中三班家长会

1、中三班家长会ppt中三班家长会ppt各位亲爱的家长朋友们： 首先非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。 家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。希望我们一起努力，为孩子创造一个美好的未来。各位亲爱的家长朋友们：本园简介。本园简介。班级介绍班级介绍 塑艺情 我班特色：我们班结合特色材料各种塑料材料和中班幼儿年龄特点，进行了班级环境创设和区域的设置。我们班一共划分了八个区域，分别是区域活动: 建筑区 、益智区、科学区、阅读区、美工区、特色区、植物角和表演区。 我们会通过传统节日、二十四节气、世界纪念日、一日活动

2、、亲子活动、家长开放日等为切入点，组织孩子开展有意义丰富多彩的活动。引导幼儿通过动手操作、探索、理解、运动等多种方式，促进幼儿各方面的发展，引导幼儿了解各方面知识，开阔幼儿的视野。 塑幼儿园一日流程7:30-8:25幼儿入园，区域活动8:30-8：50早操活动9：00-9:25主题活动9:25-10:00喝水、加餐10:00-10：30户外活动10:30-10:50入厕、喝水10:50-11：10特色活动11:10-11：20餐前准备11：2011:50午餐11:50-12:00入厕、散步、午检12:00-14:30午休14:30-15:00穿衣、整理床铺、梳头发15:00-15:25主题活动

3、15:2516：00喝水、加餐16:0016:40户外活动16：40-17：15入厕、喝水、整顿离园幼儿园一日流程7:30-8:25幼儿入园，区域活动幼儿的接送与安全问题1、幼儿尽量不要随便缺席，有病有事要提前请假。2、为保证孩子安全，早晨家长要亲自将孩子交给本班教师，接孩子离园时必须持接送卡接送。（请按幼儿园制度有序在幼儿园门口有秩序排队接送。）3、如委托别人接孩子，被委托人应年满18周岁以上，并需要提前打电话告之本班老师，并携接送卡。4、放学后禁止幼儿与家长在园内逗留玩耍，以免发生危险。5、不带危险品入园，如纽扣，别针，玩具等等（不要给孩子穿戴手链，手镯，项链等。）入园安全幼儿的接送与安全

4、问题入园安全入园安全卫生保健问题1、如您的孩子有过敏史或疾病请告知教师。2、如果孩子有发烧、肠胃不好等身体不适情况，请及时与教师沟通，把孩子留在家中休息。3、如孩子生病需要喂药，请将药交到教师手中，告诉服药时间、剂量等。入园安全卫生保健问题老师简介老师简介*老师，*年的幼教经验，毕业于*大学学前教育专业， 喜欢与小朋友相处对小朋友有爱心，耐心以及责任心。12*老师，*年工作经验，在本行业积累了很多的育儿知识。对待小朋友有耐心，是一位认真负责的老师！深受孩子们的喜爱！*老师简介*老师，*年的幼教经验，毕业于*大学学前教育专业， 喜欢本学期教育课程介绍本学期教育课程介绍五大领域增强幼儿体质，培养健

5、康生活的态度和行为习惯。1、适应幼儿园的生活，情绪稳定2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己4、喜欢参加体育活动提高幼儿用语言交往的积极性、发展语言能力。1、喜欢与人谈话、交流 2、注意倾听并能理解对方的话3、能清楚的说出自己想说的事 4、喜欢听故事、看图书增强幼儿的自尊，自信，培养幼儿园关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。教育目标健康科学社会语言艺术激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力。1、有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情2，喜欢观察，乐于动手动脑，发现和解决问题3、理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方

6、法探索事物。丰富幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣和能力。五大领域增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。提高幼儿中班幼儿五大领域的发展目标健康领域：身心状况1.具有健康的体态 2.情绪安静愉快 3.具有一定的适用能力动作发展1.具有一定的平衡力 2.具有一定的力量和耐力 3.手的动作灵活协调生活习惯与生活能力1.具有良好的生活与卫生习惯 2.具有基本的生活自理能力 3.具有基本的安全知识和自我保护能力中班幼儿五大领域的发展目标健康领域：中班幼儿五大领域的发展目标语言领域：倾听与表达1.认真听并能听懂常用语言 2.愿意讲话并能清楚地表达 3.能基本听懂普通话阅读与书写准备1.喜欢听

