宁波博洋导师制管理制度

1、 导师制管理作业办法类别管理办法编号BY-HR0201版本A.0 页次Page PAGE 17 of 15第一章 总 则第一条 为改改善公司司的人才才开发现现状，进进一步深深化和完完善新员员工入职职培养体体系，加加强公司司各岗位位后备人人才梯队队建设，积极推推动公司司实现战战略目标标，特制制定本制制度办法法。第二条 适用用对象及及必须具具备的相相关条件件：1、新入入职员工工；2、对公公司忠诚诚，签约约年限在在一年以以上；3、积极极向上、学习意意识强烈烈；4、深度度理解并并认同博博洋企业业文化。第三条 指导导老师任任职资格格：1、在公公司工作作2年以上上，个别别优秀员员工1年以上上即可；2、绩效

2、效考核成成绩突出出，责任任心强，为人正正直、热热心、友友善；3、无严严重违规规违纪行行为记录录；4、具有有指导新新员工所所需具备备的业务务能力。第四条 指导导老师职职责：1、制定定指导计计划；2、帮助助新员工工掌握本本岗位技技能；3、及时时发现并并解决新新员工出出现的心心理问题题；4、按时时提交考考核、评评估新员员工工作作表现及及能力报报告；5、积极极关注新新员工提提出的关关于改进进工作的的意见；6、积极极推动并并帮助实实施新员员工提出出的有价价值意见见；7、帮助助新员工工克服职职业适应应期遇到到的各种种问题。第五条 指导导期限从新员工工到指导导老师处处报到开开始，至至该员工工成为本本岗位的的

3、专业人人才，最最长不超超过1年。第二章 战略略储备人人才成长长进度表表的组组织管理理第六条 本表表是公司司员工职职业生涯涯规划中中重要的的组成部部分，人人才发展展部负责责对各项项标准的的制定和和监督。第七条 培训训开发部部负责审审核指导导老师资资格，并并进行考考核。第八条 人才才发展部部定期负负责相关关档案的的整理、备案工工作。第九条 培训训开发部部定期对对新员工工的学习习成果进进行考核核，对新新员工的的成长负负责。第三章实实施方法法第十条 新员员工在办办理入职职手续后后由培训训开发部部负责人人填写战略储储备人才才成长进进度表，并直直接指派派指导老老师。第十一条条 战略储储备人才才成长进进度表

4、必须为为打印稿稿并加盖盖人才发发展部门门章方能能生效。第十二条条 新新员工到到用人部部门报到到时必须须出示战略储储备人才才成长进进度表。第十三条条 若若用人部部门考虑虑实际情情况调整整指导老老师，必必须向人人才发展展部申请请批准。第十四条条 接接受部门门在收到到战略略储备人人才成长长进度表表后必必须在四四个工作作日内确确认、制制定新员员工具体体、明确确的学习习进度及及指导老老师的指指导计划划。第十五条条 人人才发展展部在确确认后将将信息反反馈给用用人部门门。第十六条条 人人才发展展部可根据据实际情情况，重重新指派派、加派派指导老老师。第四章 指导计计划制定定第十七条条 指指导计划划是指导导老师

5、根根据新员员工学习习进度，综合考考虑本部部门领导导、学员员及指导导老师自自身的工工作内容容和时间间安排，制定的的具体、可行的的方案。第十八条条 指指导老师师在制定定指导计计划时，必须考考虑：培培养目标标、培养养措施以以及新员员工能力力倾向。第十九条条 指指导计划划主要包包括以下下内容：1、企业业文化学学习与考考核，企企业基本本情况的的学习与与考核；2、与新新员工座座谈，收收集并帮帮助其解解决思想想问题、心态问问题或其其他困扰扰其成长长的问题题；3、岗位位技能学学习：根根据部门门、岗位位需要制制定计划划，确保保在指导导期内新新员工熟熟练掌握握岗位工工作流程程、技能能；4、其他他新员工工成长需需要

6、学习习和掌握握的知识识和能力力。第五章 指导老老师考核核办法第二十条条 人人才发展展部在整整个指导导期间将将不定期期与指导导对象进进行沟通通，并及及时将信信息反馈馈给指导导老师，同时该该结果也也将被作作为指导导老师年年终评议议的依据据之一。第二十一一条 辅导期期满后，由人才才发展部部对辅导导老师的的工作绩绩效进行行考核，考核优优秀者在在全公司司范围内内通报表表扬，并并由人才才发展部部颁发优秀指指导老师师证书书。第二十二二条 辅导期期内，指指导老师师考核不不合格或或者没有有肩负起起指导职职责的，将在全全公司范范围内予予以通报报批评。第二十三三条 新员工工所在部部门负责责人对战略储储备人才才成长进

