本学期我在古诗文的学习中任意徜徉，我遇到了关心人们生活，期盼丰收的6 / 辛弃疾；我遇到了_；我遇到了_4唐代诗人_在浪淘沙（其一）中运用_的修辞方法写出了黄河的 气势，主要诗句是：_，_。5在“日积月累”中，我感受到孟浩然“_的朋友间的深情厚谊：欣赏 到朱熹“_”的绚丽春景；领悟到贺知章“”的无奈和凄凉；感 动于曹植“_”的爱国热情。（填序号）A捐躯赴国难，视如忽如归 B少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰C待到重阳日，还来就菊花 D等闲识得东风面，万紫千红总是春6作为环保小卫士，请你写一份简单的倡议书，号召你们小区的居民们开始实 行垃圾分类活动，并用上“逐条说明”的方法说明你的

9、观点。倡议书_20. 按课内填。1.少小离家老大回,_。儿童相见不相识，_。 2.人固有一死, _，_3.穷人这篇文章是_国作家_的。他的代表作 _是世界文学中的不朽名作。4.桥这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座，一座 _之桥。全文赞扬了老支书_崇高品质。阅理21. 阅理。土地的颜色有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间也有“脸朝黄土背朝天”的说 法。在北方，土地的主色调基本上是黄色。其实，土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的 家园。古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著， 而是指大地上的景观。这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文7 / 章”

10、中得到权威性的证明。“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩 花纹。我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，说明 土地五彩缤纷，迷幻多姿，娇娆动人。面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比 地图上的色彩丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现白 皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思 索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的 丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原里， 土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了 伟大的民族精神。

11、春天的土地是的，多姿多彩，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是的，富有情怀，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是的，丰收在望，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是 花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。的，北方的冬天，晶莹的霜土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿 的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛 瑙、亮晶晶的宝石 等等都是土地本身的颜色。我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生 命的多姿多彩，源于神奇的土地。保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！1选择恰

12、当的词语填在第段的横线上，只填序号。1.洁净 2.激情 3.灿烂 4.丰厚2作者认为土地的颜色是什么？用一个词语概括。_3用“只要就”写一句话。_4你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩？写两三句话。 _8 / 22. 课阅。只有一个地球但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 千米的星球。同茫 茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐， 而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人 类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资 源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源

13、、生物资源等，本来是可以不断再 生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥 用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来 了严重的威胁。1请用自己的语言概括文段所写的内容。_2文段第 1 自然段中使用了哪些说明方法？有什么作用？ _3文中画线句子使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ _4联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？ _23. 阅短，答题雪天里的暖几天的暴雪，小城早已银装素裹。往窗外看去，雪没完没了，天地白茫 茫的一片。（ ）在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。一股冷风呼啸着（ ）进门，送外卖的“

14、骑士”（ ）着一头白雪 站在门前。他头发白了，睫毛白了，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出 的气，也是一团一团的白。餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对9 / 不起，迟到了几分钟。”我看见他的雨裤膝盖处破了一个洞。他解释：“路太 滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了”我跑进屋拿了条干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的。这样的天 气真是辛苦你了。”骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢 谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车还不知道能不 能正常发车。”我给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给 他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“

15、我今天遇到 的都是好人。上午，我抢到三杯奶茶的订单。你猜怎么着？”他掏出一张配送 单给我看，上面备注着：“一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫 工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！”配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我把一杯奶茶给了 店门口扫雪的清洁工阿姨，另一杯奶茶给了路口指挥交通的交警，第三杯奶茶 送给了铲雪的志愿者。”“骑士”笑眯眯地拍拍口袋，“ 。”骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转 身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里， 渐渐远去，很快消失

16、在拐角处。雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。但这冰雪覆盖的城市，仿佛 处处弥漫着浓浓的暖意（选自博爱 年第 01 期）1文章围绕“雪天里的暖”这一中心意思，写了_、_、 _、雪天清洁工、交警、志愿者坚持为大家服务等温暖人心的举动，写 出了一座城市里处处流淌的温暖。2选择合适的动词填在文中自然段空白处。A藏 B顶 C吹 D蜷 E扑 F胃3文中多处描写风雪，说说这样写的好处是什么。_4联系上下义，结合句子中加点的词语，谈谈你对第自然段画线句子的理10 / 解。_5结合上下文，补写第自然段“骑土”说的话。_24. 课阅。_贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。海水是咸的，又有着风浪的压 力

