《纸桥的承重力教学》教学方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页纸桥的承重力教学教学方案1、通过操作试验，亲身感知不同的纸桥与承受力之间的改变。了解纸折叠后能增加纸的承重力。不同的折叠方法纸桥的承重力也不一样。2、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。3、激发幼儿探究纸桥的承重力的爱好。活动预备：有过做纸桥的阅历、纸条，垫板，积木，记录表，笔活动过程：一、谈话导入：小伙伴们已经做过各式各样的纸桥，都有些什么桥呢？今日我们先来讨论波浪桥和水槽桥，你们觉得这两座桥哪座最坚固幼儿猜想。(在这之前，幼儿已设计过各式各样的桥面，对于桥面有了初步的认识，但还只停留在外形的不同上，这次通过选择了两种桥面来让幼儿探究它们的承重力，这样更有针对性和目的性。)

2、二、探究比较水槽桥和波浪桥的承重力大小；1、争论应当怎样做承重比较试验；幼儿大胆表述自己的想法通过争论，幼儿得出了哪个桥面上放的东西越重，说明桥就越坚固。结论：我们只有放同样的东西才能比较出哪一座桥坚固，而且东西要放在桥的.中间。2、交代试验要求和记录要求。3、出示记录表争论如何记录。在这里记录也是一个重要部分，主要让幼儿以自己的方式来记录，幼儿大体有两种方式，一种是以绘画的方式，还有一种是以符号来表示，相对于以前以选择的方式来记录这次幼儿的记录水平有了肯定的提高。4、幼儿试验并记录，老师重点指导他们正的确验。虽然试验要求已说明，但幼儿在试验过程中可能会涌现对试验不利的因素，因此，老师重点观测

3、幼儿的试验方法是否正确，以保证明验的精确性三、展示记录单，沟通试验结果；1、哪座桥最坚固？可以放多少块积木。2、为什么波浪桥最坚固？小结：通过试验，我们发觉波浪桥比水槽桥坚固，每一个小波浪就像一个小巨人，很多小巨人连在一起力气就大了，所以这种桥最坚固。将桥面的波浪比作一个个的小巨人，可以援助幼儿更好地理解桥的承重力的大小，也为再次试验感知波浪多少与承重的关系作好铺垫。四、第二次试验：感知波浪巨人多少与承重的关系；1、通过观测发觉问题：都是波浪桥，承重力却不一样。师：1为什么同样都是波浪桥，放的积木却不一样多呢？2幼儿观测比较两座波浪桥，发觉两座桥的波浪不一样多。在这里由于都是波浪桥可能幼儿对波浪多少的敏感性不强，幼儿一时说不上来，可以让幼儿一起来数数大家分别有多少波浪，这样幼儿可以很清楚地感知到波浪的多少和承重力的不同。2、交代试验要求，并争论折的不一样的波浪桥的记录方法。3、幼儿试验，老师指导。第二次试验中，幼儿的试验方法基本上都很到位，第一次中所涌现的试验错误已没有，说明幼儿已有了肯定的试验阅历。4、集体争论，刚才在试验中，你们发觉了什么？结论：波浪越多，放的积木越多，桥越坚固。总结：小伙伴们真聪慧，通过试验不仅知道波浪桥比水槽桥坚固，而且还发觉波浪越多桥越坚固。整个试验过程中，幼儿表现的很有爱好，试验

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