7、进度表导师师指导手手册的的推广实实施负有有直接的的责任；表现优优秀者将将予以通通报表扬扬，并将将考核结结果作为为年终绩绩效评定定参考依依据之一一。 第二十四四条 指导老老师的考考核结果果将作为为部门年年终绩效效评定参参考依据据之一。第六章 新员工工考核办办法第二十五五条 新员工工以下表表现将被被作为考考核的依依据：1、尊重重指导老老师，虚虚心听取取指导老老师提出出的意见见、建议议；2、认真真完成指指导老师师布置的的任务，并在考考核期内内通过业业务考核核；3、积极极参与发发现并解解决工作作中存在在的问题题。 第七章章 附则则 第二十六六条 本制度度管理办办法解释释权归人人才发展展部。第二十八八条

8、 本制度度管理办办法自公公布之日日起实施施。附 件一一：战战略储备备人才成成长进度度表附 件二二：新新员工考考核表附 件三三：辅辅导老师师考核表表附件四：辅导导提升计计划表附件五：辅导老老师考核核表附件六：辅导培培训报告告附件七：辅导协协议书附件八：求师学学师书附件九：新员工工导师职职责表附 件十十：导导师指导导手册战略储备备人才成成长进度度表姓名性别所属部门电子照片联系方式身份证号部门负责人入职时间目标岗位培养期限居住地址培养内容指导老师联系方式培养时间年月日至年月日个月年月日至年月日个月年月日至年月日个月年月日至年月日年月日至年月日年月日至年月日年月日至年月日年月日至年月日年月日至年月日年

9、月日至年月日所属部门意见签字年月日人才发展部意见签字年月日备注1、本说明适用于公司外聘人员。2、相关岗位考核要求详细参考各岗位职责说明。3、本说明书最终解释权归人才发展部。新员工考考核表 姓 名所属部门考 核 人(指导老师)考核日期 年 月 日考核项目权重评价标准考核评分等级考核项得分优秀100-90良好89-80中79-70稍差69-60很差59-0得分总计 评语优点：不足：建议：指导老师签名： 注： 1、该考核方法将随着公司考核标准的更改而进行相应的修改。2、考核人考评时应征询相关员工的意见。辅导老师师考核表表 辅导老师部 门考 核 人考核日期 年 月 日考核项目权重评价考核评分等级考核项

10、得分优秀100-90良好89-80中79-70稍差69-60很差59-0辅导计划制定与实施40%指导态度20%辅导效果40% 评语优点：不足：建议：得分总计考核人签字： 注： 1、该考核方法将随着公司考核标准的更改而进行相应的修改。2、考核人考评时应征询相关学员、领导及辅导老师本人的意见。辅导提升升计划表表 时间：辅导对象部门辅导期岗位辅导老师（辅导期的培养总体规划）培养目标（辅导期总体培养目标）具体培养措施（以下栏目由辅导老师在辅导期内每月度第一周内填写，按月度制定培养目标和具体措施）第月度培养目标具体培养措施 辅导导老师：此表由辅辅导老师师和辅导导学生沟沟通确定定后拟制制，人才才发展部部存

11、档，如过程程中辅导导计划有有调整也也要交人人才发展展部存档档。培养目标标包括辅辅导学生生辅导期期阶段后后应具备备的心理理素质、工作规规范、业业务能力力、管理理技能等等，尽可可能具可可操作性性。培养措施施要具体体可操作作，包括括：指定定参考书书目、编编程指导导及工作作内容、学习工工作计划划、进度度安排等等。辅导老师师考核标标准 辅导老师部 门考 核 人考核日期 年月 日考核项目评价标准考核评分等级考核评分优秀良好中稍差很差辅导对象评分辅导计划制定及时制定辅导计划、使其内容完善、可操作性强。20-1716-1312-98-54-1指导与沟通主动与辅导学生进行交流、对其进行工作能力及工作方法、技能的

