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1、Word 政治学科说考评活动总结 政治学科说考评活动总结 XX年11月2日 今日活动圆满结束，达到了活动的预期目的，同时也为老师们的精神所感动着，鼓舞着。今总结如下，与政治同仁共勉。 一、本次活动目的 通过说考评活动，制造一种教研氛围，推动老师深化教研，提高教研水平。从形式上来说，也是展现了校本教研中集体备课的有效组织形式。发挥集体的才智，共同进步，就要通过说课、听课、评课实现相互借鉴、共同进步。通过讨论考纲高考题，提高对教学内容的把握深度，提高专业水平。 二、本次活动优点 1.老师们都高度重视，做了仔细预备，达到了教研室组织本次活动的目的。尤其是，在活动的间隙，很多老师还乐观学习，预备，这种

2、好学和仔细的态度令我鄙视与感动。我们全县取得优异的教育教学成果、政治学科取得的优异成果，就是由于老师们的这种精神，这种干劲。 2.老师的成果都在85分以上，这是实事求是的评价，是对老师水平的检验，经过检验，老师们都过关了，也体现了我县政治老师的群体教研实力是过硬的。当然，也验证了老师们在活动前做了充分的预备。 3.老师们说课与评课的基本思路是科学合理的。可见平日的教研活动也是务实的，也说明老师们经过了细心讨论预备。 4.在说课中，一点共性的是都注意了主体探究原则的贯彻，坚持了情景探究式教学的基本思路，部分老师结合学案的实施进行了设计。这很好。 5.老师的基本素养来说，都语言清楚，思路条理。这是

3、老师的第一素养。 三、需要进一步改进的地方 1.有的老师在说课时浮于表面，泛泛的谈教学目标、重点、难点、教法、学法，不详细分析。应当着重谈出学问之间的联系、重点、难点、教学目标确立的依据，如何处理解决达标。 2.教法上都谈了情景探究教学，但应当详细结合本部分内容指出设置怎样的情景问题，如何探究？学法上都谈了要引导自主学习合作探究，但那要结合详细内容指出如何引导实施自主学习合作探究。 3.教学程序环节的设计上要联系实际、联系生活，做到生活化，调动同学乐观性，不要照本宣科，理解枯燥。 4.教学的设计要体现老师的制造性，体现艺术性。课堂教学不仅要做到科学性，还要追求艺术性，追求实效性。整个课堂吸引同学留意力，调动乐观性，提高课堂效果。 5.要留意创设具有冲突冲突的情景，引导同学思维

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