中国的地形山脉纵横交错地形复杂多样说课课件

1、中国的地形山脉纵横交错地形复杂多样说课课件中国的地形山脉纵横交错地形复杂多样说课课件（二）教材分析 首先，教材正文扼要介绍了我国的四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵，对于它们的具体情况则以“阅读”形式呈现，以方便学生进一步了解我国主要地形单元的特点。其次，教材正文重点讲述了我国山区面积广大的地形特点，以及山区发展经济的优势、劣势，山区常见的自然灾害，在山区开发利用中重视环境保护和生态建设的重要性。为了便于学生理解这些内容，教材安排了玲玲的提示和“矮寨大桥”“滑坡”、“泥石流”三幅图片。最后，为了让学生较好地掌握我国主要地形区的分布位置、地形特点及其对人类活动的影响，教材设置了有针对性的“活

2、动”，以引导学生通过这些课堂“活动”来落实相关的地理知识，发展相应的地理技能。一、说课标 析教材（二）教材分析一、说课标 析教材（三）教学目标 1、通过对中国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵分布的认知，归纳出中国地形复杂多样这一基本特征。 2、培养学生通过地图获取地理信息的能力。 3、通过对中国壮丽山河的认识，激发民族自豪感和爱国爱乡情感。一、说课标 析教材（三）教学目标一、说课标 析教材（四）教学重、难点 教学重点： 主要地形单元及特点 教学难点： 地形对人类活动的影响。一、说课标 析教材（四）教学重、难点一、说课标 析教材 由于学生立体思维能力较差，本节主要培养学生读图能力

3、及能够对得到的信息进行加工总结。 教学方法：读图分析法，多媒体演示法。 学习方法：学生自主学习，小组合作交流等。二、析学情 设方法 由于学生立体思维能力较差，本节主要培养学生读图能力及（一）创设情境，导入新课 播放图片资料 三、讲流程 找问题（一）创设情境，导入新课三、讲流程 找问题吐鲁番盆地四川盆地塔里木盆地山东丘陵恒山悬空寺喜马拉雅山脉天山珠穆朗玛峰泰山十八盘吐鲁番盆地四川盆地塔里木盆地山东丘陵恒山悬空寺喜马拉雅山脉天地形多种多样地形多种多样（二）自主学习，合作交流 1、自主学习：在中国地形图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的名称、位置。 三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作

4、交流三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流2、合作交流：（1）四大高原出示中国地形图，让学生指图找出我国四大高原的位置。三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原8青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原四大高原名称、位置青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原8青藏高原四大高原名称、位（二）自主学习，合作交流2、合作交流：（1）四大高原出示中国地形图，让学生指图找出我国四大高原的位置。用简要的语言概括出四大高原的特点三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原 我国第一大高原，世界最高的高原，有“世

5、界屋脊”之称，雪山连绵、冰川广布。 我国第二大高原，地势平坦开阔，多草原、荒漠。 世界上黄土分布最深、最广的地区，水土流失严重，地表特征“沟壑纵横”支离破碎。 地形崎岖，石灰岩分布广泛，有“喀斯特”地形。8四大高原特征青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原 我国第一大高原，世（二）自主学习，合作交流2、合作交流：（1）四大高原出示中国地形图，让学生指图找出我国四大高原的位置。用简要的语言概括出四大高原的特点出示小结：让学生读、背四大高原的特点。三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题四大高原特征高原： 青藏高原内蒙古高原云贵高原黄土高原特 征1、世界上海拔最高的大高原、“世界屋

6、脊2、雪山连绵，冰川广布3、远看是山，近看是川1、地势平坦，一望无垠1、世界上黄土分布最广的地区2、支离破碎，千沟万壑1、地面崎岖，石灰岩广布四大高原特征高原： 青藏高原内蒙古高原云贵高原黄土高原特（二）自主学习，合作交流2、合作交流：（2）四大盆地出示中国地形图，让学生指图找出我国四大盆地的位置。三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题塔里木盆地准噶尔盆地柴达木盆地四川盆地9塔里木盆地准格尔盆地柴达木盆地四川盆地四大盆地名称、位置塔里木盆地准噶尔柴达木盆地四川盆地9塔里木盆地四大盆地名称、（二）自主学习，合作交流2、合作交流：（2）四大盆地出示中国地形图，让学生指图找出我

7、国四大盆地的位置。用简要的语言概括出四大盆地的特点三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题塔里木盆地准噶尔盆地柴达木盆地四川盆地 我国最大的盆地，沙漠广阔，万里无人。 纬度最高的盆地，多沙漠、戈壁 我国海拔最高的盆地，矿产资源丰富，号称“聚宝盆”。 又称“紫色盆地”，农耕发达，物产丰富。“天府之国”9四大盆地特征塔里木盆地准噶尔柴达木盆地四川盆地 我国最大的盆地，沙漠（二）自主学习，合作交流2、合作交流：（2）四大盆地出示中国地形图，让学生指图找出我国四大盆地的位置。用简要的语言概括出四大盆地的特点出示小结：让学生读、背四大盆地的特点。三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作

