中考语文《古诗词鉴赏专题》课件

1、中考古诗词鉴赏先告诉你古诗文你应该知道什么？古诗文你应该答出什么？1、明确常考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧本节课讲三方面内容古诗词考什么我知道近年来绥化中考常考题型分两类 （ 3-4 分）选择填空题 赏析文字题 命题角度1主题思想2语言锤炼3句子赏析答题前提夯实基础 牢记术语填空题考查点很多作者名号 朝代 作品出处诗歌风格 句意解释 断句技巧赏析 思想感情概括内容 意象分析需要积累古诗基本常识运用已掌握的知识一一排除选出正确答案即可。夯实基础 牢记术语我知道1 古典诗歌分类和常见主题情感截屏保存山水田园诗 寄情山水，崇尚自然。淡泊宁静，远离世俗，厌恶官场向往隐居边塞征战诗 渴望建功立业

2、，报效祖国的壮志戍边将士的思乡，讽刺劝诫穷兵 黩武统治者。惊叹边塞异域风光的奇异。 咏物抒怀诗 托物言志表达诗人情怀和志向。咏史怀古诗 借古讽今，昔盛今衰，怀人伤己，怀才不遇，壮志难酬。赠友送别诗 留恋友人，思念友人，依依不舍，劝勉祝福，别后孤寂惆怅落寞羁旅思乡诗 羁旅艰难，思念亲人。孤独凄凉，怀才不遇。即事抒怀诗 忧国忧民，建功立业，思念亲友。个人遭遇对号入座饮酒 钱塘湖春行 游山西村 渔家傲。秋思 使至塞上雁门太守行 登飞来峰望岳观沧海赤壁山坡羊潼关怀古送杜少府之任蜀州渡荆门送别闻王昌龄左迁龙标遥有此寄天净沙 秋思 次北固山下行路难酬乐天扬州初逢席上见赠过零丁洋已亥杂诗茅屋为秋风所破歌 木

3、兰诗 江城子 密州出猎 夯实基础 牢记术语2 古典诗歌常用表达技巧一、鉴赏修辞手法二、鉴赏表达方式三、鉴赏表现手法四、鉴赏构思技巧 （首尾照应、铺垫、承上启下等）1、比喻 借代2、拟人 借喻3、对偶4、对比5、夸张6、用典7、双关8、互文一、修辞手法截屏保存孤帆远影碧空尽烽烟望五津千树万树梨花开比喻 有本体 有喻体 可有喻词拟人 有本体 人性 无喻词河边的柳树多像飘着长发的少女河边的柳树梳理着长长的秀发 谐音双关，语意双关春蚕到死丝方尽长夜沾湿何由彻互文见义，上下句互相呼应意义上互相补充渗透烟笼寒水月笼沙将军百战死，壮士十年归初中课内古诗中典故清单要知道 截屏保存（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似

4、烂柯人酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家傲秋思范仲淹）（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（江城子密州出猎苏轼）（4）持节云中，何日遣冯唐？（江城子密州出猎苏轼）（5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（江城子密州出猎苏轼）（6）八百里分麾下炙马作的卢飞快（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）二表达方式截屏保存叙述描写议论抒情动静结合虚实结合正面 侧面远近高低观察角度的变化或色彩的描绘、白描或细节描写直接抒情：直抒胸臆间接抒情借景抒情 寓情于景托物言志 以动衬静 主要写静 以静衬动 主要写动三 表现手法：截屏保存托物言志、象征借景抒情-直接，寓情于景、情景交

5、融-含蓄以景结情欲扬先抑、对比、衬托 用典、想象、联想、烘托、渲染、四、鉴赏构思技巧（首尾照应、铺垫、承上启下）夯实基础 牢记术语3 古典诗歌语言风格常用术语截屏保存雄奇、豪迈悲壮 慷慨委婉、含蓄、缠绵、婉约清新、明丽、恬淡、朴素反映诗人心情的愉悦、欢快、激动、沉痛、哀伤、赞美之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡、报国之情等学古诗文你们的困惑是什么？A根本不知道题型和解题方法B大概知道解题方法但是模糊C学过解题方法，但考试用不上或不得满分 先记下应知道的题型解题步骤 再分析怎么才能答出准确答案诗词鉴赏题型之一-炼字 炼字题的常见题型： 1.诗中的某个词用得好不好？为什么？ 2.某字历来

