河南省周口市郸城县2023届数学三上期末质量检测试题含解析_第1页
河南省周口市郸城县2023届数学三上期末质量检测试题含解析_第2页
河南省周口市郸城县2023届数学三上期末质量检测试题含解析_第3页
河南省周口市郸城县2023届数学三上期末质量检测试题含解析_第4页
河南省周口市郸城县2023届数学三上期末质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年三上数学期末模拟试卷一、神奇小帮手。1有一根铁丝正好围成一个边长是5厘米的正方形,如果用这根铁丝围成一个长7厘米的长方形,那么这个长方形的宽是_厘米,面积是_平方厘米。2根据图中的信息可知,只交语文作业的有(_)人;交了数学作业的有(_)人。 3在横线上填“”“”或“=”。3005_5300 3.05元_3.50元 032_30 5.6元_5.56元 3204_3208 135_15345123的积是(_)位数;要使665的商是三位数,里最小填(_);要使894的商中间有0,里可以填(_)。5在括号里填上“”“”或“”。308425(_)800 5分米(_)5厘米 4厘米

2、(_)40毫米5吨(_)4999千克 (_) (_) (_)16一串珠子按照“三黑两白”的规律排列,第9颗珠子是(_)色,第152颗珠子是(_)色。7比一比在横线里填上“”“”或“”184_1441803_42070.96元_1.05元86969的积是(_)位数,大约是(_),1805的积的末尾有(_)个“0”。二、我是小法官。(对的打,错的打)9长方形和正方形的4个角都是直角,4条边都相等。 (_)103个和3个相比,3个比较大(_)1154115,商的末尾有2个1_12两个同样大小的杯子都盛满饮料,丽丽喝了一杯饮料的,兰兰喝了另一杯饮料的,兰兰剩下的饮料多。(_)13用两根同样长的铁丝分别

3、围一个长方形和一个正方形,正方形的周长比长方形的周长长。(_)14等腰三角形可以是直角三角形。(_)15李红有44张画片,给张敏2张后,张敏有7张。现在李红的画片数是张敏6倍。 (_)16三位数除以两位数,商一定是两位数。(_)17用两根同样长的铁丝,一根围成长方形,另一根围成正方形,两个图形的周长大小是一样的。(_)185657的积的最高位是千位。(_)三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19面积相等的两个长方形,它们的周长是( )。A不相等 B相等C不一定相等20用一个周长是24厘米的正方形和下列图中的一个长方形拼成一个新的长方形,选择( )长方形来拼比较合适。ABCD21501

4、的4倍是( )。A、204 B2004 C2040 D240022用(4+2)5不能解决下面( )的问题。A笑笑摆了5堆圆片,每堆4个白色圆片和2个黑色圆片。笑笑一共摆了多少个圆片?B儿童票每张2元,成人票每张4元。笑笑妈买了4张儿童票和1张成人票,一共花了多少元?C铅笔每支2元,钢笔每支比铅笔贵4元。5支钢笔一共多少元?23与188-94-21计算结果相等的算式是()A188-(94+21)B188-94+21C188-(94-21)24用一根长20厘米的线,围一个长方形,正确的说法是()A长5厘米,宽4厘米B长8厘米,宽2厘米C边长是4厘米25大约( )个小朋友手拉手站成一排的长度是1千米

5、左右A10B100C85026用6个边长是1厘米的正方形拼成如下图形,周长最短的是( )。ABC275名老师带40名同学去公园划船,如果每条船限乘6人,他们全少要租( )条船。A7B8C9D1028估一估,C杯中果汁连同杯子一共重()克。A50克B250克C160克四、勤奋的你来算一算。29口算198= 238= 119= 159=126= 133= 167= 174=30笔算。(带的要验算)802593 748531量出每条边的长度并算出他们的周长(单位:毫米)五、操作题。32在方格纸上画一个长4厘米、宽2厘米的长方形,再画一个和它周长相等的正方形,然后涂阴影表示出正方形的。(下图中每个小正

6、方形的边长为1厘米)六、解决问题33谢叔叔从甲地开车到乙地,每小时行60千米,开出3小时后,距乙地还有68千米。从甲地到乙地的路程共多少千米?34 “胜利小学有5名老师带领88名学生参观科技馆,用500元钱买门票够吗?”两位同学分别作出如下的解答:小丽的解答小华的解答我是这样想的:(元)(元)(元)答:500元钱买门票够。我是这样想的:(元)(元)(元)答:500元钱买门票够。( )( )(1)请您在正确的解法下面打“”。(2)你认为小丽的算法解决这个问题了吗?请说明你的理由。35小华家养的羊每天要吃48kg草,准备500kg草够这些羊吃9天吗?36三(一)班大扫除,2名学生擦8块玻璃。 (1

