江苏省徐州五中2022年高一物理第一学期期末质量检测试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、如图所示，用力F把重力为G的物体压在竖直墙上，物体处于静止状态，物体与墙壁之间

2、的动摩擦因数为，则物体所受的摩擦力大小为（ ）A.B.C.D.2、在平直的公路上有甲、乙两辆汽车，它们运动的位移-时间图像如图所示。在06s内，根据图像可以判断的是A.甲、乙运动的方向相同B.甲速度在5s时大于乙的速度C.甲的速度始终小于乙的速度D.甲、乙会在24s之间的某时刻相距最远3、如图为中国的太极图，其中大圆的半径为R，圆心在O点（图中未画出），AC和BD是直径；中央“s”型部分由两个半径均为0.5R的半圆组成，某人晨练时自A点出发，既可以经B、C、O回到A，也可以经B、C、D回到A。下列说法中正确的是A.经B，C、O回到A，此人经历的路程是B.经B、C、O回到A，此人的位移是2RC.

3、经B、C、D回到A，此人的位移是D.经B、C、D回到A，此人经历的路程是4、如图所示，小球在竖直向上的拉力作用下从静止开始运动，其图象如图所示（竖直向上为正方向，段为直线），不计空气阻力，下列说法正确的是A.时间内，小球先做加速直线运动后做减速直线运动B.时间内小球的平均速度一定为C.时间内，小球竖直向下做匀减速直线运动D.时间内，小球上升的高度为5、下列说法正确的是A.研究哈雷彗星的运动可以不选择参考系B.力的单位牛顿（N）是国际单位制中的基本单位C.由于原子很小，在任何情况下都可以视为质点D.物体质量大，其惯性大，运动状态不容易被改变6、如图所示，木块A、B放在斜面上静止不动， A的上表面

4、水平，A与B之间、A与斜面之间均粗糙则木块A受力的个数是（ ）A.2个B.3个C.4个D.5个7、作用于同一物体上的三个力，不可能使物体做匀速直线运动的是A.2N、3N、6NB.4N、5N、6NC.5N、5N、5ND.1N、7N、10N8、如图所示，一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法中正确的是（ ）A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等D.在大人把小孩拉动的过程中，两人的拉力一样大9、如图甲所示，一质量可忽略不计的长

5、为l的轻杆，一端穿在过O点的水平转轴上，另一端固定一质量未知的小球，整个装置能绕O点在竖直面内转动假设小球在最高点的速度和对杆的弹力分别用v、FN表示，其中小球在最高点对杆的弹力大小与速度平方的关系图象如图乙所示则（ ）A.重力加速度gB.小球的质量mlC.当v2c时，小球受到向上的支持力D.当c2b时，轻杆对小球的作用力大小为2a10、 (多选)如图所示,A、B、C三个物体质量相等,它们与传送带间的动摩擦因数相同三个物体随传送带一起匀速运动,运动方向如图中箭头所示下列说法正确的是A.A物体受到的摩擦力不为零,方向向右B.三个物体中只有A物体受到的摩擦力为零C.B、C两物体受到的摩擦力大小相等

6、,方向相反D.B、C两物体受到的摩擦力大小相等,方向相同11、质量为50kg某同学站在升降机中的磅秤上，某一时刻该同学发现磅秤的示数为40kg，则在该时刻升降机可能是以下列哪种方式运动？（ ）A.加速下降B.加速上升C.减速上升D.减速下降12、如图一质量为m物体放在水平面上，受到与水平方向成37的拉力F作用，物体始终保持静止状态，则下面的说法正确的有：（）A.地面受到的压力大小为mgB.物体受到的静摩擦力大小为FC.当拉力变大时物体所受的静摩擦力变大D.当拉力变小时，地面受到的压力变大二填空题(每小题6分，共18分)13、为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如左下图所示实验装置请思考探

7、究思路并回答下列问题：(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是（ ）A将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动(2)某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大他所得到关系是上图中的哪根图线？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力答：_；（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间