8、交流三、讲流程 找问题四大盆地特征盆地准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地特 征我国纬度最北（最高），沙漠戈壁广布面积最大，沙漠万里，有世界最大的流动沙漠塔克拉玛干沙漠海拔最高；有“聚宝盆”之称纬度最南，最湿润的盆地”紫色盆地“、”天府之国“四大盆地特征盆地准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地特 （二）自主学习，合作交流2、合作交流：（3）三大平原出示中国地形图，让学生指图找出我国三大平原的位置。三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题东北平原华北平原长江中下游平原10东北平原华北平原长江中下游平原三大平原名称、位置东北平原华北平原长江中下游平原10东北平原三大平原名称

9、、位置（二）自主学习，合作交流2、合作交流：（3）三大平原出示中国地形图，让学生指图找出我国三大平原的位置。用简要的语言概括出三大平原的特点三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题东北平原华北平原长江中下游平原 我国面积最大的平原，黑土面积广大。 又称“黄淮海平原”，地势低平。 地势最低，河湖众多，河网密布，我国著名的“鱼米之乡”。10三大平原特征东北平原华北平原长江中下游平原 我国面积最大的平原，黑（二）自主学习，合作交流2、合作交流：（3）三大平原出示中国地形图，让学生指图找出我国三大平原的位置。用简要的语言概括出三大平原的特点出示小结：让学生读、背三大平原的特点。三、

10、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题三大平原特征平原东北平原华北平原长江中下游平原特点面积最大、黑土肥沃地面平坦、黄土冲积平原河网密布、湖泊众多、鱼米之乡三大平原特征平原东北平原华北平原长江中下游平原特点面积最大、（二）自主学习，合作交流2、合作交流：（4）主要丘陵出示中国地形图，让学生指图找出我国主要丘陵的名称及位置。三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题辽东丘陵位于辽东半岛山东丘陵位于山东半岛东南丘陵包括江南丘陵、浙闽丘陵、两广丘陵。面积最大11辽东丘陵山东丘陵东南丘陵三大丘陵名称、位置辽东丘陵山东丘陵东南丘陵11辽东丘陵三大丘陵名称、位置（二）自

11、主学习，合作交流3、读图训练：出示中国山脉分布图，读图：抢答说出中国地形区三、讲流程 找问题（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题天 山阴 山昆 仑 山秦 岭南 岭大 兴 安 岭太行山巫山雪峰山长白山武夷山台湾山脉喜 马 拉 雅 山横断山脉阿尔泰山祁连山准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原东北平原华北平原长江中下游平原东南丘陵抢答：说出地形区的名称天 山阴 山昆 仑 山秦 山脉名称西侧地形区东侧地形区横断山青藏高原云贵高原四川盆地长江中下游平原黄土高原华北平原内蒙古高原东北平原山脉名称南侧地形区北侧地形区塔里木盆地准噶尔盆地青藏高原塔里木盆地巫山太行山大

12、兴安岭天山昆仑山山脉名称西侧地形区东侧地形区横断山青藏高原云贵高原四川盆地长（二）自主学习，合作交流 4、拓展提高： 三、讲流程 找问题山区面积广大（二）自主学习，合作交流三、讲流程 找问题山区面积广大地形复杂多样，便于发展多种经营森林和矿产资源丰富中草药和动物资源丰富高山草地可以放牧山区急流可以发电可以发展旅游业地形崎岖，交通不便，不宜耕种容易发生自然灾害植被遭到破坏后，水土流失严重有利条件不利条件地形复杂多样，便于发展多种经营地形崎岖，交通不便，不宜耕种有（三）达标检测 课堂总结读图“中国主要地形区分布图”，完成下列各题：写出图中字母表示的地形区：A喜马拉雅山脉，B武夷山脉在下列图中数字序号与其地形区名称、别称之间连线：图中数字序号 地形区名称 别称 四川盆地 “北大仓” 青藏高原 “紫色盆地” 柴达木盆地 “世界屋脊” 长江中下游平原 “聚宝盆” 东北平原 “鱼米之乡”三、讲流程 找问题（三）达标检测 课堂总结三、讲流程 找问题课堂总结：地形复杂多样，山区面积广大四大高原名 称青藏高原黄土高原内蒙古高原云贵高原 特征“世界屋脊”、雪山连绵冰川广布千沟万壑、支离破碎、一望无际平坦开阔地面崎岖喀斯特地貌四大盆地名 称塔里木盆地柴达木盆地