12、指导20-1716-1312-98-54-1总结反馈及时认真地对辅导学生的总结进行反馈，指出其工作中的优点和不足，帮助其进步20-1716-1312-98-54-1指导态度主动热情地对辅导学生进行指导，认真解答其遇到的问题，大胆批评其不足20-1716-1312-98-54-1辅导整体效果评价辅导后是否对自己的工作很大帮助，解决工作中的一些问题和提升自身综合能力。20-1716-1312-98-54-1 评语优：总计不足：建议：注： 11、该考考核方法法将随着着公司考考核体系系核的出出台而进进行相应应的修改改。2、人才才发展部部考评时时应征询询相关员员工及新新员工的的意见。辅导培训训报告姓名部

13、门岗位部门经理评语签字：_年_月_日述职内容1、目前岗位的职责和工作内容；对目前岗位地位和作用的认识；5、对公司内部管理方面的建议2、本人工作完成总结；4、对公司企业文化的认识6、其他述 职 报 告注：此表表用于新新员工辅辅导期结结束考试试时填写写，请自自附页。辅导协议议书辅导老师师和辅导导学生自自愿结成成辅导关关系，在在工作和和生活上上加强交交流和学学习。辅导老师师责任和和义务：在工作上上给予指指导和支支持；在工作技技巧和方方法上给给予指导导在思想上上给予引引导；帮助辅导导学生成成长；辅导老师师对学生生在公司司各个方方面可以以给予建建议权；定期制定定辅导计计划并督督促完成成；辅导学生生的责任

14、任和义务务：认真完成成辅导老老师安排排的辅导导计划；用心学习习，提升升工作业业绩；把所学的的东西运运用到工工作上并并能带领领其他人人一起进进步；辅导老师师情况： 辅辅导学生生情况： 单位位： 单单位： 部门： 部门： 职务务： 职职务： 辅导时间间： 年 月 日 到到 年 月月 日本协议自自签字之之日起生生效。辅导老师师（签字字）： 辅导学生生（签字字）：博洋家纺纺人才发展展部：年 月 日 求师学艺艺书老师： 非常常荣幸能能成为您您的学生生，我将将用最真真诚、虚虚心好学学的心态态来成为为您的辅辅导对象象，人生生难得知知己，人人生更难难得的真真心教授授的老师师，非常常庆幸能能在博洋洋家纺有有这个

15、平平台。我我将不断断努力，一定不不辜负您您及公司司的希望望。 辅导导学生： 博洋洋家纺人人才发展展部 年 月 日日新员工和和导师职职责表序号时间新员工导师1新员工进部门报到向导师介绍自已的情况：专业特长、工作经验等。介绍部门的组织结构、工作现状及周边同事，安排办公环境，介绍相关注意事项。2新员工进部门一周内熟悉环境，尽快进入角色。与导师开放交流，配合导师制定自己的辅导期培养计划。根据部门需要和新员工现实情况，制定新员工培养计划表，提交直接主管及人才发展部。3辅导期间在导师指导下，学习相关业务知识和产品知识。安排好新员工学习和工作，指定学习书目与文档、需参加的部门培训等。辅导期间，如发觉自己的培

16、养计划有不适，可向导师提出讨论以决定是否需要修改。过程中注意考察新员工的培养效果，及时考虑是否需要调整培养计划。每天17：00点前需提交新员工月度总结表，及时提交给主管和导师。1、认真阅读新员工月度总结，做一次正式沟通，指出其做工作的优点和不足，帮助其进步。2、根据新员工的工作表现和试用情况进行考核。4考核（三个月辅导期结束后）对辅导期培训/学习/工作情况进行认真回顾和总结，及时提交总结，准备新员工辅导期培训报告，参加考试。提供必要帮助，填写相关表格。考试后，做好沟通工作。导师指导导手册员工姓名名入职日期期所属部门门岗位名称称博洋使命命：和亲一致致，创新新进取博洋愿景景：2年年内重返返家纺第第一梯队队 博洋核核心价值值观：超超越 执着 关爱爱导师制约约定：导师的定义：是指为被指导者提供指导、训练、忠告和友谊的个人。 导师职责：给予被指导人“教育、指示、教知、指证、示范”。导师手册管理要求： = 1 * GB3 学员每日需主动与导师沟通，导师也需积极给予配合。 = 2 * GB3 导师每日给予学员工作布置与指导。 = 3 * GB3 导师每日给予学员书面评价与指证。 = 4 * GB3 每月30天或31天的