五年级数学下册教师工作总结6篇

1、第 第 页五年级数学下册教师工作总结6篇 五班级数学下册老师工作总结1 时间飞逝，斗转星移，一学期教学工作在碌碌无能中又结束了，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，但更多的那么是失败的反思，为使今后的教学工作做得更好，现将本期自己在教学中的得失进行反思。 本学期，本人担负五1班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。可是本学期的教学工作从期末检测的成果来看是失败的，全班只有8人及格，人均分才39。8分，最高分才是74分，比基甲学校的人均分还低，郁闷啊！评卷完后的这几天，心情闷闷不乐，看着那些获得全乡名次及达到学校考核成果的老师，我真的无地自容，

2、惭愧且难过啊！看到自己的同学充斥盼望地来看成果，而看到后又一脸的绝望，我已无脸面对同学，愧疚啊！真的愧对同事，愧对家长，愧对同学，这真是误人子弟啊！ 在我愁容满面、心情低落之时，有三名同学间续来问我，徐老师，下个学期你是跟去教六班级还是继续教五班级，假如你教六班级我就升到六班级，假如你教五班级我就留五班级。心里究竟有了许些劝慰。这说明还是有部分同学对我的教法是认可的，对我还是信任的，我不能再低沉了，需要勇猛地面对现实、面对失败，需要对一学期来工作进行梳理，进行反思。 经过反思、分析，我觉得，我所教的五1班，同学比较喜爱数学科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。如

3、：杨昌梅、张秀花、王志慧、王秀珍、蔡智鑫等。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业由于不会做或为了按时完成而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我学习田腾的方法，让优秀同学与学困生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。经过一个学期，成果也有可喜的地方：如人均分比上个学期提高了4。8分，同学自觉按时完成作业的习惯已经养成，绝大部分的同学都养成了仔细的习惯，形成

4、了良好的学风，大部分同学都深深地喜爱上了数学课，同学对本册数学的知识都掌控得较好，有少部分同学进步还很大，如王江龙，在四班级和五班级上学期时每次检测的成果都在50分左右，从来没有超过60分，而这个学期的下半学期的每次测评都在70分以上，这次期末检测也得到了69分，这在本班来说，已经算是较高的成果了。 虽然取得了一些成果，但失败要大得多。经过反思、分析，失败的缘由主要在以下几方面： 1、本学期最失败的就是同学对以前的基础知识掌控不坚固，缘由是我在教学工作中没有引起足够的重视，也没有时间组织同学进行复习训练。这次期末检测，对涉及本学期所学知识的题目，大部分同学都会做，但对涉及之前的知识，大部分都做

5、不会做了。所以在以后的教学中，如何安排肯定的时间对同学的基础知识进行复习训练是我努力的方向。 2、优等生的拔高工作做的不太抱负，缘由是没有足够的时间，在以后的工作中要尽量合理安排教学内容，合理安排时间，把每项工作都落到实处。 3、让优秀同学与学困生实行一帮一结对子、互帮互助、共同提高做法还不够细致、不够到位、予以指导较少，以后要改进方法，多予以指导。 不管过去是失败还是胜利，不管怎样愧疚，对同学今后进展的影响已无法挽回。作为一名学校数学老师，同学、课堂、数学，就是我耕作的土地，出航的大海。我要用爱心呵护事业，用勤奋撞击胜利。课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发觉意外的通道和漂亮的图景，

6、只有仔细分析每一个同学，重新调整自己的教法，在教学的过程中不断反思，不断创新，使下一任班级的不同同学得到不同的进展，那才是无愧于家乡父老，无愧于自己对老师职业的选择。 五班级数学下册老师工作总结2 本学期，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 一、仔细备课。 不但备同学而且备教材、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对

7、教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。 二、加强专业技术水平 努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的

8、同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 三、仔细搞年段教研工作。 在教学上，有疑必究。在各个章节的学习上都积极组织年段老师进行教学讨论，相互学习先进的教学方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，每个老师都能学习别人的优点，克服自己的不足，并经常组织老师相互听课，进行议课、评课，不断改进教学工作。 四、真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，

9、进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，我为不同层次的同学进行针对性的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

10、自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。 我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 五班级数学下册老师工作总结3 本学期，我担负五班级2班的数学教学工作及班主任工作。

11、 一学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一楼。 一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，教学反思等等。 二、加强上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，培育同学多动口动手动脑的习惯。着重分层

12、教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对同学的回答采用扬弃的立场，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类

13、总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。 六，最末，制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本学期复习时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受技能较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期

14、教学成果未达所想。 七、存在的不足是，高分生不多，优秀生源少，差生与优秀生的悬殊大。与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后改进。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清楚地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往，再接再励，把工作做得更好。 五班级数学下册老师工作总结4 本学期我担负五班级的数学教学工作，时间飞逝，转瞬间一学期即将结束，现就本学期的教学工作做一下总结：我依据同学数学学习状况，培育他们的数学学习习惯，依据实际状况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力，同学在学习立场、成果等方面都有了很大的提高。 一、以课堂为核心，提高教学效

