管院作品工管1202_第1页
管院作品工管1202_第2页
管院作品工管1202_第3页
管院作品工管1202_第4页
管院作品工管1202_第5页
免费预览已结束,剩余20页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、The world makes way fortheman whoknows where he is going. - 只要你明确了自己的方前 .- 2 第一章 剖析自我扬长避.- 3 1.1 自我评.- 3 1.2 他人评前 .- 2 第一章 剖析自我扬长避.- 3 1.1 自我评.- 3 1.2 他人评.- 4 1.3 .- 4 1.3.1结果分.- 5 1.3.1.1性格结果部.- 5 1.3.1.2动力结果部.- 7 优.- 10 .- 10 1.3.1.5适合的岗位特.-111.3.2结果分.-111.3.2.1SDS.-111.4个人小.- 15 第二章 环境分析趋利避.- 16

2、2.1 家庭环.- 16 2.2 学校环.- 17 2.3 社会环境(专业就业情况.- 18 SWOT 分.- 20 第三章 确立目标乘风破.- 21 3.1 大学四年在校计.- 21 3.2 毕业后的发展计.- 21 3.2.1职业目.- 21 3.2.2计划执.- 22 3.2.3规划调.- 22 结 束.- 23 得那么苍白无力。2013 那得那么苍白无力。2013 那根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,达到与实现个人目标,更重要的是帮助拟定一生的发展方向,根据主客观条件设计

3、出合理且第一析自我1.1 性格第一析自我1.1 性格特1.2 反省自己的,当然这同样能让人看到 我热情,有 ,乐于合作。我希望得到别人的赞同和鼓励,那对于交流式的,不需要有太多 。我不害怕会有 与 ,我觉得只有矛盾和 才能治本不治标,促进共同进步。以及节俭规律的生活方式。独到的见有蔡瑾)1.3 络有蔡瑾)1.3 络你的性格类型特点你考虑问题理智、思路清晰,不受他人影响,能运用高度理性的思维做出判断,不以情感为依据。你常常的光审视一切,你的性格类型特点你考虑问题理智、思路清晰,不受他人影响,能运用高度理性的思维做出判断,不以情感为依据。你常常的光审视一切,如果形势需要会非常坚强和果断你不屈从,并

4、且很聪明,有判断力。你对自己要求非常严格,标准近乎完美,甚至也这样去要求别人,你讨那些不知所和低效率的人。你有很强力,会坚持以自己的方式做事,不会被别人的冷遇和批评干具有极强的独立性你是优秀的策略家和富有远见卓识的规划者,你高度重视知识,并能够很快将获取的信息进行系统整合,把情况的利与不利方面看得很清楚。你拥有独特的、创造性的观点,喜欢来自多方面的领域里,你愿意入令人难以置信的精力并且乐此不疲第一个维度:能量倾向即人的心理能量的投向:外向(关注外在环境的风吹草动)和内向(关注自己的所思所想主要定位世界,倾向于把知觉和判断集中于观念上,他们特点。易适应环境,随环境变化随时调整。经常(多地依赖于持

5、久的观念而不是暂时的外部事件。他们总是避免成为注意然地)被外部的人和物所吸引。外向者趋向于通过中心,而且他们一般要比外向者沉默一受来了解世界,会更趋于参加许多活动,喜欢成为动的焦点,而且容易接近表通常保的表达情绪和想情绪和想法不轻易流听、说、想同时进先听,后想,再大固定的朋主动参静大个许少广深外内对于外部世界给关注,倾向于集中在人和上,他们是“活动”定向的,具有易沟通、好交际多数人以为“外向”是“健谈”的意思,“内向”意味着“腼腆”,但在本系统中,内向、外向与健谈、腼腆并不具有完同的含义。它只学生行为过程中更倾向的关注点第二个维度:信多数人以为“外向”是“健谈”的意思,“内向”意味着“腼腆”,

6、但在本系统中,内向、外向与健谈、腼腆并不具有完同的含义。它只学生行为过程中更倾向的关注点第二个维度:信息获得方倾向于通过收集具体、特殊的信息了解外在常于观察。对细节敏感,关注事物的现实性等倾向于感知外界环境的全貌或整体,关注事物的现状及发展变化,通常特点。他们专注于看到、听到、感觉到、闻到及尝到有反应敏捷,思维跳跃,追求变化等特点。注重暗示和推理,信赖自己的事物,他们信赖自己的经验,关注此时此刻发生的灵感和预感,注重将来,喜事物,并总想改变事物型的人事情。感觉型的人看到一个情况时就会想精确地知道到一个情况时,就想知道这意味着什么,结果是怎样的发生了什么明确、可测可发明细节、细风格、方现实、现革

7、新、将通过五官去获得信第六连续任意重变享受现将基于事实、基于想象、第三个维度:决策主要是以逻辑推理为基础,通过理智思考进行活动和 主要是通过权衡问题的相对价值和利益进行决策,他们判断时依赖于对决策。分析问题的解决是否符合公认的标准,具有客 人价值观或社会价值观的理解,在决策时往往照顾他人的感受。具有同观、理性、有条理等特点心、渴望和客观、公、仁批评,不感情用赏识,也喜欢被表清协基于分析基于体验关注事情和关注人和关理智、冷善良、善解头心原则、规价值、人情有可原、法不容法不容恕、情有可第四个维度:生活风格特喜欢井然有序的感觉,而且当他们的生活被规划好,以一种比较宽松的方式生活,并且当生活很有余地时

