2018新人版部编本九年级上册语文第15课《我的叔叔于勒》创新教学设计_第1页
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1、我的叔叔于勒创新设计摘要本设计以“我”的家人对于勒反差极大的评价为切入口。让学生在具体的细节中感知人物形象。以新奇的联想和具化的图形为饵，促其联想、思考、创造的习惯，并提高思维能力和创造力才是教师的终极目的。关键词 教案 创新 设计【设计提要】本设计关注学生对作品的理解，更为强调分析、综合以及联想创造的思维过程。训练分为相连贯的四节：1.2金钱置于亲情之上（是小说的主题。作者的批3别墅与 10 4【设计实施】1品察细节。的评价。顺势提问：当他有钱时家人的心情如何？盼。当他无钱时家人说明当读至菲夫妇拟计划挥手帕等幻梦细节时，提问为什么他们如此痴狂地盼图示表明：在菲夫妇心中，亲弟不过是金钱的化身。

2、品读完菲夫妇发现于勒贫困而避之不及的细节后，再擦去圆圈里的“亲弟”及方框，以此说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡而已，是一场欺骗自己的白日梦。白日梦板书（噩梦）亲弟（菲夫妇）2金钱置于亲情之上。提问作品中有几个人物。学生回答，老师边板书边做说明。这些人是亲密的血缘关系，是同处于一种亲情之下的一家子。他们顺理成章地盼着“亲弟”钱财的支持。有了于勒的钱财，这个家显得和睦、温馨和稳固。于勒是全家的希望，是全家的支柱。有于勒的大力支撑，有女婿的紧紧依附，这是一个多么完整美满的大家庭啊！然而，事实上菲夫妇的行为告诉我们所谓的“亲惰”只能是置于金钱之下的。没有钱，长脚的女婿自然更是随时可以迈出家门说明先按

3、自己的意图板书七人的名字和“亲情”关系，然后圈出即成一个“家”字。得出结论时再补出点中的“钱”字。图示形象地表明了社会中金钱关系的使其不成为板书家。情亲菲利普克拉丽丝大姐二姐女婿若瑟夫3别墅与 10 个铜子。 10 个铜子小费的两段。板书两倾斜的天平。问：在菲夫妇心中，别墅与铜子哪个更重？ 10满。孩子的纯朴、善良与大人的势利、刻薄形成了鲜明的对比。作者的褒贬已表明了他的良好愿望希望“人间多一点亲情、多一点爱，少一点金钱板书（别墅）（大人）4说明要求学生合理联想，按各自的意愿进行创造性解释，能够自圆其说越有创意越好。于勒钱财盼开端恐图 一图（一）为菲利普夫妇心理曲线图或情节变化图。只画坐标，其他由学生自由描绘。铁代表 B财”时，则 B端为 N 极，与以 S 极相对的磁铁有强烈引力。当从 A 端电线通入电流 “贫穷”时，则 B端为 S 极，受与 S 极相对的磁铁强烈排斥。AB贫 穷钱 财图二（小说）看到了第二片反光镜（人物内心世界）中映出的外部社会状况。小说清晰地折射出当时资本主义社会中人们之间赤裸裸的金钱关系。图 三总评本课设计始终让学生处于紧张而有兴趣的思维状态，既要进行比较、分析、综合、提炼的抽象思维，又要进行扩展的创造性的发散思维，进合。此中新奇的联想与独特的比拟都是创造力的体现。

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