理解权利和义务单元教学设计

1、理解权利和义务单元教学设计【作业表单1:单元整体教学设计表单】基本信息年级八年级教科书版本及章节单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称理解权利和义务统编版第二单元1 .单元（或主题）教学设计说明初中法制教育的核心内容是宪法教育，公民的基本权利和 义务是宪法的核心内容。本单元在于帮助学生养成和增强公民 意识，引导学生进一步探究依法行使公民权利，如何履行公民 义务，思考依法行使权利，履行义务对于个人、家庭、社会及 国家的重要意义。2.单元（或主题）学习目标与重点难点学习目标：知道我国公民有哪些基本权利，懂得享有这些 权利的重要性，知道公民权利的基本内容及其实现的具体方式。 知道我国公民享有哪些基

2、本的义务，懂得履行这些义务的意义。 教学重点：公民基本权利和义务的内容，理解权利和义务的关 系，坚持权利和义务相统一。教学难点：权利和义务的关系3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）第1课时教学设计（其他课时同）课题课型新授课公民基本权利L教学内容分析增强权力意识，积极行使权利，维护自己 的合法权益。2.学习者分析八年级的学生了解一点法律知识，但是知识储藏很少，对 于公民的基本权利和义务了解不够深入，缺乏法律学习的热情, 本课在于帮助学生进行系统学习，体会基本权利对于个人，家 庭，社会及国家的意义。.学习目标确定（根据国家课程标准和学生实际，指向学 科核心内容、学科思想方法、学科核心素养

3、的开展进阶，描述 学生经历学习过程后应达成的目标和学生应能够做到的事情。 可分条表述）.学习重点难点学习重点：公民的基本权利学习难点：人身自由.学习评价设计通过学习，学生了解了公民的基本权利，但许多权利名词 理解起来比较困难，较为抽象但结合教材例子和生活实际大部 分学生都能掌握。但对于维权案例，学生还是难以从法律角度 进行解释。6.学习活动设计教师活动环节一：导入新课教师活动1师生互动：导入女生刘菲的故事，提出问题，刘菲有哪些权利？学生活动1思考刘菲有哪些基本权利？学生活动活动意图说明：故事导入，引出问题，检查学生预习结果, 自学能力，独立探索对于基本权利的了解。环节二：小组合作，解决问题教师

4、活动2提出问题，小菲了解了自己的基本权你能帮她绘制一张公民基本权利的关系图吗？活动意图说明通过阅读教材，加深对于公民基本权利的理解，绘制表格 理清基本权利之间的关系，了解宪法保护公民基本权利表达了 “尊重和保障人权”的宪法原那么。环节三：师生互动，点拨提升教的活动3出示材料，布置学习任务学的活动3通过分析材料，进行作答学生活动2学生结合教材相关内容，绘制表格，小组交流，利，但她 理不清这些权利之间的关系，进行改动，派出小组代表发言。 活动意图说明通过材料分析，进一步理解公民权利的实现是实现社会公 平正义的基础；公民权利的实现是宪法的核心价值追求，有助 于推进依法治国，建设法治政府。所以，每个公民都应珍惜自 己的基本权利，积极行使权利。.板书设计说权利宪法保护有力量识权利保障生活有尊严知权利内容广泛且真实悟权利意义重大要珍惜品权利实践体会感受深.作业与拓展学习设计围绕本课所学内容，以小组为单位公民基本权利在生 活中得到落实的实例，并谈一谈你对这项权利得到落实的感受