人教版九年级全一册物理第2节电生磁课件-2

1、人教版-九年级全一册物理-第2节-电生磁-课件-人教版-九年级全一册物理-第2节-电生磁-课件-结 论：通电导线周围存在磁场.磁场方向与电流方向有关。现 象： 导线通电，小磁针发生偏转； 电流方向改变，小磁针偏转方向相反一、奥斯特实验(电 磁）这种现象叫电流的磁效应生奥斯特(17771851）结 论：现 象：一、奥斯特实验(电 磁）这种既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？想一想 怎样才能使电流的磁场变强呢？1、螺线管：导线绕在圆筒上。各圈导线产生的磁场叠加，磁场增强。二、通电螺旋管的磁场既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？2、实验：探究通电螺线管的磁场

2、探究1：用通电导线和通电螺线管分别吸引铁屑或大头针, 看哪一组吸引铁屑的数量多。 你的发现：通电螺线管的磁性比通电导线的磁性 。 强2、实验：探究通电螺线管的磁场强实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。使用图中实验装置，组成实验电路。实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。2、实验：探究通电螺线管的磁场 探究2：用通电螺线管的一端靠近小磁针的N极，看有什么现象发生？换用通电螺线管的另一端再试一试。 你的发现： 一端吸引，另一端排斥2、实验：探究通电螺线管的磁场 探究2：用通电螺线管的一 猜想：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁场相似？如何设计实验证明你的猜

3、想呢？实验探究：通电螺线管的磁场探究3：通电螺线管外部磁场的分布情况。 问题1：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁场相似？友情提示：可以参考教材第125页实验“探究通电螺线管外部磁场的分布情况”步骤进行，随时记录电流方向和小磁针N极的指向。 猜想：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁 实验探究：通电螺线管的磁场结论： 通电螺线管的磁场与条形磁铁相似，两端的极性与电流方向有关。 实验探究：通电螺线管的磁场结论： 猜想：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁场相似？如何设计实验证明你的猜想呢？实验探究：通电螺线管的磁场探究3：通电螺线管外部磁场的分布情况。 问题1：通电螺线管外部的磁场可能和

4、什么磁体的磁场相似？友情提示：可以参考教材第125页实验“探究通电螺线管外部磁场的分布情况”步骤进行，随时记录电流方向和小磁针N极的指向。 问题2：通电螺线管的极性与电流方向有关吗？ 猜想：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁观察小磁针的指向。实验探究：通电螺线管的磁场下一页观察小磁针的指向。实验探究：通电螺线管的磁场下一页试一试：根据你的实验结果，你能在教材第126页图20.2-6上，分别标上通电螺线管的N、S极吗？ 实验探究：通电螺线管的磁场N 极就在我的左边。电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。NSSSSNNN你有何发现？试一试：根据你的实验结果，你能在教材第126页图20

5、.2-6三、安培定则用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。第五题三、安培定则用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则课堂练习判断对错：1、发现电流磁效应的科学家奥斯特是丹麦的（ ）2、奥斯特实验说明通电导线的磁场方向与电流方向无关。（ ） 3、通电螺线管外部磁场与蹄形磁铁的相似。（ ）4、通电螺线管的极性与线圈的绕法方式有关。（ ）5、用左手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。（ ）课堂练习判断对错：电流的磁效应通电螺线管的磁场安培定则课堂小结 学到了什么?电流的磁效应通电螺线管的磁场安培定则课堂小结 学到了什么课后作业1、教材127页想想议议2、体验：自己动手做一个通电螺线管。 3、搜集“电磁起重机”的有关资料，了