科技实践丰富校园生活

1、第 第 页科技实践丰富校园生活一、指导思想:通过开展丰富多彩的科技活动,创设良好的科技氛围和活动条件,激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热忱,培育同学“勇于探究、敢于创新”的精神,启迪同学创新,提高同学审美情趣,熬炼同学双手的.敏捷性和协调性,培育同学耐烦和细心的习惯,提高同学的动手动脑技能,培育同学创新精神和实践技能,从而提高学校科技教育的质量,拓宽科技教育渠道,促进同学的全面进展,为同学一生的进展奠定基础。二、活动主题放飞科学理想,创新伴我成长三、活动对象:全校同学四、活动时间20*年*-*月五、组织机构为了加强本届科技节活动的组织管理,特成立“学校科技节活动”领导小组,小组成员

2、及职责分工如下:科技节组委会主任:z(全面负责本届活动的规划、总结及实施指导)副主任:z(全面负责本届科技节中教职工、同学的活动规划、总结、实施指导及管理)成员:zz、各班主任zz(详细负责本届科技节中展示类作品、图片等收集上报工作。)z(详细负责本届科技节中老师自制教具和同学科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理)zz(详细负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理)zz(详细负责本届科技节中师生论文、综合实践按活动作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理)zz(详细负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理)2、常设机构为了使本届科技节活动的管理做

3、到分工负责、协调协作,特在领导小组下设立“学校科技节活动办公室”,由徐德松、徐向晔、项进军、黄嫦婷等老师负责办公室工作。六、活动内容:1、营造氛围,整合科技教育资源。学校内悬挂“放飞科学理想创新伴我成长田梧二中2022年科技节”等横幅,利用电子显示屏、橱窗、黑板报等,在学校内营造浓烈的科普宣扬氛围,各班相对集中一段时间,依托课堂主渠道,深化科技启蒙教育。充分发挥科学、信息技术、综合实践等学科在科技学校打造中的非常地位,各级段、各学科要找准渗透点,探究并实施讨论性学习,让同学体验科学家是怎样发觉、讨论、解决问题的,从而学习科学的思维方法,启迪聪慧,全面提高实践活动质量。科学组要结合主题教研,开展

4、有效讨论。2、提高素养,开展科技创新大赛。为展示科技教育成果,提高科技教育质量,选拔优秀成果参与上一级竞赛,科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新进展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题,以小见大,着力于科技实践、科技创新,力争“新奇、有用、独创”,努力出精品。本届科技节活动的主要内容:读一本科普书刊;出一期科技黑板报;画一张科学幻想画;做一个科学小试验;写一篇科技小论文;搞一项科技小发现(小制作);听一次科技知识讲座。七、活动要求:1、坚持全员参加、点面结合。既要让每个同学都在活动中得到熬炼,在活动中得到进展,又要留意参赛项目的质量,确保本次科技节顺当进行。2、表达特色、突出性格

5、。活动可采纳小组(三人以下)合作形式,也可是个人单独活动形式;课内与课外相结合;学校与社会、家庭相结合;普及与提高相结合;各班同学全体参加。八、竞赛要求:(一)创新发现制造类:1、发现制造:指发现、有用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。2、要坚持“三自”(自己选题,自己设计和讨论,自己制作和撰写)。“三性”(科学性、先进性、有用性)原那么,突出创新意识和科学含量。(二)科学幻想绘画类:1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及运用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。2、参赛作品规格尺寸:54cm3

6、8cm的纸张,贴在57cm41cm的黑色KT板上,除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱。3、参赛作品限个人作品,须独立完成,不接受集体作品参赛。(三)科技制作类:自选项目,自己动手,内容具有科技性,最好能结合声光电,能完成几个动作等。(四)网页制作:竞赛内容另定,独立完成。(五)科学小论文类:科学小论文:指科学讨论论文、讨论报告、试验报告以及讨论性学习中优秀的课题讨论报告或学术论文等(论文一式二份)。同学在进行科技小试验基础上,写出科技小论文。可以做教材上的试验,也可以依据状况自己选择合适的试验。科技小论文可以结合试验来写,字数在500字左右,七、八班级(九班级自愿)每班选送1篇优秀小论文