《爱护环境》看图写作教学方案

1、第 第 页爱护环境看图写作教学方案1.写话过程中使同学达到书面表达的基本要求，如：题目空四格，开头空两格，正确运用标点符号，写完整的话等。2.通过引导同学细致地观测画面，鼓舞同学依据画面内容开展合抱负象，初步培育同学勇于性格表达的心态。二、教学重点：写话过程中使同学达到书面表达的基本要求，如：题目空四格，开头空两格，正确运用标点符号，写完整的话等。三、教学难点：激发同学写话爱好，学会按顺次观测图画内容。四、课前预备：课件、图片五、课时安排：1课时六、教学过程：一谈话导入师：同学们，你们知道环卫工人吗？他们是做什么的师：是的，环卫工人为了给大家一个洁净的生活环境，很辛苦地工作。可是，总是有一些人

2、，不尊敬他们的工作，下面我们一起去看看。二指导观测第一幅图1.课件出示图一同学们，请大家认真观测这幅图，图上画了谁？他在干什么？给人物起个名字2.指名说说画面的内容。同学们说的时候要留意加上时间、地点、人物在干什么？试试把话说得更完整。三指导观测第二幅图1课件出示图二同学们再认真观测这幅图，说说这幅图画的是谁？他在干什么？怎么干的？小男孩看到了，他会怎么想？2过渡语：同学们刚才说得特别好，那么这两幅图之间还会发生怎样的故事呢？你情愿发挥自己的想象，把中间的故事补充完整吗？ 指名说。大家认真听听，留意发觉他的优点和不足。生评议。我们来评评他说得怎么样？四指导观测第三、四幅图1课件出示图三、四小男

3、孩最末怎么做？环卫工人会对小男孩说什么？2过渡语：你们的想象可真丰富啊！现在，你能不能把这个故事完整地说给大家听那？说的时候留意说清晰时间、地点、人物，最重要的是要把事情的经过说详细。四人小组合作说故事。指名说，生评议。五拟题你们的故事讲得可真好啊！但是这个故事还少了个题目呢？你们能给它加个题目吗？生说，引导说出爱惜环境板书六指导习作过渡语：大家说得好，是不是也能写得好呢？你们情愿当小作家，把这个故事写下来吗？1. 习作格式留意A.题目写在中间；B.开头空两格；C. 运用好词好句把句子写完整；D.正确运用标点符号。2. 同学写话，老师巡察指导。七课堂总结同学们，学习了这节课，你有什么收获？想要

4、把看图写话写好，首先要细心观测，把画面内容讲清晰。最重要的是要大胆想象，把故事内容补充完整，说详细。最末，进行书写的时候要留意写话格式，运用学过的好词好句写完整的句子。只要你有信心，你写出来的故事就会特别的精彩。板书设计：爱惜环境1.小明 扔香蕉皮 满不在乎2.环卫工人扫地满头大汗3.小明 捡起香蕉皮惭愧4.小明 把香蕉皮扔进垃圾桶 懂得爱惜环境范文观赏：爱惜环境一天，太阳火辣辣的。小明放学了，他一边大步流星地向前走，一边有滋有味地吃香蕉。他吃完香蕉后，就顺手把香蕉皮扔到地上，然后扬长而去。走着走着，他看见一位清洁工伯伯正在一丝不苟、辛辛苦苦地扫着地。伯伯的脸上正流着豆大的汗珠。只见尘土飞扬过后，路面变得非常洁净。小明突然想起刚才顺手乱扔的香蕉皮，脸不由得红了。他转过身，赶忙跑回去，将香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶。清洁工伯伯见了，夸小明是个知错就改的好孩子。小明听了，心里乐开了花，心想：以后我肯定要做个爱惜环境的