大班美术优秀教案及教学反思《瓶子穿花衣》

1、大班美术优秀教案及教学反思瓶子穿花衣大班美术优秀教案及教学反思瓶子穿花衣一、活动目标：1.激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。2.尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。二、活动准备：1、有用过水粉颜料及工具的经验。2、有在立体物品上绘画的经验。3、水粉颜料、排笔三、活动过程：(一)导入：出示白色瓶子，请幼儿说一说白色瓶子好看吗?不好看的话怎么让瓶子变漂亮一些呢?(二)活动过程1、让幼儿说说自己知道的的线条师：今天我们就用线条来装饰瓶子，让瓶子变漂亮。那你们知道有哪些线条呢?2、出示四幅线条的图片，让幼儿观察师：老师这里有四幅线条的图片，小朋友仔细观察一下这些线条有什么不一样呢?3

2、、教师向幼儿说明粗细线条该怎么画师：原来画粗的线条时要把排笔压下去画，画细的线条时要把排笔侧着画4、我发明的线条组合：线条是可以组合的，你喜欢哪些线条的组合?5、欣赏范作师：老师这里有两个漂亮的瓶子，你们来看看老师用了哪些线条呢?6、幼儿作画师：你们想不想自己来亲手做一个漂亮的瓶子呢?要求：(1)今天我们也来用条纹装饰瓶子，装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上(2)在涂色时注意一支笔用一种颜色，用完了一种颜色的笔后再换一支笔用，颜色不要弄混，轮流用笔。(3)蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下，防止颜料太多从瓶子上挂下来。幼儿自由创作，教师指导巡视指导。7、作品欣赏与交流：幼儿自由交流作品，教

3、师选取最有创意的作品进行评价(三)活动小结：我们用线条装饰的花瓶非常漂亮，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，如果你经常地进行线条画装饰，会发现线条画非常有趣!教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。大班美术优质课教案及教学反思二方连续活动目标

4、：1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。活动准备：1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。2、长方形白纸、彩色长条纸每人23张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。活动过程：1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。师幼集体跳圆圈舞。2、变魔术，再次激发活动兴趣。1）师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。徐老师也想来变个圆。2）出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了

5、。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。1）幼儿讨论。2）幼儿自由探索四个连续圆的制作方法3）根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。4）幼儿再次操作。4、教师小结二方连续纹样的概念师：今天我们自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。像这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。5、设计并制作二方连续纹样。1）电话铃响

6、，教师接到熊猫先生的电话。师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？2）欣赏教师作品师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。师：看过这些，你想设计什么纹样？幼儿自由发表。3）幼儿制作二方连续纹样。6、作品展示，集体评价。活动反思：手工可以说是全体孩子参与的活动，但在教学过程中却我没能让孩子完全参与其中。在幼儿探索阶段，我只是简单的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够

7、关注和尊重，当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。而且在很多地方我没有注意到，比如语言够柔和、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不规范。通过这节课，我明白了，一味的控制可能会在很多方面利于教师教学，可是孩子才是主体，才是最重要的。对此，我想我应该学会相信孩子们，相信他们有能力，真正地对他们放手。我想这也是对我自己的“放手”。大班美术优秀教案及教学反思长大了做什么活动目标：1、巩固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识，学习用绘画的形式表现自己向往的职业。2、能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。活动准备：1、幼儿对不同职业的

8、工作有一些了解。2、幼儿对人物画有一定的经验。活动过程：1、讨论活动：长大了，你想做什么?在哪里工作?长大了，自己会变成什么样子?幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业。鼓励幼儿在集体面前，大胆讲述自己喜欢的职业，教师出示相拥职业的人物图片。如果教师没有转杯这张图片，教师可以采用简笔画的形式在黑板上快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。(例如：马路上，开汽车的司机;医院里，穿白大褂的医生;农田里，收割的农民;在天上，开飞机的飞行员)2、教师提出绘画要求：要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置上。要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。3、幼儿绘画创作活动启发幼儿大胆地画出自己的理想，教师在幼儿创作过程中，帮助幼儿合理地安排画面。幼儿相互阅读、相互评价作品。重点是让幼儿看图相互猜测对方长大了想做什么?请幼儿把自己的理想和愿望讲给大家听，提醒