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1、Word - 3 -家长会语文老师发言稿 家长会语文老师发言稿 现如今，在许多状况下我们需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜亮，内容具有鼓动性的特点。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是细心整理的家长会语文老师发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 家长会语文老师发言稿1 敬重的各位家长： 大家下午好！特别感谢大家来参与本次家长会。我今日发言的题目是做孩子阅读的点灯人。 记得开学时，学校要求每个同学买小猪唏哩呼噜。过了两周，还有十几个同学没有买，我问其中的一个女孩为什么不买。她说：“我爷爷说读书没用。”我听后很无语。这也正是现在许多家长对读书所持的态度。 现状： 1、读书是在铺张时间，只要把课本上的学问学会

2、就行了。读再多书不考，不是白读。 2、部分家长认为读书成果好坏是孩子天生的，与读书多少没有关系。 3、一部分家长对孩子读书是一种无所谓的态度。读也行，不读也行。 4、部分家长虽然重视，但不懂指导孩子读什么书、如何读书。 5、部分家长舍不得给孩子买书。 6、在家中，家长不能成为同学课外阅读的榜样。工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。 7、指导同学读书是老师的事。 为什么我们要读书呢？下面我们看一下读书的重要性： 1、课外阅读可以提高同学的语言表达力量和习作 此处隐蔽31659个字要求孩子整理在听写本上，准时复习、巩固。

3、2、阅读教学 学习本册书，孩子会阅读到27篇课文，其中15篇要求背诵。阅读教学我从词语、句子、文章三方面入手。 词语方面：一是积累词语，丰富语汇；一是要求把握学习词语的方法。特殊是“联系上下文，理解词句的意思”。 句子方面：主要引导同学感受“生动的形象和美丽的语言”，理解该句在全文中表达的情意，并学会仿写。 学习主体课文要求孩子在流利、有感情朗读课文的基础上“初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。具有初步的质疑力量，有解决问题的意识。能够概括文章的主要内容，这些都是本册阅读学习重点。教学时我们会加强朗读和默读的指导，注意对孩子语感的培育，提高同学的理解力量，鼓舞孩子熟读、背诵精彩文段和篇章。另外连续加强课外阅读，要求孩子每天坚持阅读，并做好笔记，每周写出两篇收获；早饭前抓好每日两词的积累；定期开展读书沟通活动读书乐趣。 3习作教学除连续培育同学习作爱好外，本期还要做到以下三点： （1）、我手写我口，文从字顺。 （2）、会仿写，能把握写的最基本的章法。 （3）、习作完成后，能自己修改。 针对以上目标，我们的详细措施是：拓展写的思路，创设情景，与生活实践活动相结合，让同学有得说，有得写。课文学完后，仿写，续写，补写，绽开想象，合理创编，每周至少一篇习作，2篇日记，让孩子在多次练笔的过程中，不断提高习作水平，通过评比“将来小作家”来激励孩子写作爱好。 总之，本期我会始

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