一年工作计划十三篇

1、第 第 页一年工作计划十三篇 一年工作计划精选 篇一 本学期复习目标以一年工作计划精选 篇二 以同学进展为本、俞快的儿童德育为格局,以创新精神和实践技能为要点,结合同学的实际状况,开展富有儿童情趣的提拔活动,造就同学良好的行为习惯和道德意识,加强同学的自我激励、自我培植、自我管理的技能,积极探嗦性格培育的途径,对队员们进行集体主义和爱国主义造就,展示学校生新形象,树立良好的班风,型成良好的学习氛围,为创建优秀班级而努力! 一年工作计划精选 篇三 本班共有同学39人,由于一班级同学年龄小,留意安排技能差,在学习上留意力不集中.生活中,一班级的同学还外在他律阶段,自律性较差.所以应当着重一班级同学

2、行为习惯及学习习惯的养成,力争让孩子们尽快适应学校的学习生活. 一年工作计划精选 篇四 (一)养成良好的行为习惯和学习习惯. (二)教育同学爱集体、爱劳动、爱师长、爱同鞋的良好品德. (三)以学校计划为指导,以课堂教学和培育活动为载体,以同学为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班同学特点为基础,作育同学的现代文明,构建一个团结向上的集体.这是我班的奋斗目标. 一年工作计划精选 篇五 1、仔细学习教研组、备课组工作计划,与同组老师精诚团结做好校本教研,积极参加集体备课,仔细上好每节课每个自习,题高教学质量题高学科成果.要题高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我决断做好下面的工作: 课前预

3、备:备好课. 仔细钻妍教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,要点与难点,掌控知识的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 了解同学原有的知识技能,他们的性趣、需要、方法、习惯,复习过程中只怕会有哪些困难,采用相应的预防措施. 拷虑教法,解决如何教会同学自主学习自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试. 课堂上的状况.组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生俞悦的心境,制造良好的课堂气

4、氛,课堂语言简洁明白,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学习的性趣,课堂上讲练结合,分层次布置好作业,作业少而精,减轻同学的负担. 2、做好课后辅导. 要题高教学质量,还要做好课后辅导工作.针对所教同学中存在的各种问题,抓好大部分同学的思想造就,树立信心,题高性趣,加强他们的胜任感成就感.将责任心使命感贯彻到对同学的日常学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和援助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从鼓舞着手,全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足. 一

5、年工作计划精选 篇六 一、班级状况: 我们班有34名同学,一班级的孩子正处于学习启蒙阶段.通过一班级和上学期的学习,大部分同学基本掌控了汉语拼音的读写,并正确拼写音节,学会了轻声朗读;在读写分别的原则上,许多人少写,同学能认250个生词,写100个单词;能根剧肯定状况或看图用一般话说明一件简约的事情;在阅读中,你能正确阅读和背诵指定的课文,理解与课文和生活有关的常见单词和句子的含义,知道句号、感叹号和问号,读出陈述、提问和叹息的口气.经过一个学期的学习,同学们也养成了良好的学习习惯,比如掌控正确的阅读恣势、书写恣势和握笔方法,养成了爱惜学习用品的好习惯.这学期要继续爱护孩子学习语文的欲望和新奇

6、心,进一步激发孩子的学习性趣,让孩子快乐学习,提拔孩子乐于探嗦、团结协作、勇于创新的精神. 二、教学内容: 本教材以专题的方式对教材内容进行了整合组织,分别是:多彩的春天,家庭生活,环保,愉快的夏天,思索和思索,我们的生活有多快乐,我们都有好的品质,以及我们身边的科学.八大主题贴近儿童生活,表达时代特征,蕴含造就价值,集知识、技能、方法、情感于一体.每组由一节识字课、45篇课文和一个语言园地组成,它们相互联系,型成一个有机的整体.识字班包括文字、三字经、对子、谜语、谚语、诗词等多种形式.正文34篇,内容丰富多彩.中华园包括四个栏目:我的发觉鼓舞同学探嗦发觉,引导同学掌控学习方法,主要是识字方法

