交通安全主题教案范本

1、第 第 页交通安全主题教案范本 交通安全主题教案范本篇1 活动目标： 1、认识信号等标识了解基本的交通规章。 2、认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。 3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。 4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。 5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动预备： 1、儿歌小小孩学常识动画。 2、交通安全标识图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。 3、课件：幼儿交通安全宣扬片上学路上。 4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程： 一、导入 1、观看画面，引起幼儿思索。 师：小伙伴我们一起来看看画面里发

2、生了什么事情？画面1：几个小伙伴在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿公路被疾驰而来的汽车撞倒。 2、师：小伙伴刚才你们看到了什么？是什么缘由造成危急事情的发生？小结：这是多么危急可怕的事，为了我们自己的生命安全我们肯定要遵守交通规章。 二、认识信号灯标识和几种常见交通标识。 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今日老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规章，我们一起来看看吧！播放动画小小孩学常识师：动画里面的小客人告知我们信号灯有几种颜色？三种，红、黄、绿红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做一个小游戏，遵守规章的小伙伴。

3、请小伙伴们看信号灯过公路。 小结：小伙伴们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。 3、认识几种常见的交通标识。 师：在车辆穿梭的大公路上，除了信号等这个交通标识外，还有许多交通标识，今日老师就带来了几种，你们想看吗？ 播放标识图片，问：这是什么标识？是什么意思？我们应当怎么做？ 4、请小伙伴指认标识，答对的奖一颗聪慧星。 交通安全主题教案范本篇2 活动目标： 1、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标识。 2、 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 3、 幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。 活动重点：

4、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标识。 活动难点： 幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 活动预备： 物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车扭扭车两辆，红绿信号灯标识，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 阅历预备：幼儿知道一些简约的道路交通安全知识。 场地预备：布置好活动场景模拟十字路口，画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程： 一、 幼儿观看课件，老师引导幼儿争论： 1、幼儿观看课件1-上学路上，老师提问： 刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回

5、答下列问题的小伙伴进行鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。 2、幼儿观看课件2-认识一些常见的交通标识，老师提问： 你认识这些标识吗？你知道它们是什么意思吗？禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人 二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。 2、 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路： 两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 引导幼儿争论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿讲

6、解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。 3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们认识的红绿灯和交通标识对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？交通警察交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简约的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、 创设游戏情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伙伴当司机每人一个方向盘，后面的小伙伴依次抱着前一位小伙伴的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标识的公路上

7、，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。 幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口幼儿轮番当司机。老师进行活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日大家表现得都很超卓，都可以成为一名合格的交通安全小卫士给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片。盼望小伙伴从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。 交通安全主题教案范本篇3 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响

8、幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标识与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护技能。 活动目标： 1、了解基本的交通规章，认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。 4、加强幼儿的安全意识。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常

9、见交通安全标识的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标识、自行车标识。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备搜寻flash动画。 心理：观测公路上的交通标识。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伙伴你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？公路我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。 二、开展一观看情景表演，引起幼儿思索留意提示：又发生了一件事情表演内容： a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生； b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。问：刚才你看到了什么？是什么缘

10、由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？ 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 二认识信号灯标识及几种常见交通标识 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，认识几种常见的交通标识，了解交通标识与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个

11、交通标识外，还有许多交通标识。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标识，提问不同问题。 问：这是什么标识？看到这个标识，我们要怎么做？ 归纳： 指示标识：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标识，就告知人们可以做的事情。 禁止标识：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标识。禁止标识就告知人们不能做的事情。 警示标识：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标识，警示标识就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标识，进行归纳总结。师：小伙伴

12、今日我们认识了常见的三种交通标识，蓝色白图案的标识叫指示标识，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标识叫禁止标识，黄色三角形内画不同图案的标识叫警示标识。 小结：小伙伴记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标识，看谁先说出来。 4、播放flash动画，巩固对标识的掌控，有奖抢答。 播放画面，幼儿观测，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 三学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们认识的交通标识对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。 2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的

