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文档简介

1、夏日泛舟 夏日泛舟海上是意大利作曲家威尔第创作的一首3/8拍的歌曲，歌曲结构规整，旋律流畅，节奏明快，情绪活泼，表达了人们喜悦幸福的心情。一、教材分析：二、教学目标： 1、情感目标：通过有感情的演唱歌曲，激发学生对美好生活的向往、热爱之情。 2、能力目标：在演唱与欣赏中，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力。 3、知识目标：掌握三拍子的特征及歌曲中三连音、自由延长记号的唱法。三、教材重难点：重点：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲 夏日泛舟海上。难点：三拍子的特征以及歌曲中重音、附 点的唱法。四、教具、学具： 多媒体课件钢琴三角铁碰铃视频音频五、教学过程夏日泛舟海上 听旋律思考： 1.歌曲的速度

2、、情绪是怎样的？中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性 2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱3/8打一打：三拍子基本图式作品简介 夏日泛舟海上原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧弄臣中第三幕的选段女人善变的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首夏日泛舟海上。威尔第（1813-1901） 意大利作曲家，世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。幼时跟从乡村乐师学习音乐，之后经人资助赴米兰深造。一生共作歌剧30余部，作品富于戏剧力量，对人物的性格和内心世界的刻画入木三分，音乐语言优美动人，具有强烈的民族风格。代表作品有弄臣、 茶花女、 阿伊达。1.小声随音乐唱旋律，思考歌曲可以分成几部分？怎样分？动动脑2.歌曲描写了什么内容？ 表达了作者怎样的情感？A段（116）小节（前四乐句）思考：歌曲分成几部分？怎样分？B段（1724）小节（后两乐句）2.歌曲描写了什么内容？ 表达了作者怎样的情感？ 描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。 表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。顿音记号重音记号附点 复习学过的音乐记号音乐记号3454三连音自由延长记号3/81拍夏日泛舟海上pmpf思考：这首歌曲应该用怎样的情感演唱？欢快、活泼、充满活力地声音演唱试着用这种声音、情绪来演唱一遍！大海有博大的胸怀, 带给我们力量，带给我们信念；大

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