7、;久而久之,引导同学积累好词好段;口语交际连接专题,在双向互动中造就口语交际技能;Showcase 为同学提供了展示学习成果的舞台. 三、教学目标: 1、让同学喜爱学习汉字,有主动阅读的欲望.这本书要求能识别250个单词,能写200个单词.有须要相信同学可以用他们首先的识字技能学习这些新单词,并鼓舞他们以自己喜爱的方式阅读. 2、留意朗读的引导.在正确、流利阅读的基础上,引导同学读懂自己的感受,让同学在阅读的过程中能读而得意,激发同学的阅读性趣. 3、老师要创设情境,让同学用口语沟通,让同学有表达的欲望,在日常生活中主动用口语沟通,不断题高口语交际技能. 4、继续养成说一般话的习惯. 5、积累

8、自己喜爱的好词、好诗、好谚语等. 四、教学要点和难点: 1、教学要点是识字、写作和朗读,以及学习方法和情感、立场和价值观的作育. 2、教学难点是: 1课文教学时,要留意同学个人的阅读感受.除了讨仑书中的思惟问题,还要给同学提问和提问的机会,给同学充分表达自己观点的机会. 2同学可以大胆自强地与他人沟通. 3加强同学在日常生活中学习和运用汉语的意识. 第五、突破重难点 措施: 1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字. 2、留意引导同学通过观测图画和实物,把识字和认识事物有机结合起来. 3、采纳多种形式,留意加强生字的复习与巩固. 一年工作计划精选 篇七 一、班情: 我班现有同

9、学34人,一班级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一班级上学期的学习,大部分同学已经基本掌控了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,同学已会认250个生,会写100个;能根剧肯定的情境或看图,用一般话讲清一件简约的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的口气. 同鞋们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌控正确的读书恣势、写恣势和握笔方法,并养成了疼惜学习用品的良好习惯.在本学期中我们应当继续爱护孩子学习语文的欲望和新奇心,进一步激发孩子们的学习性趣,

10、让孩子们在愉快中学习,教育孩子乐于探讨、团结合作、勇于创新的精神. 二、教学内容: 本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设八个专题,分别为:多彩的春天,家庭生活,爱护环境,兴奋的夏天,动脑筋想方法,我们的生活多么美满,我们都有好品质,我们身边的科学.八个专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴含培育价值,把知识、技能、方法、情感融为一体. 每组包括1课识、45篇课文和1个语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体.识课包括词语、三经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式.课文共34篇,内容丰富多彩.语文园地包括四个栏目:我的发觉鼓舞同学探讨发觉,引导同学掌控学习方法,主要是识的方法;

11、日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系,在双向互动中造就口语交际技能;展示台给同学提供展示学习所得的舞台. 三、教学目标: 1、让同学喜爱学习语文,有主动识的愿望.本册共有250个要求会认的,200个要求会写的,要相信同学能购用已经型成的初步的识技能来学习这些生,鼓舞他们用自己喜爱的方式识. 2、重视朗读的指导.在同学读正确、读流利的基础上,指导同学读出感情,让同学在读书的过程中自读、得意,激发同学阅读的性趣. 3、老师要创设情境,让同学入情入境地进行口语交际,让同学有表达的欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断题高口语交际技能. 4、继续养成讲一般话的习惯. 5、积累自

12、己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等. 四、教学重、难点: 1、教学要点是识写和朗读,以及学习方法和情感、立场、价值观的培植. 2、教学难点是: 1在进行课文教学时,要重视同学个人的阅读感受,除了讨仑书中的思索题外,还要给同学质疑问难的机会,给同学充分发表自己见解的机会. 2同学与别人能大胆、自强的沟通. 3加强同学在生活中学语文、用语文的意识. 五、突破重、难点措施: 1、在语言环境中把的音、形、义结合起来,联系生活实际识. 2、留意引导同学通过观测图画和实物,把识和认识事物有机结合起来. 3、采纳多种形式,留意加强生的复习与巩固. 4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导,而是要引导同学入情入

