教师个人校本研修成果总结

1、校本研修成就分享校本研修时期，除了完成校本研修的工作以外，还在本校担当语文教课工作任务，学校工作需要的地方我也全力去完成。在这忙碌、辛苦、奔走的日子，不敢说自己有多大的收获,只好说在成长中经历,在经历中成长。我从自己的教课实质出发，不停养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教课中找寻打破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将我获得校本研修工作成就分享：、能够准时参加校内各种活动，并做好记录，并认真撰写心得领会，在学习中不停充分自己，提升自己的理论涵养。每次展开语文组集备研修，主若是课堂教课交流，问题商议等活动，同时为了充分利用这样的集中学习的机遇，还可将个人在课堂存在的问题进行共同商讨

2、、交流和解决。展开四一高效课堂教课研究，提升课堂教课质量，认真展开有效备课，有效课堂教课、有效作业设计和批阅的研究，严格要求自己，在每周集备以后，会和大家共同谈论解析，扬长避短，发布自己的见解。建立优异学风，刻苦研究业务，不停学习新知识，研究教育教课新规律。研究教材，写好每一个教课设计，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习他人的优点和优点。别的，业余时间多学习信息技术，适应现代教课的要求。、在课改的课堂教课中，不停研究合适学生欢乐学习的好的教课模式，向同组的老师学习他们的先进教课方法。我要多学习其余老师的先进经验，自我反思及事例反思，是提升教课水平的一种有效方法，反思自己备课时能否遇到了什么

3、困难，能否调整了教材，为何.调整教材；反思上课时能否发生了预料以外的问题，自己是如何及时办理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方也许有哪些不足。经过不停的反思与累积，自己的确掌握了很多“第一手资料”，悟出了一些道理，丰富、完美了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的踊跃性与主动性。并且，注意做好课堂实录，并整理成文字性资料。、培育学生课堂上会静下心来思虑的能力。有些同学的特色是比较浮躁，在问题眼前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上指引学生在这方面有所提升。擅长总结自己在教育教课中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的楷模。从小事中总结大道理，千锤百炼

4、自己的教育方式。4、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中如何激发学生的学习兴趣，如何培育学生研究性的能力，最后提升学生的学习水平。5、勤于动笔，擅长累积总结教育教课中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不停反思自己的教育教课行为，对于好的做法累积经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提升自己的教育教课水平。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在行进，学生的特色和问题也在发生着不停的变化。作为有责任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特色、发现其规律，尽责尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一.份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，可是我收获的倒是那一份份充分，那重沉沉的感情。让我把一世教育的愿望化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给学生们，相信今日含苞欲放的花蕾，明天必定能绽放灿烂的花朵。今后我要连续坚持从教课实质出发，扬长避短，不停养成自我学习与自我反思的习惯。联合研修，不停提升自己素质