人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》(一等奖课件)(41)-2

1、人教版七年级体育与健康常见传染病的预防(一等奖课件)-(41)人教版七年级体育与健康常见传染病的预防(一等奖课件)-(人教版七年级体育与健康常见传染病的预防(一等奖课件)-(41)请同学们回忆一下，自己从小到大都接种过哪些疫苗？你认为下面的疾病是否具有传染性？请同学们回忆一下，自己从小到大都接种过哪些疫苗？你认为下面的人教版七年级体育与健康常见传染病的预防(一等奖课件)-(41)思考上述疾病中，为什么有些是传染的，有些是不传染的？思考上述疾病中，为什么有些是传染的，有些是不传染的？观察并思考请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在

2、此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。结膜炎之红眼病正常眼和近视眼结构示意图观察并思考请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入对比分析得出结论近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。对比分析得出结论近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的一、何为传染病？传染病：就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。罪魁祸首！一、何为传染病？传染病：就是由病原体引起的，能够在人与人之间何为病原体？流感病毒鼠疫杆菌小儿感冒病毒非典病毒（又叫SARS病毒）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

3、蛔虫和它的虫卵血吸虫何为病原体？流感病毒鼠疫杆菌小儿感冒病毒非典病毒（又叫SAR微生物 (病毒、细菌、真菌)寄生虫病原体人体侵入观看一个视频微生物 (病毒、细菌、真菌)寄生虫病人体侵入观看一个视频二 、传染病的特点？1.传染性 2.流行性 3.免疫性二 、传染病的特点？1.传染性 2.流行性 54岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患了“非典”，去天津治疗，在治疗期间，先后有97人被他感染上 “非典”，人称“毒王”。 （新华网 2003-05-28 09:38:01）54岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患了“非典”，去天讨论思考：如何预防传染病？讨论思考：如何预防传染病？二、传染病流行

4、的三个基本环节（一）传染源（二）传播途径（三）易感人群二、传染病流行的三个基本环节（一）传染源（一）传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。传染病患者受染动物病原体携带者（一）传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。传染病患者人教版七年级体育与健康常见传染病的预防(一等奖课件)-(41)（二）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。（二）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要的传播途径有：空气、飞沫传播饮水、食物传播霍乱、甲肝流感、肺结核主要的传播途径有：空气、飞沫传播饮水、食物传播霍乱、甲肝流感生物媒介传播接触传播主要的传播途径有：狂犬病鼠疫、疟疾生物媒介传

5、播接触传播主要的传播途径有：狂犬病鼠疫、疟疾（三）易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 例如：腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。（三）易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该 传染源 易感人群空气、飞沫饮水、食物生物、媒介 土壤、接触 传播途径 传染病流行的环节 传染源 易感人群空气、飞沫饮水、食物生物、看图说明:流感是怎样从一个人传染给另一个人的?啊嚏！看图说明:流感是怎样从一个人传染给另一个人的?啊嚏！不舒服！啊嚏！传染源传播途径易感人群传染源：能够散播病原体的人或动物。传

6、播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群不舒服！啊嚏！传染源传播途径易感人群传染源：能够散播病原流行性感冒流行的三个基本环节示意图流感患者（携带流感病毒）讲话、咳嗽、空气传播途径病原体飞沫悬浮于空气中散播健康人传染源传播途径易感人群病原体流行性感冒流行的三个基本环节示意图流感患者（携带流感病毒）讲1-1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手

7、帕捂住口鼻，以免传染他人。 讨论1-1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？讨论 1-2、为什么老人和小孩更易患流感？ 答：老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。 讨论 1-2、为什么老人和小孩更易患流感？讨论你知道这六幅图各采取了哪种预防措施吗你知道这六控制传染源控制传染源 （一）控制传染源1.传染病医院是隔离和治疗传染病的地方；2.隔离发病地区是为了控制传染源3.积极抢救传染病人，一方面可以治病救人，同时也能更好地控制传染源。 （一）控制传染源1.传染病医院是隔离和治疗 切断传播途径 切断传播途径（二）切断传播途径医生需要穿好隔离服进入传染病房洗净食物对公共设施进行消毒焚烧患有传染病的动物（二）切断传播途径医生需要穿好隔离服进入传染病房如：进入传染病房，穿隔离服；洗手；焚烧患有传染病的动物等。如：进入传染病房，穿隔离服；洗手；焚烧患有传染病的动物等。（三）保护易感人群注意个人卫生，减少染病机会锻炼身体，增强免疫力及时体检，保护易感人群接种疫苗。（三）保护易感人群注意个人卫生，减少染病机会 保护易感人群 保护易感人群 保护易感人群 保护易感人群 传 染 病病原体：细菌、