7、)照这样计算,6名学生可以擦几块玻璃?(2)教室里有36块玻璃,一共需要几名同学?37一张正方形纸片边长是12厘米,现将这张正方形纸,对折再对折,展开后得到如下图形。每一个小长方形的周长是多少厘米? 参考答案一、神奇小帮手。1、3 21 【详解】略2、6 33 【分析】根据题图可知,只交了语文作业的共6人,只交了数学作业的共8人,两种作业都交的共25人。用只交数学作业的人数加上两种作业都交的人数,即为交数学作业的人数。【详解】根据图中的信息可知,只交语文作业的有6人;25833(人)则交了数学作业的有33人。【点睛】本题考查集合图的认识和掌握情况,交数学作业的人数分为两部分,一部分是只交数学作

8、业的,另一部分是两种作业都交的。3、 【详解】略4、4 5 0,1,2,3 【分析】(1)根据三位数乘一位数的计算方法,求出5123的积,再判断积是几位数。(2)根据三位数除以一位数的除法计算方法可知,要使665的商是三位数,则被除数最高位上的数大于等于除数,里的数要大于等于5。(3)894,被除数最高位上的数能被除数整数,则要使商的中间有0,里的数应小于4。【详解】51231536,则积是4位数;要使665的商是三位数,里最小填5;要使894的商中间有0,里可以填0,1,2,3。【点睛】三位数除以一位数,如果被除数最高位上的数大于或等于除数,则商是三位数。三位数除以一位数时,哪一位不够除时,

9、商0补足。5、 【分析】(1)根据整数加法计算方法求出308425的和,再和800比较大小。(2)分米和厘米之间的进率是10,厘米和毫米之间的进率是10,千克和吨之间的进率是1000,据此将各个数统一单位,再比较大小。(3)同分子分数比较大小时,分母小的分数大。同分母分数比较大小时,分子小的分数小。【详解】308425733,733800,则308425800;5分米50厘米,50厘米5厘米,则5分米5厘米;4厘米40毫米5吨5000千克,5000千克4999千克,则5吨4999千克; 1【点睛】不同单位的数比较大小时,要先换算成同一单位的数,再进行比较。1可以看作是任何分子、分母相同的分数(

10、0除外)。6、白 黑 【分析】由题意:珠子按照颜色特点排列规律是:“三黑两白”依次循环,即5个珠子一个循环周期,由此计算出第9颗珠子和第152颗珠子分别在第几个周期的第几个珠子,即可解答。【详解】9514;所以第9颗珠子是第2个周期的第4个珠子,与第一个周期的第4个珠子颜色相同,是白色;1525302;所以第152颗珠子是第31个周期的第2个珠子,与第一个周期的第2个珠子相同,是黑色;【点睛】根据题意得出这串珠子按照颜色特点排列的周期规律是解答本题的关键。7、 【详解】(1)18472,144567256所以184144;(2)180360,4207606060所以18034207;(3)0.

11、96元1.05元故答案为:,8、4 6300 2 【分析】696接近于700,70096300,6300是四位数,可得6969的积是四位数,大约是6300;1805900,可完成填空。【详解】6969的积是4位数,大约是6300,1805的积的末尾有2个“0”。【点睛】三位数乘一位数的乘积是几位数,把三位数看作与它接近的整百数计算,然后再进一步解答;要求两个数乘积的末尾有几个0,从末尾不是0的数相乘,看乘积是否有0,有0再加上两个因数末尾0的个数。二、我是小法官。(对的打,错的打)9、【详解】略10、【详解】略11、【分析】根据除数是一位数的除法,把54115计算出来即可判断【详解】54115

12、=1181,原题说法错误12、【分析】同分母分数,分子大的分数大,据此即可解答。【详解】,说明丽丽喝得少,丽丽剩下的饮料多,所以判断错误。【点睛】喝得多剩下的就少,这是解答本题的关键。13、【分析】根据周长的定义可知,用两根同样长的铁丝分别围一个长方形和一个正方形,则长方形的周长和正方形的周长均为铁丝的长度。【详解】根据分析可知,正方形的周长和长方形的周长相等,均为铁丝的长度。故答案为:。【点睛】封闭图形一周的长度叫做它的周长。14、【分析】只要三角形的两条边相等就是等腰三角形,直角三角形的两条直角边相等时就是等腰直角三角形。【详解】只要三角形的两条边相等就是等腰三角形,直角三角形的两条直角边

13、相等时就是等腰直角三角形。所以判断正确。【点睛】直角三角形的两条直角边可以相等,此时就符合等腰三角形的特点,明确等腰三角形的特征是解答本题的关键。15、【详解】略16、【分析】根据三位数除以两位数的计算方法可知,3001520,被除数的前两位数大于除数,商是两位数。462667,被除数的前两位数小于除数,商是一位数。据此判断即可。【详解】根据分析可知,三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数。故答案为:。【点睛】三位数除以两位数,如果被除数前两位上的数小于除数,则商是一位数;如果被除数前两位上的数大于或等于除数,则商是两位数。17、【分析】根据周长的定义知道,围成封闭图形的所有边的总长

