人教版八年级下册数学：勾股定理的应用课件

1、勾股定理的应用 立体图形中最短路径问题立体图形中的最短路径最短路径 回顾 两点之间，（ ）最短线段平面图形中的最短路径立体图形中的最短路径最短路径问题正方体例1、如图，边长为1的正方体中，一只蚂蚁从顶点A出发沿着正方体的外表面爬到顶点B的最短距离是（ ）. （A）3 （B） 5 （C）2 （D）1你有多少种走法？它是不是最短距离？ACDEBACDEBB最短路径问题正方体展开前面和上面ACDEBB最短路径问题正方体展开前面和右面ACDEBA归纳：正方体展开后转化为平面图形后，利用两点之间线段最短找到最短路径，然后运用勾股定理求解。最短路径问题正方体展开上面和左面例2如图是一块长，宽，高分别是6c

2、m，4cm和3cm的长方体木块一只蚂蚁要从长方体木块的一个顶点A处，沿着长方体的表面到长方体上和A相对的顶点B处吃食物，那么它需要爬行的最短路径的长是（ ） ACDBE643最短路径问题长方体怎样展开？ACDBBE643最短路径问题长方体展开前面和上面ACDBEB最短路径问题长方体展开前面和右面ACDBEA最短路径问题长方体展开上面和左面最短路径问题长方体归纳：长方体展开转化为平面图形，利用两点之间线段最短找到最短路径，然后运用勾股定理求解。注意展开面不同，得到的路径也不相同。BA 蚂蚁怎么走最近?例3如图在一个底面周长为80cm,高AA为30cm的圆柱石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在

3、B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A 处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？最短路径问题圆柱体AB最短路径问题长方体 无论什么立方体，都必须通过展开后得到平面图形，利用两点之间线段最短得到最短的距离，再运用勾股定理求出结果。正方体 因为每个面的大小相同，展开后长方形的长宽不变，所以结果相同。 归纳方法、总结思路长方体 展开不同的两面，得到的长方形的长和宽不相同，所以要通过比较才能得出最短距离。圆柱体 圆柱体的展开图是一个长方形，但需要注意展开后点的位置的确定。1、这一节课我们一起学习了哪些知识和思想方法？2、对这些内容你有什么体会？请与你的同伴交流.回顾反思畅谈收获 知识：

4、立体图形中的最短路径问题方法：1、展开； 2、运用两点之间线段最短找到最短路径； 3、运用勾股定理解决问题。思想：转化思想 建模思想 分类讨论思想师生共同进行总结：平面图形转化A15B25C35D451、如图：长方体的长、宽、高分别是12，8，30，在AB中点C处有一滴蜜糖，一只小虫从E处爬到C处去吃，有无数种走法，则最短路程是（） 2、如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为20dm、3dm、2dm，A和B是这个台阶两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物，则蚂蚁沿着台阶面爬到B点最短路程是多少？2032AB32323AB=25 举一反三 3、如图，圆柱形玻璃杯高为12cm、底面周长为18cm，在杯内离杯底4cm的点C处有一滴蜂蜜，此时一只蚂蚁正好在杯外壁，离杯上沿4cm与蜂蜜相对的点A处，则蚂蚁到达蜂蜜