17、，贝嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮 在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落去了，它们却被永 远地留在沙滩，再没有回去，蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吃掉，空 剩下两个硬硬的壳。这壳上曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜 色，也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。现在，它们的生命结束了！ 这光洁的壳上还留着色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花线穿着，系在脖颈 上。人们都在说：“这孩子多漂亮！这贝壳多漂亮！”但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只 丑陋的贝。因为有颗石子钻进了它的壳内，那是

18、十分坚硬的石子，无论如何也 挤碎不了，又带棱角，它只好忍受着折磨。它的壳上越来越没有颜色，没有了 图案。它失去了做贝的荣誉，但它默默地，它不说出来。它被埋在沙里，海水又涨潮了；潮又退了，壳已经烂了，很不完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍，它们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方， 发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。啊！那贝呢？这是一只可怜的11 / 贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到

19、。 1写出下列词语的近义词。体面（_）光洁（_）荣誉（_）稀罕（_）2给短文加一个合适的标题：_3珍珠是怎样形成的？在文中用“”画出来。4因为_，这只贝很丑陋；因为_这只贝很可怜；因为_，这 只贝很可敬。5这篇短文运用了借物喻人的方法，借这只贝歌颂了怎样的人？哪些人就是这 样的人？_作25. 习。请任选下面的一个题目，写一篇作文。作文篇幅在 字左右。（1）再见了，童年（2）_，值得一看（若选此题，请先将题目补充完整，可以是 一本书、一部电影） _12 / _26. 写。小学生活渐近尾声，凝神回眸，点点滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了； 那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我请以“那一次，我

20、_了”为题，写一篇文章，描述难忘的瞬 间，记录成长的喜悦。要求：在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整；情感真挚，运用 一定的修辞方法；文中不得出现真实的人名、校名等。 _13 / _27. 习。“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特 别的事：一段特别的旅程，一场特别的活动你也一定遇见过很多特别的 人：特别的老师，特别的同学生活是如此的丰富多彩，一些特别的风景、 特别的礼物，也一定给你留下了深刻的印象。请你选取小学生活中的一份“特 别”写下来，跟大家一起分享。要求：（1）题目自拟。）语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少 于 400 字。（3）书写规范，卷面整洁。（4

21、文中不要出现真实的校名和人 名。_14 / _答1、氧气 宾客 雕塑 增加 喧闹 贡献 丝缕 束缚2、笨拙 悬崖 颓然 糟糕 嘴唇 贡献 伶俐 瞬间3、沸腾 颓丧 抵御 咆哮 缝隙 嘴唇 慷慨 荡漾4、吃醋 水饺 元宵 水浒 燃烧 亲戚 钥匙 搅拌 褐色 染缸5、糊涂 溜冰 困苦 区域 湖水 石榴 团圆 城市 蝴 蝶 留下 囚犯 迷惑6、挪移 旋风 遮挽 徘徊 婀娜 漩涡 晚上 排球7、篮球 天涯 滥用 矿产 晶莹 蓝天 悬崖 监督 旷 课 萤火虫8、沏茶 色泽 莲蓬 横竖 踹飞 一切 选择 斗篷 坚 持 端庄9、惯 锲 俱 走 观 源 偶 著 贯 注 锲而不 舍 追根求源10、议 作 璧 斯

22、 瞪 残11 无 遗 流 星 凛 凛 粉 碎 忘 乎 澎 湃 心 裁 振 振 察言观色 三言两语 独具一格 千 篇一律12作 如 流 肖 涌 绕 高山流水 余音绕梁 栩栩 如生 惟妙惟肖131.人类只有一个地球，我们要爱护。2.掌声像雷鸣一样响起来。15 / 3.露珠滚动。4.爸爸对我说，让我到家以后给他打个电话，他有事情要交代我做。5.如果人人都讲卫生，我们的健康就有了保障。6.新旧两个社会，真是鲜明的对比呀！7.攀登的阶梯 指路的灯塔141.通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。2.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。3.四周黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？4.这个故事使人感动得落泪。5.贝多芬说，

23、不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。6.因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。15、1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。2. 所到之处，人们不能不为娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔 赞叹不已。3.我遇到困难的时候，同学们总是热情地帮助我。4.贝多芬说，他是来谈一首曲子给这位姑娘听的。5.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。16、1.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时人们不得不流泪。2.同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，一定会笑塌房顶。3.小树成长起来。4.我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。5.妈妈对我说，让我要认真上课，她去上班了。