14、度就是它的周长;所以用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形时,铁丝的长度就是两个图形的周长,由此做出判断。【详解】因为用铁丝围成长方形和正方形时,铁丝的长度就是所围成的长方形和正方形的周长,而两根铁丝的长度相等,所以,所围成的长方形和正方形的周长也就相等,所以判断正确。【点睛】熟悉周长的含义是解答此题的关键。18、【分析】本题计算结果便会一目了然,运用估算也可得到答案,把565看做500,用50073500,初步判断是正确的,我们计算出5657的积是多少,更利于判断。【详解】56573955,最高位是千位。故答案为正确。【点睛】本题主要考查了整数乘法的计算法则及整数的数位问题。三、快

15、乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19、C【分析】根据长方形的周长公式:长方形的周长=(长+宽)2,如果这两个长方形的长与宽的和相等,那么它们的周长就相等;根据长方形的面积公式:长方形的面积=长宽,两个长方形的面积相等,说明这两个长方形的长和宽的乘积相等;长和宽的乘积相等,和不一定相等,也就是说两个长方形的面积相等,它们的周长不一定相等。【详解】两个长方形的面积相等,它们的周长不一定相等。如:有两个长方形,其中一个长方形的长是4厘米,宽是3厘米,这个长方形的面积是43=12(平方厘米),它的周长是(4+3)2=14(厘米);另一个长方形的长是6厘米,宽是2厘米,面积是62=12(平方厘米

16、),周长是(6+2)2=16(厘米);这两个长方形的面积相等,但是周长不相等。形状和面积相等的两个长方形,它们的周长相等。故面积相等的两个长方形,它们的周长不一定相等。故选C。【点睛】解答此题可以根据长方形的周长和面积公式进行推断;也可以先举特殊例子,计算出这两个长方形的周长和面积再进行判断。20、B【分析】根据正方形的边长周长4,可知周长是24厘米的正方形的边长为2446厘米。要使正方形和长方形拼成一个新的长方形,则长方形的一条边应和正方形的边长相等。据此解答即可。【详解】2446(厘米)只有B选项中的长方形的长是6厘米。故答案为:B。【点睛】灵活运用正方形的周长公式求出该正方形的边长为6厘

17、米是解决本题的关键。21、B【解析】求501的4倍是多少,列式为5014,计算时先用4乘1个1,得4个1,再用4乘501十位上的0得0;再用4乘5个百,得20个百,向千位进2,所以5014=2004。22、B【详解】略23、A【详解】略24、B【分析】根据长方形的周长公式:C=(长+宽)2可知,长方形的周长除以2即为长方形中长和宽的和,依此即可得到答案【详解】因为202=10厘米,A中5+4=910,故选项错误;B中8+2=10,符合,故选项正确;C中,当长7厘米,宽3厘米时,面积是73=21平方厘米,故选项错误故选B25、C【详解】每个小朋友大约1米多点儿,由此根据小朋友的人数判断出手拉手的

18、总长度即可做出选择26、A【分析】长方形的周长(长宽)2,封闭图形一周的长度叫做图形的周长,据此分别求出各个拼成的图形的周长,再比较解答。【详解】A. (32)210(厘米)B. (61)214(厘米)C. 14厘米;1014故答案为:A。【点睛】本题考查学生对周长定义的认识。用给定个数的小正方形拼成的图形中,拼成的长方形的长和宽越接近,它的周长越短。若能拼成正方形,正方形的周长最短。27、B【详解】略28、C【详解】略四、勤奋的你来算一算。29、152;184;99;13572;39;112;68【详解】两位数乘以一位数的口算乘法:先把两位数分成整十数和一位数,再分别与另一个乘数(一位数),

19、最后把两次相乘的积相加,由此即可得出答案30、209;3740【分析】多位数乘一位数计算法则:从右边起,依次用一位数去乘多位数每一位,乘到哪一位,得数的末尾就和哪一位对齐,满几十就向前一位进几。整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。【详解】802593209 74853740 验算: 31、如图:长方形的周长84毫米,正方形的周长68毫米【详解】如图:(25+17)242284(毫米)17468(毫米)答:长方形的周长是84毫米,正方形的周长是68毫米五、操作题。32、【详解】略六、解决问题33、248千米【分析】根据路程速度时间,求出谢叔叔开车3小时行驶的路程。再加上此时到乙地的路程,即为甲地到乙地的路程。【详解】6036818068248(千米)答:从甲地到乙地的路程共248千米。【点睛】熟练掌握公式路程速度时间,据此求出3小时行驶了180千米,再进一步解答即可。34、(1)都正确;(2)可以解决问题;在解决实际问题时常常用估算法。应用估算是把具体数值看做近似的整百整十数计算,虽然不精确

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论