6、为人称道，你认为它好在哪里？ 3.这句诗中最生动传神的是哪个字？为什么？炼字动 词修饰词数量词叠 词表示颜色如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。如：晚春“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”中哪个字用得好？请做简要赏析？如：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”哪个字用得好？如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天“春风又绿江南岸”的“绿”字极为传神，请作赏析答题方法和步骤截屏保存第一步：解释字义，词性变化 突出对象特点第二步：手法效果第三步：画面 意境第四步: 感情（主旨，形象，哲理）怎么解字怎么解句怎么答法怎么答情知道如何炼字一分钟记住关键怎么答出描写对象的特点答题方法步骤首先 找到景物所在的句子然

7、后 挑出句子里的关键词 动词 修饰词 叠词 数量词 颜色词最后 结合文意理解意思，写出 对象特点两字或四字词语 A春风又绿江南岸，明月何时照我还B三万里河东入海，五千仞岳上摩天知道常见设问1景物有什么的特点？意象有什么特点？2营造什么样氛围？3描绘了什么画面？第一步骤： 选出主要景物，用自己的话加联想，想象， 描摹力求语言生动优美。第二步骤： 描摹图景后，结合主旨分析为什么写这一形象，一般用两个双音节词或一句简洁的话概括情景的氛围特点，也是意境的特点，雄浑壮阔 ，恬静优美，萧瑟凄凉，孤寂冷清，生机勃勃，苍茫悲凉等等。怎么描绘出诗歌画面？分析例子巩固技巧请用自己的话描绘出“大漠孤烟直，长河落日圆

8、”的画面。1选景联想描摹2双音节两字或四字意境氛围描写了在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日。让整个画面更加悲壮。营造了雄奇壮阔苍茫的意境，怎么分析诗人情感知道答题步骤1看标题 写什么内容，诗歌属于什么题材类型，快速回忆7大类2想作者 生平经历遭遇，根据自己储备知识了解诗人所处朝代及 社会背景感知诗人得意还是失意。喜悦还是悲伤。3析词句 从诗句关键字词意象氛围中感知情感，尤其是看首句和尾句，再根据氛围特点写出诗人感情 愉悦 悲愤 愁苦 赞美讽刺 ，依恋, 闲适 ,自信旷达等等。4瞄注释 看所给的题下注释介绍写诗的背景，能够猜

9、出暗示的情感或悲或喜。答题步骤第一步骤： 一句话概括诗人思想感情。第二步骤： 结合例句分析为什么会有这样情感？涉及写法答出，涉及景物答出，涉及字词含义答出。格式 表现诗人 。情感。 诗中。句子，写了。 从中可以看出诗人。情感看标题想作者析词句瞄注释 A闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白尾句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人的忧愁与 无奈，以及对友人的关切之情B 天净沙 秋思马致远 尾句“夕阳西下，断肠人在天涯 ” 表达思归之心，羁旅之愁。 c茅屋为秋风所破歌 作者杜甫 表达忧国之思、忧民之心例题分析春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 李弥逊（1

10、0851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎等因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。即事,眼前的事情与情景练习巩固答题技巧 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 （2）这首诗表现作者什么样的情绪？请作简要分析。（5分） （2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的 情绪。 诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉 ，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁 绪；三、四两句写了诗人家门前门可罗雀，他只得在 归鸟的鸣叫声中关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态 冷暖的感

11、叹。春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。标答； “”网”字网住的意思名词用动词，运用比喻拟人手法把暮春时节连续不断相互交织的细雨比作一面大网，赋予细雨人格化有人的情感，似乎想把即将逝去的春天网住。网字生动形象地表现了诗人的伤春愁绪，把诗人对春天的挽留之意表现淋漓尽致赏析“造化钟神秀”的“钟”字之妙我学会了，我来答题赏析“造化钟神秀”的“钟”字之妙。1、 “钟”是聚集的意思，运用拟人手法2、生动形象地写出大自然对泰山情有独钟,将神奇和秀丽集中于泰山的画面,突出了泰山之神奇秀美。3、表达了对泰山的喜爱、赞美之情。词

12、意写作手法结合句意画面突出作用情感约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 简要赏析“闲敲棋子落灯花”中“敲”一字的妙处。（3分）生动地写出了诗人等客不来，心绪不宁，敲击棋子，灯花落下的画面，表达出诗人等待客人时的无聊、焦急、烦闷的心境。 “敲”意为轻轻地叩击，运用了动作描写，诗词鉴赏题型之二-析句赏析语句题常见题型：1、谈谈你对该句诗有什么看法？2、尾联蕴含了怎样的哲理？3、该句表达了诗人怎样的思想感情？4、用自己的语言描绘诗歌的画面，并谈谈你对该句的理解赏析的句子大多是含蓄复杂的句子哲理句，主旨句，写景句，修辞句 ， 意象句常考赏析角度： 修辞方法、抒情

