2018年学校职评方案

1、XX学校2018年专业技术职务申报推荐工作积分方案为客观、公正、科学地评价中小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，促进教师队伍整体素质的提高，推动我镇教育事业的发展，根据省、市、县职务评审办法，按照积分的高低（多少）依次推荐。一、参评人员必须符合上级规定的申报条件、评审条件及任职年限，否则不准参加评审。参评依据：河南省中小学教师职称评价标准（豫人社办201895号）、新乡县中小学（幼儿园）教师专业技术职务申报推荐办法新教2018133新乡市中小学教师评审相关问题的通知等文件规定和省、市职改会议精神。二、积分办法（按百分制计）（一）基本条件考核10分（权重系数10%

2、，最高不超10分）1、学历积分（权重系数5%，最高不超5分）在任现职期间,学历分段积分,本科以上毕业10分年；专科毕业8分年；中专（中师）以下6分年。2、教龄及任职年限积分（权重系数5%，最高不超5分）从参加工作之日起，每满一年教龄积1分。任现职一年积1分。（二）工作能力考核15分（权重系数15%，最高不超15分）1、近三年内，满工作量得5分，每少一年减一分。2、领导职务积分近5来校长一年0.8分，副校长一年0.6分；中层每年0.4分（以中心校任职文件为准）；班主任一年积0.4分，截止当年的7月。3、近6年以来（中级为5年）年度考核优秀，本项总分上按每年度另加1分，总分不超15分。（三）教育教

3、学工作实绩40分（权重系数40%，最高不超40分）以三年来每学期期末全镇单科成绩排队，按年级总班数平均换算积分，按名次依次递减积分.例：第一名积40分，第二名积分按40*（班数-1）/班数换算（四舍五入保留两位小数），以此类推。（教多门全镇统考学科的（一学年以上），按名次最高成绩积分）。初三任课教师，依学校综合考评或受奖情况积分办法同初一、初二教师一样，同等情况加1分。（以中心校教学档案数据为准。）注：凡全镇未组织统考的，或担任未统考科，或不在一线工作的，取参评人员中间分。专职体育教师成绩以运动会成绩为准，仅限运动会举办的那学期。（四）业绩条件30分（业绩权重系数30，最高不超30分）凡申报人

4、员必须同时具备以下前三项要求的内容才可参与评审。1、县级及以上教研部门颁发的优质课、观摩课、示范课奖、电教部门颁发的信息技术与课程融合优质课：（本项权重系数10%,不超10分）国家级一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分；省级一等奖8分、二等奖7分、三等奖6分；市级一等奖6分、二等奖5分、三等奖4分；县级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；2、县级及以上综合表彰和教育教学单项奖（至少具备以下表彰之一）：（本项权重系数10%，不超10分）一政府综合表彰，或者教师节期间获得市级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者：国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分。政府部门或政府授权部门与教育部门联合评选的师

5、德标兵、师德先进个人、文明教师：国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分。文明班集体，优秀班主任；申报“少先队工作”专业的人员所获得的：先进团委（团支部）、少先队，优秀团（队）辅导员、模范团（队）干奖：国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分。在教育教学工作中成绩突出，受到县以上教育行政部门单项表彰：国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分；名校长、名师、学科带头人：国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分。在教学研究、改革和实践中成绩突出，获得省辖市基础教育教学成果奖奖励或主持完成的省辖市基础教育教学成果奖励。国家级一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分；省级一等奖8分、二等奖7分、三

6、等奖6分；市级一等奖6分、二等奖5分、三等奖4分；县级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分3、县级以上教学（科研）成果、科研立项或综合实践活动、校本课程成果分等级计分：（本项权重系数8%,不超8分）一任现职以来，开展综合实践活动，开发、实施校本课程，主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到县级以上教育行政部门表彰；农村学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人，获得县级优秀教学成果奖，或作为主要完成人参与并完成县级教科研课题研究（须作为主要完成人，申报一级教师限前6名；申报高级教师限前3名；）国家级一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分；省级一等奖8分、二等奖7分、三等奖6分