8、,他们最感事情被解决好之时,他们是的。判断型的人想 觉型的人试图去理解生活而不是控制它,具有比较开放,适应性强,灵活判知思情感1.3.1.2的原成功愿望:这个方1.3.1.2的原成功愿望:这个方面将告在面对工作是否有积极主动,努力进取的心态你的成功愿望一般。具体表现- 做事有特定的目标和方向;愿意承担一定的责- 面对新尝试时(比如组织同学的特别活动等),你往往会参照以前的经验和方来进行- 对人和事的要求不高不低,这种“中庸”也让你和周围的人感到自在,而不至于力太大给你的小建议:如果想激发自己达到更强的动力,你可以尝试逐渐提高自己的标准影响愿望:是引导或说服别人按照你的想法行事的愿你的影响愿望属

9、于中等程度。具体表现方设法管理和控制生活,于组织,有目的性不再寻求新的信息而直接付诸行动。变,等特点通常喜欢随遇而安思考多于行动对规则和约束感。按部就随时控明确规则和有计划、有快速判断、清确最终期避免“燃眉之急”的随遇而不断体确定基本方灵活的、即喜欢开放、协好新的发从最后关头压力中得到动- 你想要引导他人的愿望一般,不会特别主动表现得很想去影响他- 通常- 你想要引导他人的愿望一般,不会特别主动表现得很想去影响他- 通常会比较主动地说出自己的想法,但不强求别人接受注意自己的行或在他人心目中的形象,但不太刻意追- 需要时会想办法汲取他人的支持,必要时愿意承担一定的组织和管理工作给你的小建议:,多

10、在人多的场见解自己,更有目的主动地去沟通都是很好的练习方法。一些需要影响和互动岗位,比如:教师、管理、市场宣传等,是你能得心应手运的职业挫折承受:是面对现在或将来可能遇到的挫折和失败时常有的心态、情绪及可能的举你的挫折承受力很高。具体表现是- 意志顽强,在逆境中不失斗志,面对失败愈挫于的任务- 在新的或不确定的情境下你敢于探索,不惧怕失败,并且把失败和挫折看作是促你进步的强大动力- 能很好地调节自己的情绪,很快就能从失败的阴影里走出来,重给你的小建议: 挫折承受高的人容易忽视潜在的风险,屡试屡败。勇于尝试的时最好也保持对潜在的风险的理性分析是很实用的建议人际交往:是生活和工作中对人际关系的关注

11、程度,喜欢并能很好地建立和保持良好际关系你在人际交上处于中等程度。具体表现是- 和别人打交道时感觉很自如,不拘束;具有一定察言观色的技巧意与人为善,乐意和他人合作- 不会涉入别人的事,和朋友保持适当的距离,坚持自己的空间给你的小建议:适当地多和人打交道,那样你会在人际交往中变得托型 ”。来的特点。你的类型为:“你希望能促进 Team 的发展和别人的进步,并因此得你希望能促进 Team 的发展和别人的进步,并因此得到认可,你认为这是实现自我价值的基础,你的个人成就也往往是在对别的影响互动的中取得的。组织、协调和管理,不喜欢单打独斗,各自为政。你会很自然地表达自己的观点,使别人接受你看,常借性增强

12、自己观点的说服有得必有失,生活并不是一番风顺的,从小到都会遇到各种各样挫折。这时你是抓住可能的机会积极进取还是为了再次失败消极等待?下图显示了你身处逆境时的动力类型。从图上可以看出你是“开拓型 你热爱新尝试,面性新任务或者结果还不确定的时候你会奋发进取,争取每一个可能的机会,不畏风雨,不惧怕风险失败,不抛弃不放弃,用意志顽强来形容你再合适不过。所以你常常能抓住一巨或开新领域的工作,只要是能给你带来新鲜的刺激的,都能激发你源源不绝和动力12你能看到别人没有发现的可能性,以及事情背后潜在的意再复的事物你都能理解,喜欢在理论和智力上接3你想象12你能看到别人没有发现的可能性,以及事情背后潜在的意再复

13、的事物你都能理解,喜欢在理论和智力上接3你想象力丰富,能有创造性地解决问45意志坚定的你,即使在面对阻挠时也会义无返顾地去实现你自信满满,只要自己想好了,就会不顾一切地采取行动去实67有很强的动力去胜任工作,以此来体现自己的能擅长一个人作,独立地作出决8对自己和对他人的标准高,重视工作的原则9不愿照搬他人,会创造自己的方法体系来完成目从事有技术含量的工擅长理论和技术分析以及有逻辑地解决你果断、坚决,有高度的组织积极热情,富有推动敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险定1只关注自己,很少去理解他人,自以为是,对他人没有耐心,总是想当然的把自己的观点强加给别人,制定不切实的高标准,可能会不经意间冒犯他

