中考生物复习经验交流-同安一中

1、中考生物复习经验交流同安一中中考生物复习经验交流同安一中123内容营造良好的学习和复习氛围根据实际情况，制定复习计划根据复习计划，开展复习工作4学生应试心理辅导123内容营造良好的学习和复习氛围根据实际情况，制定复习计划一、营造良好的学习和复习氛围生物学科被认为是所谓的“副科”，不受重视学生和家长，甚至是部分教师都没有意识到初二的生地考试对学生初三学习的重要影响，而且学生在初二时也难以体会到升学考试的学习氛围。 一、营造良好的学习和复习氛围生物学科被认为是所谓的“副科”，如何营造良好的学习和复习氛围作为科任老师，从上学期接近期末时，就要经常创造紧张气氛。比如，跟学生解释八上期末为什么要多上八下

2、的内容呢？一进入初二下学期，就要将本学期，尤其前半学期的教学计划，大概的告知学生，让学生心中有数，这样也营造紧张的氛围。时间不等人。与年级组长、各班主任加强沟通、达成共识，共同营造良好的氛围；当考试范围（白皮本）发到每个学生手中后，通过召开家长会，使家长获取有关信息及明确初二升学考试的重要性，争取家长对生物学科的支持等。对学生召开动员大会或相关班会，引起学生重视。如何营造良好的学习和复习氛围作为科任老师，从上学期接近期末时二、根据实际情况，制定复习计划 当考试范围出来，及时根据学生的学情、课标、及复习的内容、条件和时间等，制定一个切实可行的比较详细的复习计划，并每班张贴一份，让学生心中有数，能

3、够自觉配合老师，做到教与学同步 。学生的学情（如学生的基础知识掌握情况、能力水平、学习方法、学习兴趣是否浓厚等）是我们进行复习教学的一个最基本、最重要的依据二、根据实际情况，制定复习计划 当考试范围出来，及三、根据复习计划，开展复习工作采取三阶段的复习方法：第一阶段主要复习各章节的知识点第二阶段按专题形式进行复习第三阶段则以总结反思为主三、根据复习计划，开展复习工作采取三阶段的复习方法：第一阶段：主要复习各章节的知识点立足课本，夯实基础 完成、掌握白皮本。在适当的时间进行测试，再从测试所反馈的信息进行指导，这样既降低了复习难度，同时也帮助不同层次的学生根据自身情况有针对性的进行有效复习。重视学

4、法指导，让学生学会学习。当然，为了促进学生能养成良好自觉的读书习惯，可建立一些制度来加强督促：如教师在上课时随机抽查或小测，建立小组互帮互查制度等。第一阶段：主要复习各章节的知识点立足课本，夯实基础 完第二阶段按专题形式进行复习加强训练、提高能力1、重点概念：重点概念是各章节知识点的浓缩。2、识图填空，即图像信息题（结构图、曲线图及图表图）：提高学生对课本插图的理解和运用能力。3、实验探究：对照实验、实验变量的理解第二阶段按专题形式进行复习加强训练、提高能力1、重点概第二阶段：解题的能力是需要在做题过程中培养出来的，所以教师可以先通过经典例题讲解，引导学生归纳出解题的一般步骤，再通过精选一定数

5、量的习题的练习及解题思路的自我分析和交流，使学生之间相互帮促，从而达到学生群体能力的提高。 第二阶段：解题的能力是需要在做题过程中培养出来的，所以教师可第二阶段：老师应注意：防止学生陷入题海之中，要让学生明确，题目不是做的越多越好，要珍惜做每一道好题的机会，并要认真分析小结，举一反三，要争取“做一道题，会一类题”。要重视解题方法和经验的总结。注意培养学生的表达能力，要求学生在答题时要书写规范、工整，表达正确、到位，层次分明，要点清晰，重点突出，语言精练，少说废话。 第二阶段：老师应注意：防止学生陷入题海之中，要让学生明确，第三阶段则以总结反思为主总结反思、回归双基一是从题型得分方面来总结反思，

6、让学生通过对练习和模拟测试的分析，分析自己选择题和非选择题的得分情况，再根据自己的知识掌握程度和能力水平来对得分较低的题型加以分析和训练，以提高得分率；模拟考试，实战演练，可适当安排三套模拟 第三阶段则以总结反思为主总结反思、回归双基一是从题型得第三阶段：二是从知识点方面来总结反思，看自己在平时练习和模拟测试中出现的错误是否是由于在复习过程有遗漏造成的，然后有针对性的加以修补；第三阶段：二是从知识点方面来总结反思，看自己在平时练习和模拟第三阶段：三是对自己错误倾向的总结反思，部分同学在测试中所出现的错误可能是因为心理紧张、粗心大意、审题不清或思维定势等因素所造成的，那么只要加以注意和调整，就能避免失分。通过这样的反思、内化和总结，最终使学生的知识网络体系更趋完善，基本技能更熟练。 第三阶段：三是对自己错误倾向的总结反思，部分同学在测试中所出四、学生应试心理辅导做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度，以良好的心态进入总复习。在复习过程中应该照顾不同层次的学生，既不要让学生觉得太难而放弃，又不要让学生觉得太容易而轻视。四、学生应试心理辅导做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正 给学生