24、17 、今夜月明人尽望 门前流水尚能西 粉骨碎身浑不怕 忠言逆耳利 于行 莫道君行早 不必法古 桃花谢了 不畏艰险 实事求是 18 、伯牙鼓琴 锺子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发 誓终身不再弹琴。他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了 画 其中有 一幅是戴嵩画的斗牛图，（杜处土）尤其珍爱。他用锦缎作画囊，用玉作 画轴，经常随身带着 凭空想象的外行人 德 贝多芬 对穷苦人民 的同情与热爱 卓越的才华 丰富的想象力 高尚而真挚的感情 传 说 美景 深情 马鞭 亮相19善良 不徇私情 爱憎分明 一碧千里 隆重、庄严 美丽、 幽雅 高尔基 阿廖沙 热爱、向往田园生活的王安石 享受万紫千

25、 红的春景的朱熹 刘禹锡 夸张 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 C D B A16 / 、乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来 或重于泰山 或轻于鸿毛 俄 列夫托尔斯泰 战争与和平安娜卡列尼娜复活 生 命之桥 将党和群众紧密联系在一 起的心灵之桥 老支书无私无畏、不徇 私情、英勇献身21、13. 2. 4. 1.2五彩缤纷3只要我们都遵守规则，就不会出现那么多的交通事故。4从我做起，严禁不合理开发；植树造林，禁止滥砍乱伐；控制污染源等。 22、1地球上的资源有限，人类应该合理利用。2列数字、作比较。说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和 保护地球。3拟人。表达作者对地球的赞美。4乱砍，伐

26、造成全球变暖；排放废气造成空气污染。23、1“骑士”奶茶店的人 “我”2DEB3这是环境描写，渲染天气寒冷，与人们的暖心行为形成对比。4“湿”说明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉搓。用 “小心”修饰折，放进口袋，说明“骑士”对配送单的珍视。这一细节描写， 形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。5我有这张配送单就够了24、1漂亮光亮名誉罕见17 / 2一只贝3这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。4忍受着石子的折磨忍受着石子的折磨，所以很难看遭人嫌弃孕育出稀罕的大珍珠5有些人默默无闻，历经千辛万苦，为他人做出贡献，短文借这只贝歌颂了这 样的人。如我们的父母，默默地为我们的成长付

27、出了辛勤的汗水；比如，两弹 元勋隐姓埋名几十年，历尽千辛万苦，终于发明导弹、原子弹。25、范文：再见了，童年六年的时光，一眨眼就要过去了。一年级时，老师让我们上台做自我介绍，每个人脸上都挂着笑容，有些羞 涩地说出自己的姓名。台下的人认真地记着新同学的名字，从此，我们成为一 班人。二年级时，我们渐渐熟悉了彼此的性格、行为、品德之后，开始深交。我 将秘密告诉你，你将心里话倾诉给我。三年级时，我们各自有了非常要好的朋友，整天形影不离。可以取笑你的 发型真乱，也可以调侃你的皮肤真黑，这就是传说中的友情。在你遇到困难 时，二话不说，果断给你帮助。四年级，班级里会有些“战争”，我们有时会冷眼相对，但不到一

28、天时 间，便又好了。五年级，总会想象着六年级毕业离别时的样子女生们围在一起哭得 “稀里哗啦”。这时的我便会捂住耳朵，对着她们大喊：“还是省省眼泪吧， 女子有泪也不轻弹。”六年级，快毕业了，这时我们才如梦初醒，原来离别离我们这么近。时光 不能返回，那么只有珍惜眼前。现在的我们学业有些忙碌，可能不再有机会再集体玩耍了。就让我们好好 珍惜这最后在一起的时光，因为在毕业后，我们要说：“再见！”嗯！再见了，朋友。再见了，童年！26、示例：那一次，我哭了18 / 人的一生中有喜怒哀乐，它们就是人类需要经历的。我平常很少哭，但是 在那一次，我却泪流不止。记得上三年级的时候，刚上完课，正当我兴高采烈准备放学时，忽然狂风 呼啸，远处传来雷的狞笑声，霎时间下起了倾盆大雨，我的好心情顿时间灰飞 烟灭。一位同学走了过来，说到：“