三年级数学复习计划

1、第 第 页三年级数学复习计划三班级数学复习计划一、学情分析总体状况：多数同学已经形成良好的学习习惯，课上能仔细听讲，积极思维，课后仔细按时完成作业，实时改错。但也有少数同学惰性强，课上不动脑筋思索问题，写作业效率低，不能主动实时改错。二、主要复习内容：1、位置与方向2、除数是一位数的除法3、统计4、年月日5、两位数乘两位数6、面积7、小数的初步认识8、解决问题9、数学广角。三、复习目标：1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积

2、极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，援助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。四、复习措施首先要全面了解和分析本班同学的掌控各部分内容的状况。针对本班实际状况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。1、计算部分：a、口算：坚持常常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让同学在计算过程中运用。b、乘除法计算：先要复习计算法那么以及应留意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。2、解决问题部分：着重引导同学分析题里的数量关系，并联系、对比结构相像的题目，让同学看到题

3、目的条件。问题改变时，解题的步骤是怎样随着改变的。3、计量单位部分：多联系生活实际，加深同学对它们的认识和运用。4、着重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习立场，争取借助期末考试的压力，让这部分同学有所进步。5、留意针对同学复习过程实际中涌现的问题实时调整复习计划。五、复习内容安排：除数是一位数的除法连位数乘两位数 第一课时面积 第二课时统计 小数的初步认识 第三课时位置与方向 年 月 日 第四课时解决问题 第五课时三班级数学复习计划一、学情分析我班同学学习爱好深厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分同学学习较为主动，具有良好的学

4、习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分同学较为浮躁，特别是在计算方面，马虎现象普遍存在，常常涌现抄错数，写错符号，忘却进位等状况。少数同学对于独立解决实际问题存在肯定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。二、复习内容这一册教材主要包括下面一些内容：(一)数与代数：1、万以内的加减法2、倍的认识3、多位数乘一位数4、时、分、秒和千米和吨5、分数的初步知识(二)空间与图形：周长的认识;长方形、正方形的周长计算(三)统计与概率：可能性与搭配中的学问，这两部分内容是为培育同学数学思想方法而安排的，只要同学了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。三、复习主要目

5、标1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性地辅导，援助同学树立学习数学的信心，使每个同学都得到不同程度的进展。四、复习重难点1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、倍数在实际生活中的应用。3、分数的含义。4、联系生活实际进展同学的空间观念。五、复习的详细措施首先要全面了解和分析本班同学的掌控各部分内容的状况，然后针对本班实际状况有的放矢，制定出切实可

6、行的复习计划。1、精讲多练，练习的形式要多样化。2、引导同学归纳，整理所学知识，援助同学系统地把握知识。3、多联系生活实际，加深同学对知识的认识和运用。4、着重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习立场，争取借助期末考试的压力，让这部分同学有所进步。5、留意针对同学复习过程中涌现的问题实时调整复习计划。六、复习时间安排1、万以内的加减法2课时2、倍的认识1课时3、多位数乘一位数2课时4、四边形1课时5、时、分、秒和千米和吨1课时6、分数的初步知识1课时7、综合练习三班级数学复习计划一、复习目标：本册教材是第一学段的最末一册教材，通过

7、总复习，使同学获得的知识更加坚固，提高计算技能，使其数感、空间观念、应用意识等得到进展，能用所学的数学知识解决简约的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。1、通过总复习，使同学获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。2、通过归纳、整理和练习，使同学的计算技能、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与进展。3、使同学能用所学知识解决简约的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的爱好。二、班级同学状况分析：综合分析三班级同学的期末实际状况，同学的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中表达在数与代数中两位

8、数乘两位数的乘法，同学对草稿本运用不当，匆忙计算简单出错，个别同学还会将乘法和加法混淆，这个毛病让同学对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也简单错误。在解决问题(应用题)中，一些同学往往对题目阅读和理解不够就匆忙下笔，导致失误，在比较敏捷的面积问题中，这种现象更为突出。值得留意的是，本学期两极分化现象也渐渐表达，优秀的同学很简单学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等同学知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够敏捷，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不擅长独立思索问题和解决问题，学习成果不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要着重培优。三、复习重难点、关键(一

9、)复习重点：有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简约的实际问题。(二)复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简约的实际问题，以及统计观念、空间观念的培育加强。(三)复习关键：启发、引导同学在独立思索和合作沟通中学会分析、思索。提高解决问题的技能。四、复习内容：(一)数1、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。2、两位数与两、三位数的乘法;一位数与两、三位数的除法及混合运算(二)空间与图形1、简约图形的的初步认识，了解其基本特征。2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。3、面积意义的认识，能用自选图形单位估量和测量图形的面积，体会统一面积单位的须要性，体会并认识面积单位，会进行简约的

10、面积换算;探究并掌控长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。(三)统计通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的须要性，会求简约数据的平均数，依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题，能和同伴交换自己的想法。(四)实践活动结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成肯定的解题策略。五、复习留意点：(一)老师方面：1、针对各班的学习状况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、采纳各种手段激发同学的学习爱好，提高教学效果，留意知识的整合性、连贯性和系统性，引导同学对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培育同学的数学素养，培育同学总结与反

11、思的立场和习惯，提高同学的学习技能。4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，实时批改，实时发觉问题，查漏补缺，做到知识每天清。5、着重培优补差工作，关注同学的学习情感和立场，与家长加强沟通。(二)同学方面：1、要求在立场上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课用心听讲，积极思索、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、仔细地完成作业，实时进行自我反思。(三)提优补差的措施：1、重视从同学已有知识和生活阅历中学习和理解数和计数知识。2、复习中要实现让同学主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视同学创性精神的培育。3、把握好教学要求，不偏高，使同学都

12、在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。4、改进对同学评估，错了自己订正可以嘉奖，促使同学检查、分析错误，不断提高。5、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动同学援助他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和督促其进步。6、积极辅导差生，时刻关注这些同学，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多提供表现的机会。出一些富有思索的题，让学习较好的同学达到满意。六、复习详细措施：全面、综合了解和分析本班级同学的掌控各部分内容的基本状况。再针对各班实际状况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。1、计算部分：乘除法计算：先要复习计算法那么以及应留意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。2、解决问题部分：着重引导同学分析题里的数量关系，并联系、对比结构相像的题目，让同学看到题目的条件。问题改变时，解题的步骤是怎样随着改变的。3、图形几何部分：引导同学归纳，整理，援助同学分清这几种图形的区分和联系。4、着重学困生的转化工作，在课堂