黑龙江省大兴安岭漠河县一中2023学年高二生物第二学期期末考试模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1用某种药物处理大鼠,其肝细胞受到刺激开始细胞分裂,导致肝体积增大。当药物作用停止后,发生凋亡的肝细胞数量会明显增加,使得一周之内大鼠的肝就恢复到原来的大小。对此过程的叙述,错误的是A机体可通

2、过调节细胞凋亡和细胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定B在细胞分裂和细胞凋亡过程中均发生了基因的选择性表达C肝脏体积增大过程中,细胞的物质运输效率降低D细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程2下列叙述正确的是A性别受性染色体控制而与基因无关B萨顿通过实验证明了基因和染色体行为存在着明显的平行关系C孟德尔遗传规律的精髓：生物体遗传的是控制性状的遗传因子D生物体的性状完全由基因控制3人体内成熟的红细胞没有细胞核，精子的细胞质极少，两者的寿命都相对较短。这一事实可以说明（)A细胞核决定细胞的寿命B细胞质决定细胞的寿命C细胞核与细胞质相互依存D环境因素影响细胞寿命4关于血红蛋白的提取和分离

3、实验，叙述正确的是A血红蛋白的提取和分离一般分为四步：样品处理、粗分离、透析和纯度鉴定B用生理盐水对红细胞反复洗涤、离心，目的是去除杂蛋白C血红蛋白粗分离阶段透析的目的是除去小分子杂质，减少缓冲液用量效果会更好D凝胶色谱法分离蛋白质时，相对分子质量小的蛋白质移动速度较快5某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼迪溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色）。因此他作出结论：当面包被嚼碎时，淀粉变成了麦芽糖。这位学生实验设计的错误在于A未对嚼碎的面包做淀粉检验B未对唾液做淀粉检验C未对干面包做麦

4、芽糖的检验D未考虑面包的制作时间6下列有关化能合成作用的叙述错误的是（ ）A硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类B进行化能合成作用的生物属于自养生物C进行化能合成作用的生物能够利用无机物氧化时释放的能量D进行化能合成作用不储存能量，而是释放能量二、综合题：本大题共4小题7（9分）回答下列（一）、（二）小题：（一）锈去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一。锈去津在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解锈去津的细菌（目的菌）。已知锈去津在水中溶解度低，含过量锈去津的固体培养基不透明。回答下列问题：（1）为选取能降解锈去津的细菌，应选取_土壤样品加_（A蒸馏水 B清水

5、C生理盐水 D无菌水）制备成土壤浸出液。（2）本实验中将细菌接种到固体培养基所用的接种方法为_，接种后的培养皿倒置后置于_中培养一段时间后，观察菌落特征。（3）测得AC瓶中三类细菌的最大密度如下图所示：由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的目的是_并提高其密度；甲类细菌密度迅速降低的主要原因是_；（4）图中固体培养基上，_菌落即为目的菌落。（二）绿色荧光蛋白基因（GFP）被发现以来，一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记。回答下列问题：几种限制酶识别序列及切割位点表（1）若图中GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是T TCGA，N端伸出的核苷酸的碱基序列是C TGCA，则在构建

6、含该GFP的重组质粒A时，应选用限制酶_，对_进行切割。（2）重组质粒A常通过 _法导入到猪胎儿成纤维细胞。（3）检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上，可在荧光显微镜下观察的表达。图中绿色荧光蛋白转基因克隆猪中GFP既是_，也是_。（4）绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程中涉及到多项现代生物技术，图中过程属于_技术，过程通常选用_个细胞以上的早期胚胎进行移植。8（10分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如下图所示。请回答下列问题：（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可能培养成完整的植株。这是因为植物细胞具有_。（2）步骤切取的组织块中

7、要带有形成层。其原因是_。（3）从步骤到步骤所需要的培养基，都需要的两种植物激素是_。（4）在新的培养基上，愈伤组织通过细胞的_过程，最终可形成试管苗。（5）步骤要进行照光培养。其作用是_。9（10分）下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答:(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,甲细胞的变化是_,乙细胞的变化是_。(2)如果用某种药物处理细胞乙,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是_。(3)若乙图示癌变后的皮肤上皮细胞,则明显增多的细胞器有_等。(4)根据甲图所示的细胞产生ATP的场所_ (填编号) ，图乙细胞进行细