13、交通规章，认识了不同的交通标识，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、游戏学做小交警，学做交通指挥手势。 四游戏：交通安全伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做游戏，你们兴奋吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，开展游戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。 结束集合队伍，讲评状况： 交警：孩子们，今日你们学到了许多交通安全知识，都表现得特别超卓，老师和阿姨都觉得你们

14、可以成为交通小卫士。 老师：盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！ 交通安全主题教案范本篇4 活动内容：安全过公路 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达技能。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指游戏，稳定幼儿心情。 “小伙伴们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?” 2、谈话，引入主题。 “小伙伴们知道怎样过公路吗?过公路时应

15、当留意些什么?” (幼儿争论) 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中三班小伙伴太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小伙伴们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小伙伴们见过吗?小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论) 4、引导幼儿认识红绿灯 “中三班小伙伴真棒，叔叔来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争论 “我们中三班小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿争论) 6、讲解怎样安全过公路 “小伙伴说街上车多不多?危不危急?所以

16、小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伙伴们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿认识斑马线 “小伙伴们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小伙伴们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小伙伴表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小伙伴都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伙伴的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读第二遍，引起幼儿爱好，读第三遍。) 10、延伸 “小伙伴跟爸爸妈妈上街时

17、候还要留意些什么呀?” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小伙伴跟图片红绿灯说再见，活动结束。 附:儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 交通安全主题教案范本篇5 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。 3、培育幼儿自我爱护技能。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。 5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱

18、护。 活动预备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车恳求援助引出课题。 老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很古怪，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见公路中间站着一个人出示交警叔叔图片 1、这是谁？ 2、他在干什么？ 3、他会对小汽车说什么？ 二、坚守岗位的交警叔叔。出示幻灯片 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你们喜爱他吗？ 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔

19、叔送礼物 让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道。 活动反思： 孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达技能有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动由于融入了孩子比较熟识并且比较感爱好的

20、内容，而显得分外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多尝试运用这种活动形式，引发幼儿的争论。 交通安全主题教案范本篇6 设计意图 幼儿教育指导纲要指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道须要的安全保健知识，学习爱护自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以

21、让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，减削幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通安全。 活动目标 1.幼儿能认识简约的交通标记。 2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路,加强幼儿遵守交通规章的意识。 3.情愿参加交通安全游戏，体验游戏的乐趣。 重点难点 认识简约的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规章。 活动预备 1.课件； 2.儿歌去郊游音乐； 3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。 活动过程 一、活动导入：视频情景感知 观看过公路的视频 老师提问:小蓝为什么要拉住小红?过公路应当走哪里

22、呢？ 老师归纳:过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。 二、活动开展 1.出示图片认识集中常见交通标识 2.观看视频大眼猫过公路的故事，体验沟通。 1老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线? 为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到? 老师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危急了。 2老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢? 老师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 3老师：大眼猫在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗? 老师归纳:行人要走人行道;不能在公路上玩耍;过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿

23、灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。 3.玩游戏 播放音乐去郊游，游戏体验小司机 老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小伙伴们扮演行人和司机，大家一起去郊游 大眼猫带领行人一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的认识。 场景一:人行道和车行道 老师大眼猫：前面有两条路，行人应当走哪条路? 幼儿行人：人行道。 老师大眼猫：行人应当留意什么? 幼儿行人：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。 场景二:十字路口 老师大眼猫:要过公路了，我们应当怎么走? 幼儿行人：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。幼儿找到贴有斑马线纸条的道路 老师

24、出示绿灯时，司机小伙伴握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时司机小伙伴把车停下。 三、活动结束 老师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通安全记心上。最末老师评价幼儿游戏状况，结束。 四、活动延伸: 让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通安全知识并思索行人走在公路上还应当留意什么? 活动总结 设计这个活动时，我首先依据中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为:了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于中班幼儿留意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容

25、应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，采纳情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动爱好，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我爱护意识和技能。 交通安全主题教案范本篇7 活动目标 1.幼儿能认识简约的交通标记。 2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路,加强幼儿遵守交通规章的意识。 3.情愿参加交通安全游戏，体验游戏的乐趣。 重点难点 认识简约的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规章。 活动预备 1.课件； 2.儿歌去郊游音乐； 3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