13、方式、表现手法、 描绘画面、意象形象、感情抒发、 启示哲理提示：赏析语句，审题至关重要（看清题目设问角度） “析句”【答题思路及技巧】截屏保存 第一步骤：准确指出该句用了什么写作手法。第二步骤：结合句意写出画面及阐释如何运用该手法作用。 即营造了怎样的意境或渲染了怎样的气氛。第三步骤：传达出诗人什么样性格怎样的感情或理趣。 修辞角度 赏析名句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”1.修辞：拟人2.句意：我要把我的思念托付给明月，随着风伴随您奔赴到夜郎之西。标答：本句运用了拟人的修辞，将明月拟人化，写出了诗人想让明月将自己的思念带给远方的朋友，生动形象的表达了诗人的忧愁与无奈，以及对友人的关切之情

14、。3.情感作用：表达了诗人的忧愁与无奈，以及对友人的关切之情 “念天地之悠悠，独怆然而涕下”这两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你对两句诗的理解（ 3分） 我学会了，我来演练标答运用联想。诗人登楼远眺，思绪万千，想到宇宙邈远、广阔无边，深感人的渺小孤寂，进而联想到自身的遭遇，不禁潸然泪下。营造出了一种苍茫悲凉的意境。表达了诗人的苦闷孤独,怀才不遇的情绪。 夜雨寄北【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析 答题步骤：（1）指出手法（2）结合诗句解释（3）表达效果（4）对意象的作用（5）表达的情感分析：本诗运用了虚实结

15、合的手法。前两句写诗人旅羁在外，归期不定，此时的孤寂郁闷，是实。秋雨营造孤寂氛围。后两句写同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦，是虚。作者主要通过两幅画面对比，以此来表现“思家”的愁苦。 注意答案的表述1.表达的过程要完整一种感悟、一份情感，它的表达，一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚。怎么运用的？2.按要求回答，重点明确题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用，人物形象等等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。3.表达流畅表达流畅，一

16、是指文句通畅，二是指先后有序，三是指用术语准确、表达到位。只要真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。 当堂检测巩固技巧我学会了，我来练炼字“峰峦如聚，波涛如怒”中哪个词用的好,为什么?1聚，聚集的意思，突出了群山包围中的潼关的险要。2运用拟人，赋予潼关四周山的生命和意志。写出了群山好像从四周聚集而来的的样子。写出了山的气势雄伟。烘托了诗人吊古伤今的感慨之情1怒，发怒的意思，突出了潼关处在黄河边上的险要。2运用拟人，赋予黄河生命和意志，写出了波涛汹涌澎湃，好像发怒的样子，写出了水的奔腾气势。烘托了诗人吊古伤今的感慨之情。从视觉和听觉角度。炼字“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 哪个字好?为什么？

17、1“足” 字，丰富的意思。突出丰收年景。2生动描写了（使人联想）主人款待客人时倾其所有，把家里最好的东西都拿出来了画面，营造出丰收之年一片宁静欢愉的氛围，体现了农家人善良淳朴的本性。析句“落红不是无情物，化作春泥更护花” 赏析运用拟人和借代，比喻修辞以落花春泥自喻，将落花人格化，赋予情感。移情于物写出了我辞官还乡有如枝头花落，但不是无情，化作春泥培育下一代花朵。表明自己虽然辞官，仍然关心国家前途和命运，愿意为国家效力的报国情怀。也蕴含着伟大的奉献精神和积极的人生态度。 早上五盘岭 唐代：岑参平旦驱驷马，旷然出五盘。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道谿雨

18、滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难 请问“江回两崖斗，日隐群峰攒” 中“斗” “攒”两字生动传神，请分析妙在何处？标答；斗，攒运用拟人，斗意为争斗对峙，江流回转曲折，两岸相互交错，山崖遥望对峙。斗字将山人格化，写出山崖高耸遥望对峙的特点。攒字意为聚集，太阳未出时群峰聚集，攒字将山峰人格化了，写出群峰密集的特点。赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”句子1运用对偶，音韵和谐，对仗工整。2描写了在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日。让整个画面更加悲壮。营造了雄奇壮阔苍茫的意境，3表现了诗人对雄奇壮阔景象的赞美以及被排挤出朝廷的孤寂抑郁悲伤之情。炼字角度赏