8、胞呼吸产生CO2的场所有_（填序号），图乙细胞构成生物膜系统的结构有_（填序号）。(5)如果乙图所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料,则15N依次出现的结构是_(填编号)。(6)动植物细胞有丝分裂过程的差异主要与图中的_（填序号）等细胞器的功能有关。10（10分）下图1为叶肉细胞中部分代谢途径示意图，图2为某突变型水稻和野生型水程在不同光照强度下的CO2吸收速率。该突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2的酶的活性显著高于野 （1）图1表示光合作用的_反应过程，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），图中

9、TP的去向有_个。淀粉运出叶绿体时需先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到_，合成蔗糖，运出叶肉细胞。（2）图2中光照强度为a时，突变型水稻细胞中合成ATP的细胞器有_；此时野生型水稻的真正光合作用速率_（填写“大于”或“等于”或“小于”）突变型水稻的真正光合作用速率。（3）光照强度高于p时，_（填写“野生型”或“突变型”）水稻的光合作用速率更高，其原因是_。（4）为测定野生型和突变型水稻叶片中的叶绿素含量，常用无水乙醇提取色素，其原理是_；用纸层析法获得的色素带，与野生型水稻相比，突变型水稻颜色为_-的两条色素带明显较窄。11（15分）如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图

10、示回答下列问题。（1）导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少酶_（填编号），致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的_造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。（2）如果一对患白化病的夫妻（酶基因均正常）生了8个小孩都是正常的，最可能的原因是_，由此可见基因与性状间并非简单的线性关系。（3）若在其他条件均正常的情况下，直接缺少酶_（填编号）会使人患尿黑酸症。（4）从以上实例可以看出，基因通过控制_来控制_，进而控制生物体的性状。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合

11、题目要求）1、C【答案解析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达。细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。【题目详解】A. 据题意可知，该药物可刺激细胞分裂，当药物作用停止后，发生凋亡的肝细胞数量会明显增加，说明该药物可抑制细胞的凋亡，故机体可通过调节细胞凋亡和细胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定，A正确；B. 细胞分裂和细胞凋亡过程均受基因的控制，均发生了基因的选择性表达，B正确；C. 肝脏体积增大过程

12、中，细胞数量增多，细胞代谢加快，细胞的物质运输效率升高，C错误；D. 细胞凋亡属于生理性死亡，是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D正确。2、C【答案解析】1、孟德尔提出的假说：生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合。2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。3、性别是由性染色体上的基因控制的。【题目详解】A、性别受性染色体上的基因控制，因此性别与基因有关，A错误；B、萨顿运用类比推理法发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系，摩尔根通过实验证明了证明基因在染色体上，

13、B错误；C、孟德尔遗传定律的重要假说：生物体遗传的是控制性状的遗传因子，C正确；D、生物体的性状是由基因和环境共同控制的，D错误。故选C。3、C【答案解析】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞核和细胞质都不能单独成活1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短2、无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短【题目详解】人体内成熟的红细胞没有细胞核，精子的细胞质极少，两者的寿命都相对较短，说明细胞核与细胞质相互依存，细胞核控制细胞质的细胞代谢，细胞质为细胞核提供

14、物质和能量。故选C。4、B【答案解析】本题是对血红蛋白的提取和分离的实验步骤、电泳的原理、凝胶色谱法纯化蛋白质的原理及透析的原理的考查，回忆血红蛋白的提取和分离的实验步骤、电泳的原理、凝胶色谱法纯化蛋白质的原理及透析的原理，然后分析选项进行解答。【题目详解】A.血红蛋白的提取和分离一般分为：样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定四步，A错误；B.用生理盐水对红细胞反复洗涤、离心，目的是去除血浆中的杂蛋白，B正确；C.血红蛋白粗分离阶段透析的目的是除去小分子杂质，原理是根据蛋白质分子不能透过半透膜的特性，可以将分子量较小的杂质除去，C错误；D.凝胶色谱法分离蛋白质的原理是不同蛋白质的相对分子质量不同，