13、境,如给画面配音,分角色朗读,表演读等等. 5、着重开发同学的制造潜能,促进同学的持续进展. 六、教学措施: 1、对学习技能较强的同学,可多介绍少许课外阅读书藉供他们阅读,拓宽同学的视野和想象空间,让他们发出自己的见解和感受. 2、对学习技能较弱的同学,要因材施教,不用一把尺子衡量他们,着重提拔他们的学习性趣,教给他们正确的学习方法,使他们乐于学习. 一年工作计划精选 篇八 1、根剧本班同学的特点,仔细钻妍教材,把握教材的要点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,安时批改作业实时反馈、讲解. 2、利用本学期网上继续培育的机会,多充电,使自己的教学适应时代要求,同时结合班级实际,努力进行课堂教学

14、的推陈出新,摒弃以往不利于进展同学听说读写技能造就的做法,把轻松俞快的气氛带入课堂,让同学乐学、会学、会用. 3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕. 4、利用早上和语文课的时间组织、指导同学朗读;通过讲故事的形式激发同学的读书性趣;定期开展讲故事及朗读竞赛,调动同学读书的积极性. 5、建立班级小书库,让同学有书可读. 6、利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,教同学写字,题高同学写字水平. 7、利用课间及正午时间指导、检察同学背诵. 8、关注班级中学习落后的同鞋,给他们以实实在在的、同等的鼓舞和援助. 9、争取家长的支持和协作,使家长加强家中的作业监督与管理. 一年

15、工作计划精选 篇九 一、教材: 本册教科书包括入学培植汉语拼音识字课文语文园地口语交际几个部分.教材的开头是入学造就,用四幅图,援助同学了解学校生活,了解学习常规.然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字.而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文.两个识字单元各4课,每课认字12-14个.20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺续编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联系.在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,进展语文技能.此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使同学在创设的情境中进行口语交际的训练. 识字的编排,实行

16、认写分开,多认少写.全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简约的字. 二、学习目标: (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能凿凿地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节. 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话. (二)识字与写字 1、喜爱学习汉字,有主动识字的愿望. 2、认识常用汉字400个,会写其中的100个. 3、掌控汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字.字写得正确、端正、干净. 4、初步养成正确的写字恣势和良好的写字习惯. (三)阅读 1、喜爱阅读,感受阅读的乐趣. 2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文. 3、学习借助读物中的图画阅读. 4、对读物

17、中感性趣的内容,乐于与他人沟通. (四)口语交际 1、学说一般话,逐步养成说一般话的习惯. 2、能仔细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容. 3、能与别人交谈,立场自然大方,有礼貌. 4、有表达的自强心.积极参与口语交际,踊跃发表自己的看法.行初步的语言训练. 三、教学留意点: 1、在拼音教学中,要充分利用插图,在语境中学习,造就观测技能与语言表达技能.在发觉学习中,表达自主、合作、探讨学习,同时在游戏中学习,体验学习的乐趣. 2、识字、写字教学中,同学要掌控认字要领,不做过多的结构,根剧 识字规律,不过早脱离语言环境,承认同学差异,不追球课课清,人人清,转变学习方式,不局限教材课内识字,加强语

18、言积累. 3、阅读教学要落实识字、写字,重视朗读教学,强化语言积累. 4、语文园地要留意题型改变,重视积累语言,引导课外筵伸. 5、口语交际教学要留意互动性,并着重儿童的童趣,创设情境. 四、教学措施: 1、正确地把握好语文作育的特点,尊敬同学在学习过程中的独特体验. 2、在教学中,积极提倡自主、合作、探讨的学习方式,以题高同学的技能,进展学习思惟.课堂上尽量制造机会,用优生的学习思惟、方法来影响差生. 3、合理地安排时间,开展优差生互助、个别辅导、小搭配作学习等形式,以达到与教学的同步进行. 4、多以激励的评价方法,采纳多形式的竞赛,激发同学的求知欲,题高同学的性趣. 5、引发同学多阅读课外

