江苏省张家港第二中学2023学年高三适应性调研考试生物试题含解析

1、2023学年高考生物模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体上DNA含量的变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）。下列说法错误的是（）

2、ACD与FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组BD点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体CEF过程中，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离DCD段有可能发生同源染色体上非等位基因之间的重组2细胞与周围环境时刻进行物质交换。下列叙述正确的是（ ）A短期被水淹的农田因为作物的根细胞不能进行细胞呼吸，从而导致不能再吸收无机盐B洋葱鳞片叶外表皮细胞在失水时会发生质壁分离，同时其吸水能力也逐渐下降CT细胞分泌淋巴因子和突触前膜释放神经递质都需要载体和ATPD同一种物质出入同一个细胞的方式可能不相同，例如神经元细胞吸收和排出K+3圆褐固氮菌具有较强的固氮能力（将大气中的N2固定成NH3），并且

3、能够分泌植物生长素，促进植株生长和果实发育。某研究小组从土壤中分离固氮菌并进行计数，然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力，提高农作物的产量。下列有关说法错误的是（ ）A圆褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用B可用酚红对选择培养的圆褐固氮菌进行鉴定C筛选圆褐固氮菌的培养基中要加入有机碳源D可通过稀释涂布平板法对所培养的菌落进行计数4科研人员采用错时添加或除去DNA合成抑制剂的方法，制备了均处于G1/S临界处的洋葱根尖分生组织细胞群，现将上述细胞群转移至正常培养液中继续分裂，下列叙述正确的是（ ）A转移至正常培养液后，细胞首先进行的是合成DNA所需蛋白质的合成B由于间期长于分裂期，适当时间后制片观

4、察，可发现间期细胞占绝大多数C在中期，显微镜下能观察到该细胞的染色体组型图D在末期，分离的两套染色体的距离相比后期进一步加大5在研究中枢兴奋药尼可刹米作用机制的实验中，研究人员发现在大鼠延髓的A区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液，可引起呼吸频率明显增加。为了进一步确认呼吸频率增加是尼可刹米所致且其作用部位在A区，下面哪个实验是没有必要做的（ ）A在A区注射1微升蒸馏水B在A区注射1微升生理盐水C在延髓内的B区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液D对大鼠只做同样的创伤处理，不注射任何物质6番茄根尖经过植物组织培养过程可以获得完整的番茄植株，有关此过程的叙述错误的是A此过程中发生了细胞的脱分化、再分化B植

5、物激素在此过程中起调节作用C此过程中若发生杂菌污染则难以获得目的植株D根尖细胞最终发育为无叶绿体的植株二、综合题：本大题共4小题7（9分）果蝇体色黄色（A）对黑色（a）为显性，翅型长翅（B）对残翅（b）为显性。研究发现，用两种纯合果蝇杂交得到F1，在F2中出现了5：3：3：1的特殊性状分离比，请回答以下问题。（1）同学们经分析提出了两种假说：假说一：F2中有两种基因型的个体死亡，且致死的基因型为_。假说二：_。（2）请利用以上子代果蝇为材料，设计一代杂交实验以判断假说二的正确性。实验设计思路：_。预期实验结果：_。（3）若假说二成立，则F2中存活的黄色长翅个体的基因型是_。8（10分）如图是神

6、经元间的联系图，刺激a、b后，并在冲动发动区记录相关的动作电位，已知两个相继发生的突触后电位可产生电位总和。回答下列问题：（1）在神经元之间传递信息的物质是_。单独刺激a，在记录电位变化时，冲动发动区膜两侧的电位分布情况是_。（2）若同时刺激a和b，记录到冲动发动区的动作电位为，原因是_。（3）若同时刺激a和b，记录到冲动发动区的动作电位为，说明d处细胞膜激活的离子通道可能为_（填钾离子、钠离子或氯离子）通道。刺激b后，兴奋传递至d时，d处的膜电位_（填发生改变或未发生改变）。9（10分）很多植物的提取物可营养皮肤，作为美容添加剂应用于化妆品行业。请回答下列有关植物有效成分提取的问题：（1）若

