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文档简介

1、圆的面积主讲：xxx 时间：xxxXxxx附属中学xx班级目录01 说说教法、学法02 说教学过程03 教材、学情分析04 教学目标05 教学重难点06 课堂小结说说教法、学法01教材分析圆的面积是在学生掌握了直线图形的周长和面积，并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。从认识圆入手，到圆的周长和面积，与直线图形的学习顺序是一致的。但是，学习圆是从学习直线图形到学习曲线图形，无论是内容本身，还是研究问题的方法都有所变化。教材通过对圆的研究，使学生初步掌握研究曲线图形的基本方法，为以后学习圆柱、圆锥的表面积级体积打基础。教材分析教学重点掌握圆的面积公式，并能正确计算教学难点理解圆的面积公式的推导

2、过程说教学过程02教具学具准备1、发展迁移方法2、学生为主体，教师为主导的教学方法3、反馈教学法老师准备幻灯片学生准备圆形纸片和剪刀学法观察比较操作概括复习旧知，渗透转化创设情景，引出课题主动参与、探索新知综合实践、学以致用教材、学情分析03学情分析知识目标能力目标情感目标理解和掌握圆面积的计算公式，能应用公式解决实 际问题。进一步培养学生合作探究、分析概括，以及迁移类推的能力。进一步让学生体验到数学来源于生活，又服务于生活的理 念；唤起学生学习数学的兴趣，使全体学生积极参与探索，在参与中体验成功的乐趣。复习旧知，渗透转化r r = 2分米求周长：23.142=3.144=12.56（分米）教学目标04创设情景，引出课题这个圆形草坪的占地面积是多少平方米？圆所占平面的大小叫做圆的面积教学重难点05分成16份分成32份1、观察你拼成的图形，和同桌说一说：长方形的长是圆的（ ）长方形的宽是圆的（ ）第三步:r r 巩固练习、拓展延伸（1）花坛的半径：20210（m）（2）花坛的面积：3.14102 3.14100314 (m2)答：它的面积是314平方米。问题第4题：一颗树干的周长是125.6cm，这颗树干的横截面近似于圆，它的面积大约是多少？第5题：一块玉壁，外直径18cm，内直径7cm，这块玉璧的面积是多少？课堂小结06课堂小结我们学习了什么?你学会了什么（圆

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