7、故事看图书 2.具有初步的阅读能力 3.具有书面表达的愿望和初步技能中班幼儿五大领域的发展目标语言领域：中班幼儿五大领域的发展目标社会领域：人际交往1.愿意与人交往 2.能与同伴友好相处 3.具有自尊、自信、自主的表现 4.关心尊重他人社会适用1.喜欢并适用群体生活 2.遵守基本的行为规范 3.具有初步的归属感中班幼儿五大领域的发展目标社会领域：中班幼儿五大领域的发展目标科学领域：科学探究1.亲近自然、喜欢探究 2.具有初步的探究能力 3.在探究中认识周围事物和现象数学认知1.初步感知生活中数学的有用和有趣 2.感知和理解数、量及数量关系 3.感知形状与空间关系中班幼儿五大领域的发展目标科学领

8、域：中班幼儿五大领域的发展目标艺术领域：感受与欣赏1.喜欢自然界与生活中美的事物 2.喜欢欣赏多种多样的的艺术形式和作品表现与创造1.喜欢进行艺术活动并大胆表现 2.具有初步的艺术表现与创造能力 中班幼儿五大领域的发展目标艺术领域：1坚持来园，及身心发育正常，基本上能适应环境和气候的变化。2有独立做事的愿望，加强正确洗手，穿脱衣服，自己用餐，喝水及漱口。3能接受成人的指示，遵守集体中基本常规，体验与老师、同伴相处的快乐。本学期好习惯养成目标1坚持来园，及身心发育正常，基本上能适应环境和气候的变化。4培养幼儿能注意听别人讲话，不随便插嘴的习惯。5爱护玩具和物品，学习收拾与整理。6了解身体主要部分

9、的简单功能，知道避开生活中的危险。本学期好习惯养成目标4培养幼儿能注意听别人讲话，不随便插嘴的习惯。5爱护玩具7对体育活动有兴趣，能参加各项体育活动，学习一些基本运动的方法。8用简短完整的语句表达自己的意思，喜欢翻阅图书、倾听故事。9发展手部精细动作，操作简单的材料和工具，如：折纸、涂色。7对体育活动有兴趣，能参加各项体育活动，学习一些基本运动的10对数学活动感兴趣，能初步对实物进行数数、排序、分类等11喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏和旋律，自由动作。10对数学活动感兴趣，能初步对实物进行数数、排序、分类等1。希望通过在园的集体生活，孩子们渐渐的喜欢上咱们的幼儿园，和老师们也建立深厚的感情！孩

10、子们现阶段自理能力提高较快，学习习惯正在养成中！在本学期的学习生活中我们将和孩子们一起努力，让孩子们更上一层楼！班况分析：我们中三班一共有26个孩子，这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手,让幼儿尽快适应这里的环境！。希望通过在园的集体生活，孩子们渐渐的喜欢上咱们的幼儿园，和入园

11、焦虑问题在家中给宝宝一定独处时间和空间。例如在客厅的一角，让宝贝体验在视线中感觉不到成人的注视的情况，在那里游戏、看图书等，培养宝贝的独立能力，减少宝宝对成人的依赖感。让宝宝对幼儿园产生期待，认为老师是一个可以帮助自己的人，相信都是在园中快乐学会本领的。爸妈要调整好心态，给宝宝以积极的暗示。宝宝虽小，但对爸妈的情感、心态却十分敏感的，当宝宝察觉到爸妈的动摇心态时，会强化他不愿上幼儿园的想法。引导宝宝和老师交往，在与同伴交往的方面，要告诉宝宝小朋友间要相互谦让、合作，有玩具要一起玩，与小朋友之间有了矛盾要找老师不能打架。爸妈可以通过幼儿园老师了解班上有哪些小朋友住在一个小区或邻近地区的，这样可以