7、要提取的植物有效成分化学性质稳定，难溶于水，易溶于_，则可采用水蒸气蒸馏法提取，这是利用_将_较强的植物芳香油携带出来，形成混合物。在混合物中，加入_可使油水出现明显分层，分离得到的油层应加入_进行除水。（2）在用水蒸气蒸馏法提取的过程巾，许多因素都会影响提取物的品质，例如_，会导致产品的品质比较差。如果要提高提取物的晶质，就需要延长_。（3）如果通过萃取法提取植物有效成分，为防止有效成分在高温下分解，应选择_的萃取剂萃取。10（10分）某同学进行“探究环境因素对光合作用的影响”的活动，在适宜条件下，对黑藻进行遮光处理（完仝黑暗），测得其吸收CO2速率和释放CO2速率随时间变化趋势如图1所示（

8、吸收或释放CO2速率指单位时间单位叶面积吸收或释放CO2的量），其叶肉细胞内部分代谢途径如图2所示，请回答以下问题（1）CO2 _（填“氧化”或还原”）为糖的一系列反应称为卡尔文循环。影响该反应的因素除外部条件如光照强度、CO2浓度等，还有内部因素如_（写出两个）。（2）遮光处理后，短期内叶肉细胞中RuBP的含量会_，完全黑暗后黑藻并没有立即停止吸收CO2，原因是_。（3）黑暗环境中叶绿体输出的三碳糖来自于_，输出的三碳糖转化为葡萄糖，在氧气充足的条件下，在_（填场所）中被彻底氧化分解成CO2。（4）该同学欲进一步探究遮光对黑藻叶绿素含量的影响，操作如下：a取等量遮光不同时间的黑藻苞叶烘十、粉

9、碎、研磨，得到色素提取液；b光电比色法定量，以_作为对照溶液，分别在652nm、663nm和645nm处测定叶绿体色素提取液的_；c计算。11（15分）果蝇是遗传学的良好材料。现有某性状的野生型和突变型雌、雄果蝇（突变型仅有雄蝇），某研究小组从中选取亲本进行杂交实验，结果如下：第1组第2组第3组杂交实验野生型雌蝇突变型雄蝇 野生型雄蝇野生型雌蝇突变型雄蝇 突变型雄蝇：野生型雄蝇 1 ： 1野生型雌蝇野生型雄蝇野生型雌蝇：突变型雄蝇：野生型雄蝇 2 ： 1 ： 1该性状仅受一对基因控制，根据实验回答下列问题：（l）从实验结果还可推断突变型对野生型为_（填“显性”或“隐性”）性状。决定该性状的基因

10、_位于（填“常”或“X”）染色体上。若用A、a表示该基因，第1组和第2组杂交实验中母本的基因型依次是_。（2）第1组和第2组杂交实验的子代都没有雌蝇出现，请对此现象做出合理的推测_。（3）第3组实验，F1果蝇群体中控制突变性状的基因频率为_，F1雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例 _。参考答案（含详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】根据题意和图示分析可知：图中实线甲表示减数分裂过程中DNA含量变化，虚线乙表示减数分裂过程中染色体含量变化；其中CD段表示减数第一次分裂，DG表示减数第二次分裂，EF表示着丝粒分裂。【题目详解】

11、A. CD段表示减数第一次分裂，FG表示减数第二次分裂后期，所以CD与FG对应的时间段，细胞中均含有2个染色体组，A正确；B. 由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体，B正确；C. DE对应的时间段为减数第二次分裂，细胞中不含同源染色体，因此EF过程中DNA含量的变化与同源染色体的分离无关，C错误；D.CD段表示减数第一次分裂，在前期有可能发生同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，从而导致同源染色体上的非等位基因之间发生重组，D正确。故选C。2、D【答案解析】有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的第一阶段都能产生ATP。细胞液的浓度越大，细胞的吸水

