八年级上第三、四、五课同步训练-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷

1、八年级上第三、四、五课同步训练-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载第三、四、五课同步训练基础演练1给加点的字注音或根据拼音写汉字。地窖（ ）瓦砾（ 鞠躬()()()荒()向往()()惊()() 见晨()箱() 2你一定能正确解释下列词语相信我！没错的精疲力竭：永垂不朽：名副其实：荡然无存：蜡烛一文的作者是（国籍）的。文中的主要人物是，“蜡的象征意义是。雨果关于英法联军的行径是什么态度？表达他怎样的感情？根据课文填空，并且按要求回答。风。雨。天。地（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？）历史、，在雨中融合成融成一幅悲哀而、真实的画面（你怎样理解这看似

2、矛盾的议论？）能力提升写出三个有关战争的成语。爱有 时 候 爱是父母在我出门时的一句叮咛：“路上小心！” 原来爱是有声的有时候爱 是 在我原来爱是中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细，现摘抄一些，请你阅后谈谈有何发现。广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：难以找到当年屠城遗址。36 3000 广岛：2001 8 6 221893 人，精确到个位。8 6 15 1985 年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法，除了悼念大会会场，鲜见肃立默哀场面。2000 1 1/2800 1/500； 5 1/212004 19 期探究结果：拓展阅读（一）德国人的炮火一直轰到太阳落ft。那些剩下来的树木

3、的枝条都削去了。那个苏联人地躺在那的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。老玛利西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用？在文中空白处填词语，体会用词妙处。”？”走进方场，表现她怎样的精神？最想说的话。（二）百合花片段“”“”地喊。喊了几声，不见有 那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这

4、机会，颇不服气地关于我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！”“”的一声衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那 听了这样的话一定会有同感吧！竟然，他一边走一边跟我嘟哝起来了。“便故作严肃地说：“是呀！也许她在做姑娘时，起早熬夜，不知多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她还为了这条花被睡不着呢。可是还有人骂她死封建。”他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那那我们送回去吧！”“”一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定后就把我抱着的被子，通通抓过去，左一条右一条地披挂在自己肩上，大踏步地走了。一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的

5、信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。“”我猛然醒 ”听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“”“”她气势汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我 也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子拖毛竹的年青人的脸。加点词表现小通讯员什么性格？新媳妇一开始为什么不肯借被子？最后又怎么舍得给小通讯员铺上？谈谈你的理解。我一眼？“”“”“”？你是如何理解的。请分析结尾“”线的句子在文中起什么作用？探究创新119 )60 ”“”大波，你关于此有何看法？联系课文谈谈你的观点。答案点拨（一）1.敌人的凶残，“方场”区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。孤零零”、“毫无遮掩”。“孤零零”一词让人心生爱怜，不忍心让年青战士独自躺在那里。 战士的勇敢和老妇人的不顾危险。看到战死的士兵，老妇人有失去亲人般的悲痛，情感郁积于心，很想说出来。”一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命！（意思契合即可）（二）6.淳朴、可爱，在女同志面前有点腼腆、羞