人教版七年级地理上册22《海陆的变迁》优质课件

1、人教版七年级地理上册2人教版七年级地理上册2学习目标1、运用实例说明海陆变迁，树立海陆不断运动变化的辨证唯物主义科学观点。2、了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释相关地理现象及火山、地震的分布。3、通过大陆漂移板块构造学说的发展过程，受到科学史教育，培养自己的科学兴趣、科学方法和探究精神。学习目标你知道沧海桑田这个成语吗？沧海桑田可简称为沧桑，出自我国古书神仙传 麻姑。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田。后人以这种海陆的变更来比喻世事变化很大。其实，沧海桑田的原意就是指海陆变迁。成语解读你知道沧海桑田这个成语吗？沧海桑田可简称为沧桑，出自我国这里曾经是海洋。喜马拉

2、雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题？这里曾经是海洋。喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了1、海陆变迁的例证还有哪些？2、促使地表形态发生变化的力有哪些？我国东部海底有古河床的遗迹；台湾海峡地层中有森林植物化石。力外力内力流水风力海浪地壳运动火山活动地震它们相互作用，共同塑造了千姿百态的地表形态。1、海陆变迁的例证还有哪些？2、促使地表形态发生变化的力有哪观察世界地图，你发现非洲的西岸和南美洲的东岸有什么奇妙的现象？ 再接再厉观察世界地图，你发现非洲的西岸和南美洲的东岸有什么奇妙的现象 魏格纳(1880-1930)德国气象学家、地球物理学家，1880年11月1日生于柏林，19

3、30年11月在格陵兰考察冰原时遇难。 魏格纳人教版七年级地理上册2根据这个现象，德国科学家魏格纳提出了什么学说？这个学说的内容是什么？他提出了大陆漂移学说，认为：2亿3亿年前，地球上只有一块大陆；以后大陆解体、分裂，逐渐漂移到现在的位置，形成了目前海陆分布的格局。根据这个现象，德国科学家魏格纳提出了什么学说？这个学说的内容你认为大陆漂移说，是空想的呢，还是有科学依据的？请你寻找 证据来 证明。你认为大陆漂移说，是空想的呢，还是有科学依据的？请你寻找 海牛栖息在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，而且不会远飞。按理来说，他们都没有远涉大洋的能力，它们同时生活在大西洋两岸的同纬度地带，你能解释这种巧

4、合吗？ 海牛栖息在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，而且不会远飞。按大陆漂移的证据大陆拼合图大陆漂移的证据大陆拼合图 这好比撕碎了的一张报纸，拼合以后的印刷文字和行列也一一对应。古老地层的对应 这好比撕碎了的一张报纸，拼合以后的印刷文字和行列也一一对应阅读与感悟想一想，从魏格纳与大陆漂移说的故事中，我们得到了什么启示？阅读与感悟想一想，从魏格纳与大陆漂移说的故事中，我们得到了什 勇往直前 1、板块构造学说将全球化分成那六大板块？2、图3.14中的 和 分别表示什么？集中在什么地方？3、你还知道了什么？ 勇往直前1 、哪一个板块全部是大洋板块？（太平洋板块）2 、阿拉伯半岛位于哪一个板块中？（印

5、度洋板块）3、 喜马拉雅山脉位于哪两大板块之间？（亚欧板块 印度洋板块）阿拉伯半岛喜马拉雅山脉亚 欧 板 块非 洲 板 块印度洋板块太 平 洋 板 块美 洲 板 块南 极 洲 板 块1 、哪一个板块全部是大洋板块？（太平洋板块）2 、阿拉伯半 板块处于不断的运动中，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界地带地壳比较活跃。 板块处于不断的运动中，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交六大板块示意图东非大裂谷喜马拉雅山脉岛弧链马里亚那海沟红海板块张裂的地方会形成裂谷或海洋板块挤压的地方会形成山脉、岛弧链或海沟六大板块示意图东非大裂谷喜马拉雅山脉岛弧链马里亚那海沟红海板世界火山地震带的分布世界上的火山和地

6、震多分布在哪里？原因是什么？勇攀高峰世界火山地震带的分布世界上的火山和地震多分布在哪里？原因是什1、世界上的火山主要分布在（ ）A亚欧大陆内部 B太平洋的岛屿上 C板块交界处 D北美大陆2、板块构造学说的内容是（ ）A全球分为七大板块 B各大板块都“内稳边活” C 各大板块是稳定的D各大板块都朝同一方向运动3、我国是个多地震的国家，原因是（ ）A我国位于两大地震带交界处 B人类劳动破坏结果 C我国地形复杂多样 D开采地下资源造成的4、澳大利亚大陆属于（ ）A太平洋板块 B南极洲板块 C印度洋板块 D亚欧板块CCAB1、世界上的火山主要分布在（ ）CCAB5、根据板块构造学说，在板块张裂的地区常

7、形成（ ）A褶皱山脉 B海沟 C裂谷或海洋 D海岭6、“沧海桑田”说明的地理知识是（ ）A地球上只有茫茫大海和农田 B茫茫大海在地壳运动过程中也有可能成为陆地 C大海也是农田 D大海可以被人类改造成良田7、地震发生时，正确的避震方法是（ ）A应立即收拾东西离开 B立即打电话告诉家人发生地震，然后逃跑 C立即躲到坚固的家具底下，待主震过后，再有秩序撤离 D立即逃跑、跳楼CBC5、根据板块构造学说，在板块张裂的地区常形成（ ）CBC太平洋板块亚欧板块印度洋板块非洲板块南 极 洲 板 块美洲板块你能说出六大板块的名称吗？一二三四五六太平洋板块太平洋板块亚欧板块印非洲板块南 极 洲 板 块美洲 据测量

8、，世界最高的珠穆朗玛峰现在仍以每年0.331.27厘米的速度在升高，你能用所学的知识解释其中的原因吗？ 据测量，世界最高的珠穆朗玛峰现在仍以每年0.331课下作业：1、试用板块构造学说解释下列现象：（1）红海不断扩张；（2）喜马拉雅山不断升高；（3）日本多地震。2、画六大板块简图，填写板块名称。课后探究：根据所学知识预测：未来的世界会变成什么样？课下作业：编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时

9、间”可以用来做什么呢？ 一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关