12、能力越强。逆浓度梯度运输的方式为主动运输，顺浓度梯度运输的方式为自由扩散或协助扩散。【题目详解】A、被水淹的农田因为作物的根部缺氧，不能进行有氧呼吸，但可以进行无氧呼吸，所以还可以吸收无机盐，A错误；B、植物细胞的吸水能力与其细胞液浓度成正比，因为植物细胞在失水过程中细胞液浓度是逐渐变大的，所以细胞的吸水能力也是逐渐增强的，B错误；C、淋巴因子和神经递质的释放方式都是胞吐，需要消耗ATP但不需要载体，C错误；D、K+在神经元细胞内的浓度远远大于细胞外，所以K+运出神经元细胞的方式是协助扩散，但运入神经元细胞的方式是主动运输，即K+出入神经元细胞的方式不同，D正确。故选D。【答案点睛】本题考查物

13、质进出细胞的方式和条件，意在考查考生的识记和理解，尤其是对特例的识记能力。3、A【答案解析】根据题干信息分析，圆褐固氮菌具有较强的固氮能力，能够将大气中的N2固定成NH3，这些NH3进入土壤后提高了土壤肥力，进而提高农作物产量；圆褐固氮菌还能够分泌植物生长素，促进植株生长和果实发育。【题目详解】A、生物固氮生成的NH3要与土壤成分作用成为铵盐或经过土壤中硝化细菌的作用，最终转化成硝酸盐，铵盐、硝酸盐才可以被植物吸收利用，A错误；B、酚红指示剂在pH升高后将变红，而圆褐固氮菌固氮产生的氨使得pH升高，因此可用酚红对选择培养的圆褐固氮菌进行鉴定，B正确；C、圆褐固氮菌具有固氮能力，但其不能固定二氧

14、化碳，为异养生物，因此筛选圆褐固氮菌的培养基中需要加入有机碳源，C正确；D、可通过稀释涂布平板法对所培养的菌落进行计数，D正确。故选A。4、D【答案解析】DNA复制发生在S期，若用DNA合成抑制剂多次处理后，获得洋葱根尖分生组织细胞群将都处于G1/S临界处，若将该细胞群转移至正常培养液中继续分裂，则其将直接进入S其进行DNA的复制。【题目详解】A、转移至正常培养液后，细胞首先进入S期进行DNA的复制，而合成DNA所需蛋白质的合成发生在S期前面的G1期，A错误；B、由于这一细胞群是同步的，因此接下来任意时间去观察它们，都处于同一阶段，不会出现大多数细胞处于间期、少数细胞处于裂期的情况，B错误；

15、C、在中期，显微镜下能观察到该细胞的染色体，但是不是染色体组型图，C错误；D、在末期，分离的两套染色体的距离相比后期进一步加大，D正确。故选D。5、A【答案解析】根据题意分析可知，该实验的目的是研究中枢兴奋药尼可刹米的作用机制，因此该实验的自变量是尼可刹米的有无，根据题意，实验中在大鼠延髓的A区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液，根据对照性原则和单一变量原则，那么对照组在A区应该注射等量的生理盐水以排除生理盐水对实验结果的影响，题目中为了确定呼吸频率增加是尼可刹米所致且其作用部位在A区所致，那么还要设计对照实验在延髓的B区同样注射1微升尼可刹米生理盐水溶液，观察现象，同时为了排除实验中创口的影响还

16、要设计空白对照组。【题目详解】AB、根据以上分析可知，应该遵循单一变量原则在A区注射1微升生理盐水进行对照处理，A正确，B错误；C、为了进一步确认呼吸频率增加是尼可刹米所致且其作用部位在A区，因此应该在延髓内的B区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液作为对照处理，C错误；D、设置空白对照组排除其他因素对实验结果的影响，对大鼠只做同样的创伤处理，不注射任何物质，D错误。故选A。6、D【答案解析】植物组织培养可以分为四个阶段：（1）建立无菌体系，即外植体及培养基的消毒、接种，经脱分化形成愈伤组织；（2）进行增殖，不断分化产生新的植株，或直接产生不定芽及胚状体，也可以根据需要反复进行继代培养，以达到大量繁