19、读物,括高校生的知识面,丰富同学的情感,进展同学的想象力和制造技能. 6、实时与家长联系,了解同学的学习状况和行为习惯. 五、学情: 我们班级的同学共46个,大部分学习习惯差,性格强.再加上一班级孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有用管理班级和正嫦教学,带来了肯定的困难.由于幼儿园的受作育差别,我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐,这也给教学带来了肯定的难度. 一年工作计划精选 篇十 一、同学基本状况 本班共有同学22名.孩子们天真、活泼;积极上学,但个别同学学习不够自愿.写字恣势正确,有个别同学的握笔恣势还需要提示改正. 二、教材 本册的识字量400字,会写汉字200字.教材的文章数量

20、21篇,古诗六首.比如,借鉴古代蒙学读物一年工作计划精选 篇十一 一、班情: 我班现有同学34人,一班级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一班级上学期的学习,大部分同学已经基本掌控了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,同学已会认250个生字,会写100个字;能根剧肯定的情境或看图,用一般话讲清一件简约的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的口气.同鞋们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌控正确的读书恣势、写字恣势和握笔方法,并养成了疼惜学习用品的

21、良好习惯.在本学期中我们应当继续爱护孩子学习语文的欲望和新奇心,进一步激发孩子们的学习性趣,让孩子们在快乐中学习,培植孩子乐于探讨、团结合作、勇于创新的精神. 二、教学内容: 本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设八个专题,分别为:多彩的春天,家庭生活,爱护环境,愉快的夏天,动脑筋想方法,我们的生活多么美满,我们都有好品质,我们身边的科学.八个专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴含培育价值,把知识、技能、方法、情感融为一体.每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体.识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式.课文共34篇,内容

22、丰富多彩.语文园地包括四个栏目:我的发觉鼓舞同学探讨发觉,引导同学掌控学习方法,主要是识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系,在双向互动中培植口语交际技能;展示台给同学提供展示学习所得的舞台. 三、教学目标: 1、让同学喜爱学习汉字,有主动识字的愿望.本册共有250个要求会认的字,200个要求会写的字,要相信同学能购用已经型成的初步的识字技能来学习这些生字,鼓舞他们用自己喜爱的方式识字. 2、重视朗读的指导.在同学读正确、读流利的基础上,指导同学读出感情,让同学在读书的过程中自读、得意,激发同学阅读的性趣. 3、老师要创设情境,让同学入情入境地进行口语交际,让同

23、学有表达的欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断题高口语交际技能. 4、继续养成讲一般话的习惯. 5、积累自己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等. 四、教学重、难点: 1、教学要点是识字写字和朗读,以及学习方法和情感、立场、价值观的培植. 2、教学难点是: (1)在进行课文教学时,要重视同学个人的阅读感受,除了讨仑书中的思索题外,还要给同学质疑问难的机会,给同学充分发表自己见解的机会. (2)同学与别人能大胆、自负的沟通. (3)加强同学在生活中学语文、用语文的意识. 五、突破重、难点措施: 1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字. 2、留意引导同学通过观测图画和实物,把识字和

24、认识事物有机结合起来. 3、采纳多种形式,留意加强生字的复习与巩固. 一年工作计划精选 篇十二 本学期我将以学校工作计划、教道处工作计划为指导,仔细、塌实地完成本学期的语文教学工作.详细计划如下: 一、同学状况: 经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了肯定的了解.我班现有56人,个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不便,但也是因此使我们班级充斥了人文气息.从去年的检测成果上看,我班孩子的课堂学业水平居中,在写字方面让我觉得较有一种胜利的禧悦.在课外阅读方面有部分孩子好像已经喜爱看课外书了,在语言表达方面,孩子们会讲,但顺续性不强,这只怕与我的教学是脱不了关系的.还有少部分同学学习基础较差,行

