（中职）Access2010数据库应用 6-3电子教案

1、（中职）Access2010数据库应用 6-3电子教案（中职）Access2010数据库应用 6-3电子教案（中职）Access2010数据库应用 6-3电子教案授课教师：杜大志课程名称数据库项目名称查询任务名称查询规则的建立班级人数日期周次课次节次地点计划学时计682410.127151-2第15机房2计693310.137153-4第15机房2本任务职业背景描述（公共基础课不填）面向工种：数据管理；岗位：数据维护办公室文秘；技能：能根据实际的需要在查询设计视图中建立合适的查询准则。教学目标知识点1.查询准则2.单准则查询、多准则查询3.函数技能点1.利用单准则实现数据筛选2.利用多准则实现

2、数据筛选3.在查询准则中应用函数职业素养培养学生工作中与他人的团队合作能力、举一反三的能力重 点1.利用单准则实现数据筛选2.利用多准则实现数据筛选3.在查询准则中应用函数难 点在查询准则中应用函数教学资源信息资源：Access2010数据库应用技术设备资源：多媒体投影材料资源： 人员资源：学生按6-7人一组，专业教师1位教学方法效果评价教学方法：阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论效果评价：依评分标准，小组自评、组间互评、教师点评并给出每位学生本次任务量化分数教学过程实施方案教学内容安排学生活动设计教师活动设计时间分配（90分钟）任务描述及组织安排1.分组就位，统计考勤2.回答问题

3、3.明确任务1.组织学生就位，记录考勤2.提问： 复习问题1.查询设计器包含什么内容？导入问题2.为了查找出我们需要的数据，需要在查询设计器中设置查询准则。 101.分析任务，小组讨论，总结完成任务步骤2.展示讨论结果，做好记录3.回答问题、做好记录1.组织学生讨论完成任务所需步骤2.讲解各步骤的关键点与注意事项15实施步骤1设置单准则筛选条件1.每组讨论完成设置单准则筛选条件的步骤2.完成任务3.通过教师机演示设置单准则筛选条件4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括and、or、not、like。15实施步骤2设置多准则筛选条件1.

4、每组讨论完成设置多准则筛选条件的步骤2.完成任务3.通过教师机演示设置多准则筛选条件4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解2.指定一组学生代表在教师机上演示设置多准则筛选条件15实施步骤3在准则中应用函数1.每组讨论在准则中应用函数的步骤2.完成任务3.通过教师机演示在准则中应用函数或观察其他同学完成情况并进行点评4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括year、month、day、left、right2.指定一组学生代表在教师机上演示在准则中应用函数20总结评价1.互评2.听取教师

5、的点评与总结1.组织学生进行互评2.分析各组任务完成情况，进行点评总结15课后作业见后面考试题库教学后记教研组长签字杜大志系主任签字考试题库一、单选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.用二维表来表达实体及实体之间联系的数据模型是dA)实体-联系模型 B)层次模型 C)网状模型 D)关系模型2.关系数据库的基本操作是bA)增加、删除和修改 B）选择、投影和链接 C)创建、打开和关闭 D)索引、查询和统计3.Access的数据库类型是c层次数据库 B)网站数据库 C)关系数据库 D)面向对象数据库4.关系型数据库管理系统所谓的关系是指cA)各条记录中的数据彼此有一定的关系B)一个数据库文件与另一个数据库文件之间有一定的关系C)数据模型符合满足一定条件的二维表格式D)数据库中各个字段之间彼此有一定的关系二、判断题（正确的在其题干后的括号内打“”，错误的打“”）1.like运算符用于模糊