17、殖的目的；（3）将植株转移进行生根培养，可以转入生根培养基，也可以直接切取进行扦插生根；（4）试管苗过渡，即试管苗出瓶后进行一定时间对外界环境的适应过程。【题目详解】A、植物组织培养过程中涉及到脱分化形成愈伤组织和再分化形成根或芽的过程，A正确；B、植物组织培养时所用培养基中除含有各种营养物质外，还要加入起调节作用的植物激素，B正确；C、植物组织培养过程中应进行无菌操作，防止培养基和培养材料滋生杂菌，若发生杂菌污染则难以获得目的植株，C正确；D、根尖细胞中虽然没有叶绿体，但是细胞内含有叶绿体基因，所以经植物组织培养形成的植株中有叶绿体，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、AaBB和A

18、ABb 基因型为AB的雌配子或雄配子致死（或无受精能力、不育） 用F1与F2中黑色残翅个体杂交，观察子代的表现型及比例 若子代的表现型及比例为黄色残翅：黑色长翅：黑色残翅=1：1：1，则假说二正确（或指出子代只出现三种表现型，或子代不出现黄色长翅个体） AaBb、AABb、AaBB 【答案解析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在减数分裂形成配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。2、两种纯合果蝇杂交得到F1，F1全为杂合子，基因型为AaBb，按自由组合定律

19、，后代性状分离比应为A_B_ :A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1，其中表现双显性的基因型应为4种，即：AaBb:AABb:AaBB:AABB=4:2:2:1。本题中F2中出现了5:3:3:1性状分离比，其中双显性表现型比例少了4份。【题目详解】（1）有分析可知，其中双显性表现型比例少4，且有两种基因型个体死亡，则说明致死的基因型是AaBB和AABb。假说二：雄配子或雌配子有一方中AB基因型配子致死或无受精能力，则双显性个体会减少4/9，F2中也会出现5:3:3:1性状分离比。（2）如需验证假说二的正确性，必须进行测交，F1（AaBb）与F2中黑色残翅（aabb）个体杂交，观察子代的

20、表现型及比例。按假说二推论，AB的雌配子或雄配子不育，测交后代则只出现三种表现型，且比例为1:1:1。（3）按假说二推论，AB的雌配子或雄配子不育，则F1（AaBb）互相杂交，其中雌性（或雄性）产生的三种配子Ab、aB、ab，雄性（或雌性）产生的配子四种AB、Ab、aB、ab，因此F2中存活的黄色长翅（A_B_）个体的基因型及比例为AABb:AaBB:AaBb=1:1:3。【答案点睛】本题考查自由组合定律9:3:3:1比例的应用，属于较难层次，要求学生能熟练的掌握自由组合定律的应用。8、神经递质 外负内正 ab两个神经元都释放的兴奋性递质，两个相继发生的突触后电位可产生电位总和 氯离子 发生改

21、变 【答案解析】1、兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位兴奋部位；膜内：兴奋部位未兴奋部位）兴奋向未兴奋部位传导。2、兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成，突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，兴奋在神经元之间的传递是单向的，反射弧至少包括2个神经元，因此兴奋在反射弧上的传导也是单向的。【题目详解】（1）神经元之间传递信息的物质是神经递质；冲动发生区，神经元发生兴奋，膜两侧的电位分布