15、率 1、备课。 我熟读教材，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。调查同学对学习新知识所需的知识掌控状况，制定教学方案。课下，针对在课堂上涌现的问题实时进行反思。 2、上课。 1创设各种情境，激发同学思索。在教学中我着重利用同学身边的事和数来创设问题情境，对高班级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的留意，让同学动手操作激发同学的学习爱好，然后放手让同学去探究，在自主探究中猎取知识，获得欢乐。 3着重评价。在平常的课堂教学中，我采纳一些嘉奖措施对同学进行评价。依据每个同学在课堂上的不同表现，采纳加分的形式对其进行鼓舞，每个同学都渴望被表扬鼓舞，老师不经意的一句鼓舞可能对孩子产生很

16、大的激励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。 3、作业批改。 本学期在作业方面进行了多方面的转变，着重了作业的实效性、情感性、沟通沟通性。作业本不仅是检查同学学习内容的掌控状况、还是我和同学情感沟通的通道、老师改进教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发觉同学在哪些知识点上掌控的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也着重作业的评价，对做得好的表扬赞扬，画个大大的笑脸，做得不好的加油鼓舞。 二、着重同学习惯的养成 良好的学习习惯，可以使同学轻松快捷地学好知识；不良的学习习惯，不仅增加同学学习的负担，而且有损于同学的身心健康。 假如同学具

17、有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期，我特别着重培育同学的学习习惯。例如，学会课前预习，仔细书写、上课仔细听讲、积极回答下列问题、实时总结反思、等习惯养成，同学接受知识更快更有效了。 三、积极提高自身修养 1、不断充盈自己。学如“逆水行舟，不进那么退”，时代在变迁，假如不实时充盈自己的大脑，你就会被淘汰。所以，在本学期我仔细阅读学校订阅的一些学校教育报，仔细利用学校为我们提供的丰富的网络教育资源。 2、积极参加片区及学校的教研活动，学习新的教学方法和教学模式，并运用于自己的课堂，打造欢乐高效的数学课堂。 总体看来，这学期有进步，也存在着许多不足，如在教学中，课堂语言不精炼、

18、表达不够流畅、知识面比较窄等都有待提高。 五班级数学下册老师工作总结5 一学期来，本人严格根据学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力依据同学的学习状况，培育同学的学习习惯，引导同学学会学习。现将我的一些做法与其中的困扰和大家共享，共同学习共同援助。 1、备课。知道自己要接任五班级数学后，我就做好了预备工作，讨论教材、教参，对本学期的教学内容做到心中有数。在备课中表达老师的引导，同学的主动学习过程。提前对课后练习做好分类规划，对易错题及重点题型做到心中有数。 2、上课。 (1)严抓课堂纪律，教同学学会听课 接班的时候知道这个

19、班底子不好，我就已经做好了心理预备。但真正上课后，还是让我大吃一惊，同学似乎都不太会听课的样子。有的随意说笑，有的发呆，有的在桌肚里玩得忘我。课堂上常常一个问题提出来，却很少有同学情愿举手发言，回答下列问题比较踊跃的每次都是那几个。后来，我就开始点名回答下列问题，虽然有个别同学还是不知道我在说什么，但大多数同学还是开始留意听我的问题了。 (2)鼓舞同学当老师 假如一个同学能把老师说过的知识，用自己的语言再描述一遍，那么他确定对这个知识点有了很深的认识。因此，我在平常的教学中，常常放手让同学来当小老师，解说一道题或者一个知识点。对此，同学也很感爱好，都情愿积极参加，提高了上课的积极性。 (3)多

20、巩固，多练习 对新授知识，每天就要进行巩固练习。课堂上的练习形式有多种，听听老师说，听同学说;说自己说、同桌或小组争论;做动手操作、计算、解题，不同题型不同对待。对基础题和计算题，能做到基本每天都布置课堂作业。 3、批改作业。 批改作业时，对于正确率和仔细度高的同学予以奖章鼓舞。许诺他们奖章个数在班级排前15名的，在测验中有加分嘉奖。虽然有这样的鼓舞政策，但有的同学还是不买单，照样拖拉或者马虎对待，这也是至今让我头疼的问题。 在批改作业时，我会留意同学的错题是否有共性存在。假如是共性问题，那么集体订正讲解，强调易错点，援助同学找到解题的好方法。假如是性格问题，那么当面订正，一对一辅导，指出问题

21、所在。 由于我班同学落后面较大，有时错题太多，一对一辅导根本忙不过来。我就发动我们班一些学习拔尖的同学做辅导老师，在班级中施行一对一互帮互助活动。小老师每天给援助对象出12题，援助他正确完成，达到巩固知识的目的。对测试中有进步的援助对象和小老师予以嘉奖。 4、对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。为了在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，我会让他们回答一些力所能及的问题，以此鼓舞他们仔细听课，乐于思索，敢于主动发言。 通过这一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多不足有待加强： (1)进一步加强对后进生的辅导。 (2)要不怕麻烦放手让同学参与社会实践，进一步进展他们的动手技能和数学思维技能。 (3)进一步加强与家长的沟通，争取让我们班的部分家长情愿主动关怀同学的学习，援助同学养成良好的学习习惯。 五班级数学下册老师工作总结6 转瞬间，半学期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有失，有喜悦，也有失落，现将半学期教学工作总结如下： 一、基本状况： 本学期，我任教五班级5班的数学教学，全班共49人，开学初时，同学的素养良莠不齐，良好的学习习惯还没有养成，但是，经过我半学期的教学以及同学的努力，同学的成果总体上有了很大的提高，也养成了一些良好的学习习惯。 二、达