8、应满足的关系为_；（4）图为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz根据纸带可求出小车的加速度大小为_m/s2（结果保留二位有效数字）14、在利用如图所示装置“探究加速度与力、质量关系”实验中：某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见，你认为不正确的是（ ）A.实验中一定要测出加速度的具体数值 B.实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了 C.若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标D.不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是3个实验装置如图所示，实验中使小车M做匀加

9、速运动的力与小盘和砝码总质量m重力近似相等的条件是_。在探究加速度与力的关系时，要保持_不变。保持小车质量不变，改变砝码盘及砝码质量，该组同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因是_。15、在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置，打点计时器的打点频率为50Hz（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图所示，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打下E点时小车的速度为_m/s，小车的加速度为_m/s2（2）该同学通过数据的处理作出了a F图象，如图所示，则

10、图中的直线不过原点的原因是_.此图中直线发生弯曲的原因是_三计算题(22分)16、（12分）据报道，我国将在2017年左右实现载人登月，届时宇航员将登临月球，访问“吴刚”。假设质量为60kg的宇航员乘宇宙飞船登上了月球，已知地球表面的重力加速度g9.8N/kg，月球表面的重力加速度g1.6N/kg，则该宇航员：（1）在地球上的质量为多少？所受重力大小为多少？（2）在月球上的质量为多少？所受重力大小为多少？17、（10分）如图所示，质量M=2kg足够长的木板静止在水平地面上，与地面的动摩擦因数1=01，另一个质量m=1kg的小滑块，以6m/s的初速度滑上木板，滑块与木板之间的动摩擦因数2=05，

11、g取10m/s2（1）若木板固定，求小滑块在木板上滑过的距离（2）若木板不固定，求小滑块自滑上木板开始多长时间相对木板处于静止（3）若木板不固定，求木板相对地面运动位移的最大值参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】对物体受力分析，受推力F、重力G、支持力N和向上的静摩擦力f，根据共点力平衡条件，有：f=GF=N故选C。2、C【解析】A因x-t图像的斜率等于速度，可知甲、乙运动的方向相反，故A错误；BC因x-t图像的斜率等于速度，

12、由图可知，甲的斜率小于乙的斜率绝对值，故甲的速度小于乙的速度，在5s时甲的位移大于乙的位移，故B错误，C正确；D甲、乙在24s之内逐渐靠近，该时间间隔内不存在相距最远的时刻，故D错误。故选C.3、A【解析】A经B，C、O回到A，此人经历的路程是，选项A正确；B经B、C、O回到A，此人的位移是0，选项B错误；C经B、C、D回到A，此人的位移是0，选项C错误；D经B、C、D回到A，此人经历的路程是，选项D错误；故选A。4、D【解析】A.v-t图像的总坐标表示瞬时速度，可知t0t2时间内瞬时速度一直增大，则小球一直做加速直线运动，故A错误；B根据v-t图线与时间轴围成的面积表示位移，知t0t2时间内

13、小球的位移不一定等于匀加速直线运动的位移，而匀加速直线运动的平均速度一定为，故t0t2时间内小球的平均速度不一定为，故B错误；Ct3t4时间内，小球竖直向上做匀减速直线运动，故C错误；D根据“面积”表示位移，得知t3t4时间内，小球上升的高度为，故D正确。故选D。5、D【解析】研究任何物体的运动都要选择参考系，选项A错误；力的单位牛顿（N）是国际单位制中的导出单位，选项B错误；虽然原子很小，在研究原子结构时不可以将原子视为质点，选项C错误；物体质量大，其惯性大，运动状态不容易被改变，选项D正确；故选D.6、C【解析】隔离A进行分析、先分析重力、再分析B和A之间的作用力、斜面和A之间的作用力【详

14、解】对A受力分析，受重力、B对A的压力斜面的支持力和沿斜面向上的静摩擦力，处于平衡状态，故ABD错误、C正确；故选C【点睛】对于物体的受力分析，解题方法是：确定研究对象，首先分析重力，再分析接触面的弹力和摩擦力，最后分析非接触力（电场力或磁场力），只分析物体受到的力，不分析物体对外施加的力7、AD【解析】A匀速直线运动的物体所受合外力为0，根据力的合成法则可知，三个力中两个较小的力之和大于等于第三个力，即可满足三力平衡：，不满足，故A错误；B，满足，故B正确；C，满足，故C正确；D，不满足，故D错误。故选AD8、BCD【解析】力是物体对物体的作用，一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的

