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Na2ONa2O2和Na2O、Na2CO3NaHCO3性质，并 性质决定物质用途，关心它们的用途，多联系生活实瞬息万变的 ，绽放， 只 演示实验“五彩火龙课件在神奇的魔术背后，是更。瞬息万变的 ，绽放， 只 演示实验“五彩火龙课件在神奇的魔术背后，是更。，激发学生学加精妙的化学原理，这节就共同来探索五彩火龙的过氧化钠为何能引燃灯？火焰颜色为何不同？第一个烧杯为何熄灭？。碳酸钠碳酸氢钠稳定性对先观察、描述现象， 形成结运用探索性实验1、取等Na2CO3NaHCO3 溶液（2-3 mL）于两支试管中，分学生观察之后 交流，回答。并写出相关的离子方程CO3 + 2H =H2O + HCO3 + H =H2O + CO2 CO3 + H HCO3HH2O。么？ 讲述阅读关内容实验 3-6某些金属或它们的化合物在钠 黄色 钾 紫色 ；实验3-6

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