7、；市级一等奖6分、二等奖5分、三等奖4分；县级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分。4、除以上三条外的其他在教育教学活动中获得的各类奖项按级别计分，另根据申报职称级别，前3条符合省文件最低申报标准以下的材料列入本条计分。（本项权重系数2%，不超2分）：国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分，镇级2分。（五）民主评议积分5分（权重系数5，最高不超5分）说明：1、在推荐中，如出现分数相等原则以工龄次序排列，再相等则以任职年限排列。2、申报职称人员需提供近3年考核表原件（破格为6年且须至少有一年优秀）。3、各类表彰奖励以政府部门组织的为准，非政府部门组织的原则上不予认可。政府综合表彰是指以各级政府

8、名义开展的综合性表彰；省、部级政府综合表彰包括以省政府名义开展的综合性表彰和教师节期间人力资源社会保障部、教育部联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者等。综合表彰是指由政府授权人力资源社会保障部门开展的综合性表彰以及教师节期间经政府或授权由人力资源社会保障、教育部门联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者。在教育教学工作中成绩突出，受到教育行政部门单项表彰，强调的是与教育教学工作直接相关的表彰，如教育行政部门授予的学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵，五一劳动奖章获得者，以及专职从事共青团、少先队工作人员获得的先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干等，按单

9、项表彰对待。所有申报材料均要有出处,必须提供文件依据,否则不算业绩条件。4、本方案中工作业绩等除有特殊规定外，均指专业技术人员任现职以来本专业或本学科领域的工作、业绩情况。申报人员的各项工作业绩应经过单位推荐、核实后取得，凡未经过单位推荐、核实所取得的业绩一律不予认可。5、参加工作后取得的学历，达到相应聘任年限要求，可按正常申报高一级专业技术职务。6、申报中小学教师任职资格的人员，除以上规定的特殊专业外，可按“大文大理”掌握。文、理科内同类专业不需转评可直接申报高一级职务；因工作需要，在文、理科及特殊专业之间转换工作岗位的人员，须先进行专业转评，满1年后方可按新的专业申报高一级职务。转评前后的

10、任职年限累计计算，工作业绩合并计算，但优质课、示范课、观摩课专业须与申报专业一致。7、优质课、示范课、观摩课以基础教研部门组织的为主，在某次活动中举办的优质课不予认可，须附本人教案和专家评价意见，获奖附奖励证书，同时须在评审简表中标明主办部门、获奖等级、文件号、奖励证书编号等。获得基础教研部门组织的示范课、观摩课证书的人员，须提供从教以来获得的相应级别优质课二等奖或以上等次证书。自2014年起，示范课、观摩课应以文件或简报等形式向社会公布，凡没有以文件、简报等形式向社会公布的示范课、观摩课一律不予认可。2015年以来获奖证书没有中心校签字的不予认可。电教部门组织的信息技术与课程融合内容的优质课

11、，实验装备部门组织的物理、化学、生物、科学4个学科实验内容的优质课予以认可。信息技术与课程融合优质课应体现信息技术在学科教学中的应用，突出教学手段和教学方式的创新，实验优质课应以实验教学内容为主，突出实验设计和方法的创新，信息技术与课程融合优质课、实验优质课须同时提供相关光盘或录像。8、职称项业绩条件累计积分，最终按具体权重系数按本项最高分比例折算积分。9、本年度职评办法中，凡有未尽事宜，可在以后职评领导小组会议上讨论完善，并于下年实施。三、几点规定1、保持职评工作的严肃认真，规范量化积分。逐级负责、把关、保证证件真实，有档案可查（或有记录），单位加盖公章以求真实。一旦发现有弄虚作假者，禁评三年。2、坚持“公开、公平、公正”的原则。要公开展示证件，公正、公平积分排序。搞好教