15、在凝胶柱中移动的速度不同而分离开。相对分子质量小的蛋白质通过凝胶时进入凝胶内部通道，路程较长，移动速度较慢；相对分子质量大的蛋白质，只能在凝胶外部移动，路程较短，移动速度较快，D错误故选：B。5、C【答案解析】本题是对唾液淀粉酶的作用和淀粉水解产物的考查，先根据题干信息分析出实验目的，实验原理，然后根据实验设计的对照原则和单一变量的原则，对该同学的实验步骤进行分析、评价和完善。【题目详解】试题分析：有机物鉴定的原理是颜色反应。淀粉遇到碘液变蓝色，麦芽糖遇本尼迪试剂变红色。生物实验的原则之一是要设置对照实验，该学生在用碘液检验一块干面包，发现面包变成深蓝色，说明干面包中含有淀粉；但没有用本尼迪试

16、剂检验，所以不能说明干面包中不含有麦芽糖，而是在面包被嚼碎后才用本尼迪试剂检验，发现变成了红色。因此，可认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖，也可认为面包中原来就存在麦芽糖。所以说这位学生的实验设计的错误之处在于未对干面包做麦芽糖检验，故选D。6、D【答案解析】生物代谢类型从同化作用上可分为自养型和异养型，自养型是指能利用光能或化学能，把二氧化碳合成为有机物，供自己利用的生物，和植物利用光能不同，化能合成作用的细菌则是利用物质氧化时释放的能量；异养型生物只能利用现成的有机物为食。硝化细菌为自养型生物，它能将氨氧化成亚硝酸和硝酸，利用物质氧化时释放的能量，把二氧化碳合成有机物供自己利用，故硝化细菌

17、进行化能合成作用形成有机物的环境条件是具有NH3和O2。【题目详解】A、硝化细菌属于化能自养型，能将二氧化碳和水合成糖类，A正确；B、进行化能合成作用的生物属于自养生物，能将二氧化碳和水合成糖类，B正确；C、进行化能合成作用的生物能够利用无机物氧化时释放的能量将无机物合成有机物，C正确；D、化能合成作用能合成有机物，贮存能量，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、使用过锈去津 D 涂布接种法 恒温培养箱 筛选或选择目的菌 培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源（或有氧条件抑制了甲类细菌的生长） 有透明带 Hind和Pst Ti质粒和目的基因（或Ti质粒） 显微注射 目的基因 标记基因 核移植

18、 8 【答案解析】（一）选择培养基：培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物生长。图中从A瓶到C瓶液体培养的目的是扩大培养，筛选目的菌。（二）图中表示目的基因获取，表示用限制酶切割质粒，表示基因表达载体构建，表示将目的基因导入受体细胞，表示将猪胎儿成纤维细胞提取细胞核，表示将猪卵母细胞去除细胞核，表示核移植，表示动物细胞培养，表示胚胎移植。【题目详解】（一）（1）为选取能降解锈去津的细菌，将锈去津作为唯一氮源，选取使用过锈去津土壤样品加无菌水制备成土壤浸出液。（2）本实验中使用的是涂布接种法，接种后的培养皿倒置后置于恒温培养箱中培养。（3）由图可知从A瓶到C瓶，

19、甲类细菌变少，乙丙细菌增多，以此筛选目的菌并提高其密度；甲类细菌密度迅速降低的主要原因是培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源。（4）菌落有透明带，说明锈去津被细菌分泌的酶降解，可筛选出目的菌。（二）（1）从图示可知，GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是TTCGA，是限制酶Hind酶的切割位点；N端伸出的核苷酸的碱基序列是CTGCA，是限制酶Pst切割位点；则在构建含该GFP的重组质粒A时，应选用限制酶Hind和Pst切割目的基因和质粒，再用DNA连接酶把目的基因和运载体相连。（2）重组质粒A常通过显微注射法导入到猪胎儿成纤维细胞。（3）据图可知最终要得到绿色荧光猪，因此GFP是目的基因，由于GFP

