生物期末考试反思

1、精选文档生物期末考试反省期末考能够反应的问题有好多，大家要擅长反省。下边是生物期末考试反省，欢迎阅读。生物期末考试反省1时间过得飞速，转瞬间一学期结束了。期末考试的评卷工作也画上了圆满的句号。翻看我教的3、4、5、6、7、8各班级的试卷，仔细看了成绩剖析。现反省以下：上学期学生的成绩还不是很稳固。此次成绩比上一次期中考试成绩均匀分数低了好多，但此次考试学生的整体素质比期中有了些进步。1、基础知识特别是基础知识记忆、运用还能够，这种题复习的时候复习的很全面，因此即便选择题有一些高出大纲较难的提，选择题得分率很不错。2、从实验剖析题的层面看，绝大部分学生在理解实验的基本内容，掌握比较实验的基本定意

2、方面理解可是仍是不够用功记得不够坚固，因此填图题3、4题的大概状况不如预料的理想。3、学生掌握课文内容不够好，固然填图题1、2再三作为要点重申，可是只极了轮廓，到详细题上，1题没有变化，题稍有变化就有点错位现象，可见仍是不可以将书籍知识举一反三。1、学生发散题做得不好，看得出学生学东西不够灵巧，2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作独家原创1/5精选文档老师教的方法一直不可以灵巧运用。2、存在问题最多的是填图实验题，可见学生有烦躁现象，常常认识了表面现象就不再追究，时间一长还不愿花时间复习，因此逐渐模糊，因此填得出答案，可是正确率不高。3。部分学生仍是心浮气燥，如按要求答题，有好多同

3、学明显是会的，但确出现答错题，少答题，答题不全的现象。与年纪相关，还有可能是从前没有参加过这么正式的考试，于是紧张，好多同学明显答的可是，因为忘掉写名字考号班级，最后只好按0分办理。1、让生物更切近生活，让学生主动学习生物。学生对知识的掌握程度有高低，认识事物的度有深浅，我们在教课中不可以拘束、拘泥一个模式，一个框架，必定要尽量将抽象的理论实质化，详细化，生活化。只有学生感觉生物学是一门切近生活，很实用的学科，简单易懂，才能有效的使他们自主学习生物。此外学习内容也应开放，我们要鼓舞学生多门路学生物，收集办理来自四周八方多种门路的生物学信息，并踊跃整理与累积，这样才能让学生见多识广，知识广博，超

4、越自我，超越书籍，挣脱此刻老师讲，学生听，且如听天书一般，不只是是因为学生缺少必定的广博的知识，还缺少平常的生活知识。因此老师常常疲于解说一些平常基本观点，等到要讲章节要点的时候课时常常不够了，这样为了学生的学习能跟上，且教课的有效性，只好一节改两节上，2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作独家原创2/5精选文档而后练习的时间相对只好压缩。这对知识灵巧性的掌握可能有必定的影响。本学期，我将更好的利用前置性作业，将一些问题放在课前解决，敦促学生更好的预习，上课就能有针对性的对要点难点进行深入解说，再针对学生掌握较弱的地方，给与合适的联系，进行将强行稳固，做到课上问题课上解决，且真实做到

5、有效性。2、持续关注学生的非智力要素。如正确的念书习惯、审题习惯。因为生物每周每班只有2节，因此在学习方式学习习惯方面，只好教，可是后期稳固成效上就要差些，还有就是课程紧张，没有足够的时间检查学生对上节知识的掌握性的总体状况，练习也多是课下学生自做，常常就出现抄答案，超同学答案，甚至不做的现象。这学期不单要安排好前置性作业，也要布置好后置性作业，并利用自己值班的时间，多多检查提咨询问学生的理解记忆状况。还要充分调换小组学习的力量，争取有整体提高。总之，本学期教课任务大，我们既要抓基础知识掌握的提高，又要抓平常的累积;既要抓新授，又要抓复习。无管困难多大，只有多想方法，增强训练，夯实基础，才能真

6、地提高教课素质。生物期末考试反省2期末考试已经结束，不一样班级不一样学生的考试成绩差别较大大，为促使学生的成绩全面提2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作独家原创3/5精选文档高，现仔细总结反省以下：本次生物期末考试卷100分，考试时间60分钟。试卷由两个大题构成，选择题和非选择题，此中选择题是25个50分分，比许多，分值占的比重要；非选择题5个大题共45分。别的还有5分的卷面分，突出观察学生基础知识的掌握状况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适合，难易程度表现了教材的要点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵巧，更能与生活实质中的问题亲密结合。大部分学生基础知识掌握

7、的比较扎实，考试成绩较好，少量同学的成绩较差。不一样班级目标达成状况不一样；1班特优和学优没达成，2班达成学优目标，3班和4班的特优和学优目标都达成；学生的整体成绩与老师的希望还有必定的距离。1学生对所学基础知识不可以实时复习稳固，记忆不牢。2学生的自主学习不可以实时达成或达成的不是很仔细。3学生生活经验知识少，理论联系实的能力差。4对学生的检查敦促不实时，与学生交流交流较少。1、在此后的教课中，应重视学生兴趣和学习习惯的培养，增强基础知识的教课，突出能力培育，加大要点知识的落实力度。2、着重学生学习方法的指导，学会审题做题，学会学2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作独家原创4/5精选文档习。3、教课中要关注社会生活和学生生活实质，发掘、利用多方面的教育资源，培育学生运用知识进行剖析、综合的能力。4、课前精心备课，讲堂上做到精讲精练，实时稳固，着重对学生能力的培育。5、有效组织讲堂教课活动，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采纳表现新课程要求的教课方式，引领学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，存心义学习。6、讲堂上多用时间展开教课活动，组织学生踊跃主动回首基础知识，依据学生做题状况有针对性的补教和补学，让学生经过每节课的学习，真实获得应当获得的知识和能力，让每一节课都能够达到