12、互相联系，彼此小朋友串串门或者周末一起约一约，玩一玩。既可以增加与同伴交往的机会，同时宝宝有了熟悉的伙伴，大多就愿意上幼儿园。入园焦虑问题在家中给宝宝一定独处时间和空间。例如在客厅的一角不要因为孩子不愿来园就不送孩子入园，不要因为有人带孩子或是不愿接送孩子而不带孩子入园，这样只会让孩子的情绪更加不稳定，也会影响孩子所学知识的掌握。坚持的毅力1、孩子来园前检查孩子口袋有没有存在安全隐患的物品（刀子、扣子、硬币、珠子等），不要给孩子带耳环、项链、戒指玩具，贵重饰品更不要带。2 .请给孩子穿轻便的衣服，尽量不穿带帽带绳的衣服；系鞋带的鞋子，提前确保幼儿安全。3、孩子如需带药入园，请将药交给晨检老师，

13、并写明孩子姓名、服药时间及剂量，并签字。谨慎的安全1、请家长们能准时八点半前送孩子入园，为孩子养成良好的生活习惯。2、各种通知、信息采集、材料收集，有时会需要家长配合为孩子准备一些材料。3、每天会有相应的活动，希望家长按老师的要求及时督促孩子完成。养成良好的学习习惯。4、勤为幼儿剪指甲，养成良好的卫生习惯。5、训练孩子独立、自理能力：比如，独立吃饭、穿衣、如厕。默契的配合1、给予孩子正面、积极的引导，一定要相信老师，不要过多的质问孩子，鼓励孩子跟你分享些幼儿园里快乐的事情，比如：玩的新游戏、新交的朋友、学的知识、做的手工作品等等。2、教育孩子懂礼貌、讲文明。入园像老师问好，学用礼貌用语。积极的

14、态度需家长配合的事宜1234不要因为孩子不愿来园就不送孩子入园，不要因为有人带孩子或是不文明礼貌主动打招呼，用礼貌用语学会安静可以做自己喜欢的事情，但不打扰别人小小值日生值日生的模范带头作用，及时提醒其他小朋友拾金不昧将捡到的东西主动交给老师，且动别人东西时先请求别人的同意团结有爱好朋友之间互相帮助，和睦相处好习惯，我来做耐心等待需要排队时要耐心等待讲究卫生勤吧洗澡、洗头、剪指甲，换衣服。文明礼貌主动打招呼，用礼貌用语学会安静可以做自己喜欢的事情，“幼教365”平台3-6岁是人成长的关键期，园内教育和家庭教育极其重要。幼教365认为:家庭教育是幼儿园园内教育的重要基础，更是幼儿社会性发展的关键

15、起点。高品质的家庭教育，一定是以“陪伴”为前提，其核心是“人在、心在”!不能等同于“保姆式的看护”。每天进行一个有计划的亲子活动，这种陪伴才是最好的家庭教育。 幼教365围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，倡导“时序育儿”，每天设计一个家庭教育方案，让家长可以更轻松的科学育儿、快乐育儿。尤其是方案中还嵌入了大量二维码，手机轻轻一扫，故事、儿歌、音乐、游戏等等视频、音频立即播出，精彩纷呈。“幼教365”平台3-6岁是人成长的关键期，园内教育和家庭教“幼教365”平台 幼教365重视幼儿非智力因素的培养，还特别注重“和谐家庭”的构建:每周一设为“独立日”，通过完全自主的游戏，启蒙孩子的独立意

16、识，锻炼自理的能力;每周二设为“探索日”，通过活动引导孩子观察、想象，激发好奇心和探究欲;每周三设为“阅读日”，通过大量原创的图文绘本，训练孩子专注力和记忆力的发展，培养优异的学习品质;每周四设为“创意日”，通过孩子灵巧的操作，在提高动脑动手能力的同时，培养他们的逻辑思维能力;每周五设为“祖孙日”，通过针对性的主题设定，更新祖辈教育观念，发挥他们在历史、人文等方面的优势，让“隔代教育”更厚重、更现代;每周六设为“爸爸日”， 通过专题活动设计，让爸爸不再“隐形”， 常态性的锻炼孩子勇敢、坚韧的意志品质;每周日设为“家庭日”，通过家庭日常生活，让孩子充分接触社会，学会礼仪、懂得谦让、知道感恩。让孩子在幸福和谐的家庭氛围中实现精神成长和智慧成长。“幼教365”平台 幼教365重视幼儿非智力因素的培亲子小任务每 周 二亲子小任务每 周 二中