15、作用力，作用力和反作用力总是相等的【详解】做手拉手比力气游戏时，一方对另一方有一个拉力作用，同时另一方也受到这一方对他的拉力，即物体间力的作用是相互的，两个物体之间的作用力和反作用力，总是同时在同一条直线上，大小相等，方向相反故A错误，CD正确；由A分析知，大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力，故B正确；故选BCD【点睛】手拉手比力气游戏其实比的是双方对地面的摩擦力，并不是他们的拉力他们两边的拉力总是相等的，哪边的静摩擦力大，哪边就会获胜.9、AB【解析】 由图象可知，当v2=b时，杆对小球的弹力为零，即靠重力提供向心力，根据，解得重力加速度，故A正确；当v=0时，F=a，有F=mg=a，

16、解得，故B正确；得当v2=cb时，重力小于向心力，则杆对小球的弹力方向向下，故C错误；当v2=c=2b时，解得：F=mg，故D错误考点：向心力【名师点睛】本题主要考查了向心力 属于中等难度的题目解决本题的关键在于掌握圆周运动向心力公式的直接应用，要求能根据图象获取有效信息10、BD【解析】A、A物体做水平方向的匀速直线运动，水平方向不受摩擦力，故A错误；BCD、B、C物体均有相对传送带向下滑动的趋势，故均受到沿斜面向上的静摩擦力，大小等于mgsin，故B、D正确，C错误；故选BD【点睛】关键是判断两个物体间是否存在摩擦力，需要判断两个物体间的相对运动或者相对运动趋势，摩擦力方向和相对运动或者相

17、对运动趋势方向相反，BC两物体有向下滑动的趋势，受到沿斜面向上的静摩擦力11、AC【解析】质量为50kg，这是人的真实的质量，发现磅秤的示数是40kg，说明人的重力小了，是处于失重状态，所以应该有向下的加速度，那么此时的运动可能是向下加速运动，也可能是向上减速运动，所以AC正确。故选AC。12、CD【解析】本题主要考查受力分析，对物体受力分析并进行正交分解，根据平衡条件列出方程并讨论即可【详解】对物体受力分析可知，水平方向有：，竖直方向有：，则地面对物体的支持力大小为，由牛顿第三定律可知，地面受到的压力大小为，故AB错误；当拉力增大时，摩擦力也增大，故C正确；当拉力变小时，减小，则增大，故D正

18、确二填空题(每小题6分，共18分)13、 .C .C .mM .3.2【解析】(1)1将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力故选C(2)2把长木板一端垫得过高，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力偏大，摩擦力偏小，而且重力沿斜面向下的分力大于摩擦力，这样在没有绳子的拉力作用下，小车就会产生加速度故选C(3)3根据牛顿第二定律得：对m：mgF拉=ma对M：F拉=Ma解得：当mM时，即当钩码的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于钩码的总重力(4)4从图中可以发现：相邻的计数点时间间隔为0.

19、04s，利用匀变速直线运动的推论x=at2，则有：a=【点睛】实验问题需要结合物理规律去解决实验中的第2题考查的是力学问题，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力减小等现象，这些我们都要从学过的力学知识中解决纸带的处理是运用匀变速直线运动的两个推论去完成的14、 (1).AD (2).mM (3).小车质量 (4).没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够【解析】（1）1A、在进行数据处理时，可以灵活多变，可以通过测出不同情况下加速度的比值来得出结论，故A错误，B正确；C、若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标，看图象是否是一条倾斜

20、的直线，故C正确；D、不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是2个，故D错误；本题选不正确的，故选AD（2）2当小盘和砝码的质量远小于小车的质量，即mM时，可以认为认为小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等（3）3探究加速度与力、质量关系时，应采用控制变量法研究在探究加速度与力的关系时，要保持小车的质量不变（4）4从上图中发现直线没过原点，当F0时，a=0也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消。该同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤。所以原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够。15、 .（1）0.85； .5.0； .（2）平衡摩擦力时角度过大； .未满足砂和砂桶质量远小于小车的质量【解析】纸带法实验