14、2过于注重远见卓识,不考虑实际情况,很容易忽略和错过与自己理论模式不符的细节和现34个性独立,在工作中别人的参与和帮助,难以发现自己计划中的缺陷;同时也不太能适应合作的环有时会过于固执和死板,沉迷于一些出色的但不重要的想56完成创造性的工作之后可能会对任务丧喜欢说些对他人没有意义、似是而非的话语,对人际细节没有耐心,缺乏,因此和他人交流可能会遇到一麻78不愿花时间适当地欣赏、夸奖雇员、同事和别过分重视工作,从而损害了生活的平9当缺少支持时,做事的动力会有时过于关注自己的观点是否被尊重和采纳,而忽视了目标结有时表现得莽撞,不放弃一些控制衡你的工作和个人将完美的想法与实际相结合,充分考虑事情的可行

15、建立良好人际关系,听取他人的不同意见,认同别人的价需要积极的听取他人的反馈和建议,保持开放心关注重要的细节,保证整体结果的实提高人际敏感性,关注人际和群体氛欣赏并利用每个人的长处,适当学会鼓励和欣赏他人的贡献,不要吹毛求注意保持工作和生活的1.3.1.5你适合在运行顺利、人际关系简单、和谐的环境中工作,有独立工作的机会,最好能够和聪明或有能力的人进行工作要满足你高提高人际敏感性,关注人际和群体氛欣赏并利用每个人的长处,适当学会鼓励和欣赏他人的贡献,不要吹毛求注意保持工作和生活的1.3.1.5你适合在运行顺利、人际关系简单、和谐的环境中工作,有独立工作的机会,最好能够和聪明或有能力的人进行工作要

16、满足你高度权和控制力,并且通过自己的努力,改变或推进事情的进这份工作能够发挥你的独创性,提出解决问题的独到办法,并控制它们的执行情况,从而促进体系或制度的完你不适合反复执行那些实际的、常规性的和以细的任这份工作可以致力于实现你的理念或想法,以合乎逻辑的方式进行工作和同事需要对你的坚持不懈进行嘉你适合的工作可以让你不断地追求高标准、高质量,通过采用新方法,从你的能,你需要得到公平回1.3.21.3.2.1SDS 职假设是人可以分为六大类,即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S企业型E、常规型C;而职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类,的类类型特企业社会且 。现实探索常规艺术动、 从指挥。现

17、实型RealisticR)3. 在自我表达和向他人表达情感方面稍感探索型InvestigativeI)现实型RealisticR)3. 在自我表达和向他人表达情感方面稍感探索型InvestigativeI)、1. 常常对自然现象和规律很感2. 3. 。艺术型ArtisticA)不文学方面(小说家、诗人、剧作家)社会型l (S)启迪、帮助、培训、开发或疗等事务,并具备相应能力。如: 者(),社会工作者、) 2. 3. ,具才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心社会型l (S)启迪、帮助、培训、开发或疗等事务,并具备相应能力。如: 者(),社会工作者、) 2. 3. ,具才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心

18、企业型rising (E)、。1. 2. 追求权力、3. 往往不喜欢那些需要可以看成是ESR这三个字母的结合。第一个字母意味着您最倾向的职业类型,而 一苇风格色一苇风格色务与结1.4总体特创新的过,而显黄不实际(或者不重要)。的不实际(或者不重要)。的第二境分析好的环境里,得到健康成长。白沙在涅,,2.1 分析总灌输于 便好的环境里,得到健康成长。白沙在涅,,2.1 分析总灌输于 便高2.2 福建。是福建省重点建设高1896 帝2010 年以优异的2013719学。 2.2 福建。是福建省重点建设高1896 帝2010 年以优异的2013719学。 199.15万册电10137.01GB 。

19、260001154 834特殊津贴10人。学校聘工程院(K.Lin (2013311日为响2.3 社会环境(专业就业情况我所就读的专业工程管专业简工程管理专业社会需工程管理专业发展响2.3 社会环境(专业就业情况我所就读的专业工程管专业简工程管理专业社会需工程管理专业发展前我校工程管理专业就,发现 70% ,T ,发现 70% ,T T 1998年修订本科专业目录时新设立了管理科学与工程(学科)下的工程管理SWOT SWOT 用的工具,通过 SWOT 能够有效的认识到环境中的机会,深入认识自己的SWOT第三立目标内 外 因 优势劣势用的工具,通过 SWOT 能够有效的认识到环境中的机会,深入认识自己的SWOT第三立目标内 外 因 优势劣势机会S/O(进击W/O(补强44、 文学素养,多看点课5、 政治素养,做到能看S/T(稳固W/T(预防2、保持良好的生活 以3、真实自 品格2、随时关注 、资讯等动4、53.1 CET4 参加实习(3.2 3.2.123.1 CET4 参加实习(3.2 3.2.122-3 。 3.2.2教说知说接受贫下中农的再教育毛还教3.2.3在3.2.2教说知说接受贫下中农的再教育毛还教3.2.3在力地去争取奖学金目标是在大学四年

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论