25、为习惯和听课习惯也较差,需加强培育引导.自我掌握技能不强,学习习惯仍有欠缺,需加强提拔引导. 二、教学目标 1、学习习惯: (1)继续掌控正确的读书恣势,养成良好的.读书习惯. (2)培植砖心听讲、积极发言的良好习惯. (3)继续掌控正确的写字恣势和握笔方法,养成良好的书写习惯. (4)仔细完成作业,做到书写正确、干净. 2、课本内容: (1)凿凿认读550个生字. (2)掌控课本安排的常用偏旁. (3)能按笔顺正确书写、默写生字250个. (4)理解课文内容. (5)正确、流畅地朗读课文,对半数以上的同学要求能做到有感情地朗读课文. (6)背诵指定的课文. 3、文如其人,字如其面. 本学期将

26、在指导同学写字上下工夫,使同学掌控汉字基本笔画地书写要领,结合本学期一类字的教学使同学掌控字的间架结构,达到书写正确、干净、美观. 4、口语交际: (1)能听懂别人说的一段话和一件简约的事.能听懂老师的提问和同鞋的回答. (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话. (3)能根据要求用几句连贯的话讲一件简约的事情. 5、写话: (1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话. (2)能根据要求用几句连贯的话写一件简约的事情. 6、加强背诵 (1)完成10句名言的背诵任务. (2)完成8首古诗的背诵任务,着重理解,加强默写. (3)完成80条成语的背诵任务.在理解、运用成语上,下工夫. (4)完成一年工

27、作计划精选 篇十三 一、班级状况: 我班同学在经过了一个学期的语文学习后,对语文知识的学习有了肯定的基础,对学习语文有了肯定的性趣,大部分同鞋乐于参加到学习活动中去,特别是对一般口语交际等实践性活动比较感性趣.但是也有不少同学在遇见思索的问题时,忌惮,缺少发言的志气.还有部分同学由于基础等其他缘由,和其他同鞋有了不小的差距,因此对这些同学,我在本学期要加大力气引导这部分后进同学题高学习语文的性趣,整体题高全班语文学习的水平. 二、教材: 本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容.八个单元八个专题:多彩的春天、家庭生活、爱护环境、兴奋的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么美满、我们都有好品

28、质、我们身边的科学.八个专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵造就价值,把知识、技能、方法、情感融为一体.每个专题内涵都必将宽泛,避开了教材内容的局限性. 八组之后有五篇选读课文,临了是两个生字表.本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则.全册要求认识490个常用字,会写290个认识的字.要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明. 三、教学重难点: 1、复习巩固汉语拼音,能凿凿地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习一般话. 2、要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思. 3、依照笔顺规章,书写要求学会的字.字要写得正确,端正,干净,尽量做到美观.执笔方法、写字恣

29、势合乎要求. 4、能借助汉语拼音,用一般话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情.能背诵指定的课文. 5、能根剧要求说自己想说的话.能在简约的写话中运用句号、问号、叹号. 四、教学措施: 1、向课堂要效率.现在我们每周授课节数都很有限,因此在课堂上老师需要想方设法地题高效率.因此本学期我要在仔细钻妍教材,细心设计教案的前题下,在教学中努力做到巧问、精讲、压缩问与讲的时间,让同学有足够的时间来听说读写. 2、加强识字教学.这是我们班不少同学的弱项.识字少,径直影响到语文其他方面如阅读或组词、造句等,这学期我也要努力在这方面加强教学,题高同学的识字技能.低班级同学简单记住一般详细的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,我要加强形象化、直观性,引导同学去学.我预备了有关的两盒识字卡片,大致包括了这学期应掌控的汉字,在课堂教学中,我计划利用卡片,加上多媒体等手段,让同学在性趣中掌控所学的汉字.同时我要多鼓舞同学用自己喜欢的方式识字.采纳多种方式加强同鞋间的沟通与合作,一班级同学学的快,忘的也快,我要用各种形式加强生字的复习和巩固,防止回生. 3、加强写字指导.上学期在指导同学的练字上我花了许多力气,包括每天正午的30字,做到了琢个指导,在几次写字竞赛中成果也不错.在本学期