22、是外负内正。（2）的动作电位比单独刺激a更强，说明ab两个神经元都释放的兴奋性递质，根据“两个相继发生的突触后电位可产生电位总和”所以为的动作电位更强。（3）同时刺激a和b，记录到冲动发动区的动作电位为，动作电位更低，说明b释放的是抑制性递质，与a释放的递质作用相反，引起氯离子内流，所以d处细胞膜激活的离子通道可能为氯离子通道；刺激b，兴奋传递至d时，d处的膜电位被抑制，电位发生改变，即膜两侧静息电位差更大。【答案点睛】本题难点是结合题干中“两个相继发生的突触后电位可产生电位总和”进行分析答题。9、有机溶剂 水蒸气 挥发性 氯化钠 无水硫酸钠 蒸馏温度太高、时间太短 蒸馏时间 低沸点 【答案解

23、析】植物有效成分提取的方法：蒸馏法、萃取法、压榨法，选择提取有效成分的方法要根据有效成分的性质及原料的特点进行选择。对于一些化学性质稳定、难溶于水、易溶于有机溶剂、挥发性较强的物质一般选用水蒸气蒸馏法，其原理是利用水蒸气将挥发性较强的物质携带出来，形成油水混合物，再分离油层和水层。有些物质易溶于有机溶剂、化学性质不太稳定，用水蒸气蒸馏有效成分容易分解或蒸馏法容易出现原料焦糊的，常选用萃取法，萃取的原理是用有机溶剂溶解植物有效成分，然后挥发掉有机溶剂得到粗品。【题目详解】（1）要提取的植物有效成分化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，可采用蒸馏法，原理是利用水蒸气将挥发性较强的物质携带出来，形

24、成油水混合物，在混合物中加入氯化钠，促进油水分层；然后用分液漏斗分离油层，油层中含有少量水分，可以加入无水硫酸钠进行除水。（2）水蒸气蒸馏时要控制好蒸馏的温度、时间等条件，蒸馏温度太高、时间太短都会影响产品的品质，如果要提高产品的品质要控制蒸馏温度，延长蒸馏时间。（3）萃取法提高有效成分时，选择沸点较低的萃取剂，萃取剂沸点过高，在蒸发掉萃取剂的过程中会因温度过高使植物有效成分分解。【答案点睛】本题考查学生理解植物有效成分提取的方法及选择原则，掌握蒸馏法、萃取法提取有效成分的原理、过程和注意事项，把握知识的内在联系，形成知识网络，并解决实际问题。10、还原 酶活性、酶含量、RuBP含量、pH 等

25、 减小 在有光照期间积累了一定量 ATP 和 NADPH，可使碳反应持续一段时间 淀粉水解 细胞溶胶和线粒体 95%乙醇 吸光值（吸光度或光密度值或 OD ） 【答案解析】分析题图可知，图1中在完全黑暗的条件下初始时CO2吸收速率大于零且能维持稳定，此时仍可进行光合作用，此后随黑暗时间延长，CO2吸收速率逐渐降低，最终转变为向外释放CO2，此时进行呼吸作用；图2为碳反应过程。【题目详解】（1）CO2还原为糖的一系列反应称为卡尔文循环；影响碳反应的因素有外部条件，如光照强度、CO2浓度等，还有内部因素如酶的活性、酶含量、RuBP含量、pH等。（2）遮光处理后，光反应停止，ATP和NADPH含量减少，三碳酸还原减少，短时间内RuBP含量减少；图1结果表明，遮光处理后，黑藻并没有立即停止吸收C02，原因是在有光照期间积累了一定量的ATP和NADPH，可使碳反应持续一段时间。（3）黑暗环境中，黑藻停止进行光合作用，叶绿体输出的三碳糖来自于积累的淀粉的水解；在氧气充足情况下细胞进行需氧呼吸，葡萄糖在细胞溶胶和线粒体中彻底氧化分解成C02。（4）测定叶绿素含量可用光电比色法定量，根据色素提取液对可见光谱的吸收，利用分光光度计在某一特定波长测定其吸光度，即可用公式计算出提取液中各色素的含量；色素用95%乙醇提取，所以需要用95%乙醇溶液作为空白对照。【答案点睛】