20、能合成绿色荧光蛋白，可据此检测GFP是否成功导入细胞，作为标记基因。（4）绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程中涉及到基因工程、核移植和胚胎移植，图中过程属于核移植技术，过程通常选用8个细胞以上的早期胚胎进行移植。【答案点睛】答题关键在于掌握微生物培养筛选和基因工程、核移植、胚胎移植等综合知识。8、全能性 形成层容易诱导形成愈伤组织 生长素和细胞分裂素 再分化 有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。 【答案解析】植物组织培养技术：1、题图分析：表示处理外植体材料，表示脱分化，表示再分化。2、培养条件：在无菌条件下进行人工操作。保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）

21、等营养物质的供应。需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【题目详解】（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。（2）步骤切取的组织中要带有形成层，原因是形成层容易诱导形成愈伤组织。（3）从步骤（脱分化）到步骤（再分化），培养基中都需要生长素和细胞分裂素。（4）愈伤组织通过细胞的再分化过程，最终可以形成试管苗。（5）步骤要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。【答案点睛】本题主要考查植物组织培养的相关知识，学生需要理解植物组

22、织培养的条件，掌握植物组织培养的作用。9、吸水膨胀(或大小基本不变) 吸水涨破 抑制(或破坏)了运输Ca2+的载体 核糖体、线粒体 【答案解析】分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体。分析乙图：乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体，结构为中心体。【题目详解】（1）甲细胞有细胞壁保护，将其分别放入蒸馏水中，会吸水膨胀，但不会胀破；乙细胞没有细胞壁保护，将其放入蒸馏水中会吸水涨破。（2）细胞吸收Ca2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，如果用

23、某种药物处理乙细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制了Ca2+的载体。（3）癌细胞具有无限增殖的能力，且新陈代谢旺盛，即需要合成较多的蛋白质和更多的能量供应，因此明显增多的细胞器有核糖体和线粒体等。（4）图甲中，能产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质和叶绿体。图乙细胞是动物细胞，进行细胞呼吸产生CO2只有有氧呼吸第二阶段，其场所在线粒体基质，即。由真核细胞内细胞膜、核膜和细胞器膜构成生物膜系统，所以图乙细胞中构成生物膜系统的结构有细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网。（5）胰蛋白酶属于分泌蛋白，其合成与分泌的过程为：核糖体合成蛋白

24、质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工细胞膜，而氨基酸首先需要细胞膜以主动运输的方式运进细胞因此，15N依次出现的结构是细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。（6）动植物细胞有丝分裂过程的差异主要与图中的高尔基体和中心体等细胞器的功能有关。因为中心体与动物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，高尔基体与植物细胞有丝分裂过程中细胞壁的形成有关。【答案点睛】分析解答本题关键需要熟悉动植物细胞的结构组成及其功能，如细胞壁有保护作用，导致植物细胞不会在清水中吸水涨破；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能消耗氧气并产生CO2，代谢旺盛的细胞中线粒体分布较多；核糖体是合成蛋白质的场所，高尔基体在分泌蛋白的加工、

25、植物细胞中还与细胞壁的形成有关等。10、暗 3 细胞质基质 线粒体和叶绿体 大于 突变型 突变型水稻固定CO2的酶的活性显著高于野生型 光合色素（叶绿素）能溶解于无水乙醇 蓝绿色和黄绿色 【答案解析】由图可知，图1中：二氧化碳参与暗反应合成的有机物，既可以转化为蔗糖，又可以转化为淀粉。图2中：野生型的光补偿点和光饱和点均较低。【题目详解】（1）图1表示暗反应，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），图中TP可以参与合成淀粉，可以参与合成蔗糖，可以转化为RuBP，去向有3个。淀粉运出叶绿体时需先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质基质，合成蔗糖，运出叶肉细胞。（2）图2中光照强度为a时，突变型水稻细胞中既有光合作用，又有呼吸作用，合成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体；野生型水稻和突变型水稻的呼吸速率相等，此时野生型的净光合速率=0，突变型的净光合速率小于0，故野生型水稻的真正光合作用速率大于突变型水稻