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文档简介

1、文档编码 : CP3O10N1M3O6 HT1J2C8U3X5 ZS2W5A6Z3W4名师精编 优秀教案长方形和正方形的面积运算 学校：南坝中心学校 授课老师：杨绚 教学目标：1、通过摆一摆操作实践,感知长方形、正方形的面积与长和宽 有关,经受长方形、正方形的面积运算公式的推导过程,通过猜想、分析、推理得出长方形、正方形的面积运算方法；尝试用长方形、2、懂得、把握长方形和正方形的面积运算方法,正方形的面积运算方法解决生活中的问题,具体问题具体分析；3、体验动手实践的欢快,体验探究分析的乐趣；教学重点：在活动过程中,通过动手操作、猜想、分析、验证得到长方形、正方形面积的运算方法；教学难点：通过学

2、习长方形、正方形面积的运算方法, 来解决生活中的实际问题；教学方法：自主学习与合作沟通相结合；教具预备：课件、练习纸、 1 立方厘米的正方形；教学过程：1、复习导入 同学们,在昨天的学习中你学到了面积和面积单位的学问；名师精编 优秀教案老师今日想考考你们对学问的把握情形；师：1、什么是 1 平方厘米？生：边长是 1 厘米的正方形的面积是 师：用 1 平方厘米可以做什么？生：可以测量面积；1 平方厘米；师：对！用 1 平方厘米可以量面积,而且我们仍可以用它摆许多 不同的长方形；2、教学新课 1长方形面积的运算； 请拿出 12 个 1 平方厘米的小正方形,摆成不同的长方形,边摆边 填下面的表格；1

3、 平方厘米的正方形,摆成不同的长方形边摆边填下 任意拿几个 面的表格；长（厘米）宽（厘米） 面积（平方厘米） 通过同学的摆,汇报得到一些数据； （老师进行记录） 同学观看数据,你发觉长方形的面积和它的长与宽有什么关系？同学争辩,归纳得到长方形的面积 为什么等于长 宽呢？谁来以长=长 宽,同学笔记并且齐读；5 厘米,宽 3 厘米的长方形为例,名师精编 优秀教案说一说为什么可以等于5 3=15（平方厘米）引导同学边摆边说,长是5 厘米,就可以摆5 个 1 平方厘米的正方形,宽是 3 厘米就可以摆 3 排,3 排就是 3 个 5,写成算式就是5 3,也就是长 宽； 长方形面积运算的巩固练习；正；同学完成数学书练习十九第 2 题中长方形面积的运算并集体订（2）正方形面积的运算；师：同学们知道了长方形的面积 么运算呢？=长 宽,那么正方形的面积该怎生：生可能答不上,这时老师要求同学完成 P78“ 做一做” ；在老师的引导下争辩得到,正方形的面积 巩固练习正方形的面积运算；=边长 边长；完成练习十九第 2 题中的正方形面积运算, 练习十九第 4 题,第 3 题；3、课堂小结同学们通过刚才的学习你

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